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1.
徐汉峰 《济南职业学院学报》2006,(6):39-40,53
高职《财务会计》精品课程建设要注意十个统一,即:纸介质教材与电子版教材要统一,课堂教学与网络教学要统一,理论教学与实践性教学要统一,高中生与中职生要统一,单项实训与综合实训要统一,会计手工操作与会计电算化要统一,课内实践与课外实践要统一,专职教师与外聘教师要统一,相对稳定与定期更新要统一,毕业文凭与资格证书要统一。 相似文献
2.
罗东凯 《华南师范大学学报(社会科学版)》2000,5(5):3-9
面对新世纪,中国青年知识分子必须应对挑战,肩负历史责任:要讲学习,坚持理论与实践的统一、继承与创新的统一、解放思想与实事求是的统一;要讲政治,坚持一个中心与两个基本点的统一、民主与法制的统一、共产党领导与多党合作和政治协商的统一;要讲正气,坚持革命化与年轻化知识化专业化的统一、批评与自我批评的统一、党管干部原则与深化干部制度改革的统一. 相似文献
3.
郑才木 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(5):5-9
加强党的先进性建设,必须坚持五个统一:即理论先进性与实践先进性的有机统一,历史先进性与现实先进性的有机统一,党的先进性与党员先进性的有机统一,党的先进性与最广大人民的根本利益的有机统一,党的先进性建设与执政能力建设的有机统一. 相似文献
4.
李志红 《山西教育(综合版)》2007,(7):25-26
大同七中近年来一直坚持走"用文化的方式办有灵魂的教育"之路,构建新型学校文化,在理性思考中不断积极探索实施文化立校战略。坚持做到六个统一,即:教育质量与生命质量的统一,学生进步与教师提高的统一,严格规范与精神自由的统一,合理竞争与人际和谐的统一,教学效率与教学效果的统一,教育成本与价值效益的统一。 相似文献
5.
6.
浅论教学过程中科学教育与人文教育的统一 总被引：1，自引：0，他引：1
教学过程是实现科学教育与人文教育统一的重要环节,也是最直接的有效的途径。优化教学过程,要力求实现书本知识与现实体验的统一,显性教育与隐性教育的统一,价值引导与自主构建的统一,民主、尊重与严格管理的统一。 相似文献
7.
要深刻把握高校思想政治理论课教学评价机制的内涵,建构阶级性与科学性相统一、动态与静态相统一、动机与效果相统一、结构与功能相统一、定性与定量相统一的评价原则,增强高校思想政治理论课的政治教化功能。 相似文献
8.
林月蓉 《开封教育学院学报》2014,(11):263-264
妈祖信仰是中华文化的重要组成部分,折射出诸多社会思想的矛盾统一。传统尊卑思想的矛盾与统一、追求多元一体的矛盾与统一、传统与现代的矛盾与统一是妈祖信仰中社会思想矛盾与统一的体现。 相似文献
9.
构建生命课堂,唤醒学生的生命意识,激发学生的生命潜能,增强学生的生命活力,提升学生的生命境界,实现学生的生命价值,必须做到观点与材料的统一、内容与形式的统一、预设与生成的统一、主导与主体的统一、个人与社会的统一。 相似文献
10.
坚持理论与实践相结合是思想政治教育学科建设的基本方向。在新的历史条件下,继续坚持理论与实践相结合的学科建设方向必须做好学科建设与服务经济社会发展大局的统一,理论创新与实践创新的统一,弘扬民族性与坚持开放性的统一,理念研究与实践践履的统一,学理化与大众化的统一。 相似文献
11.
新时期高校思想政治教育应注重“五个统一” 总被引：1，自引：0，他引：1
高校思想政治教育在实践过程中应注重“五个统一”,即思想政治教育与具体培养目标的统一、严格学生管理与加强思想政治教育的统一、坚持主渠道与全面渗透的统一、弘扬主旋律与吸收人类优秀文明成果的统一、继承传统与拓展创新的统一. 相似文献
12.
王惠 《山东商业职业技术学院学报》2007,7(4):38-40
高职院校在人才培养方面应该怎样定位是一个重大的理论和现实问题,本文论述了科学发展观下的高等职业教育在人才培养方面,是国际化与本土化的统一,是社会本位与以人为本的统一,是共性与个性的统一,是人文教育与科学教育的统一,是数量与质量的统一。 相似文献
13.
14.
刘长梅 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(4):105-109
“毛泽东思想概论”教学,要做到教学内容与教学方法的五个统一,即理论与历史的统一,理论与现实的统一,学习“概论”与学习原著的统一,理论阐述与情感抒发的统一,理论灌输与启发思维的统一,从而提高大学生的思想、理论水平和综合素质。 相似文献
15.
关于班主任专业化的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
班主任应当成为具有专业知识、专业技能、专业道德的专业工作者.班主任专业化是一个辩证发展的过程,是一个持续努力的过程.班主任专业化蕴含着"五个统一":班主任专业化是学科专业专业化与教育专业专业化的统一,群体专业化与个体专业发展的统一,制度保障与自主发展的统一,职前培养与职后培训的统一,学习研究与实践反思的统一. 相似文献
16.
黄永隆 《苏州教育学院学报》2014,(1):62-64
实事求是思想认识路线与科学发展观的内在本质联系,持“以人为本”就要确立存在与意识的统一,做到理论与实践的统一,实现目标与路径的统一,最终实现马克思主义科学世界观与方法论的辩证认识论在具体实践中的统一,从而加速推进“和谐社会”建设。 相似文献
17.
王家云 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,30(4):424-425
陈云对改革开放进行过许多卓有成效的探索,其坚持改革开放与坚持社会主义方向的统一、解放思想与实事求是的统一、积极支持与稳步前进的统一、勇于实践与善于总结的统一、“不唯上”与维护中央权威的统一等改革开放观已成为中国改革开放的重要经验。 相似文献
18.
柴文华 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(1)
在当代中国的社会转型时期,存在着一个伦理文化的重建问题。中国伦理文化重建的内容是多方面的,其中包括自由与自觉、感性与理性、个体与群体的“三个统一。自由与自觉的统一主要指意志自由与意志服从、道德自愿与道德自觉的统一：感性与理性的统一主要指丰富的感性欲望与合情合理的理性调节的统一：个体与群体的统一主要指个体利益与群体利益的统一。该文还对“三个统一”在中国伦理文化重建中的必要性、实现途径等相关问题提出了自己的看法。 相似文献
19.
大学人文道德教育存在着相对主义倾向、政治化倾向 ,承担道德教育的知识分子出现失落倾向。道德教育的特点体现在知识性与精神性统一 ,形象性与体悟性统一 ,普泛性与高难度性统一。道德教育的方法与艺术表现在教育内容的针对性与操作性的统一 ,教学形式的互动性与可触摸性的统一 ,理论的深刻性、新颖性与表达的通俗性、生动性的统一。道德教育者理应是深刻的价值理论的创造者 ,又是善于将理论转化为通俗形式的大师与演员。 相似文献
20.
依法行政当代价值取向的理性把握 总被引：1，自引：0，他引：1
价值取向是依法行政的灵魂和核心。没有正确的价值取向,依法行政达不到最理想的现代化效果。在市场经济条件下,必须摒弃在计划经济时期形成的不正确价值取向,在理性上把握住管理与服务的统一,权力与权利的统一,政策与法律的统一,合法与合理的统一,实体与程序的统一。 相似文献