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正你的孩子是否曾经因为遇到困难而大发脾气,或是由于紧张而不知所措?孩子由于情绪认知和自我控制还未发展完善,因此,当遇到问题时,无法准确地认知自己的情绪及表达自己的感受,最终只能通过"发脾气"等方式来宣泄。在日常生活中,帮助孩子学会认知情绪并掌握一些基本的情绪词汇,是使他们能有效管理情绪的第一步。你不妨从这些方面试试吧!抓住生活中的一切机会引导孩子学习情绪词汇。"要去游乐园玩了,你肯定很开心吧!""这里有些黑,你是不是有些害怕?""要在大家面 相似文献
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许多父母都有类似的梦魇,孩子到了玩具商店,着魔似地的要东要西,一旦你不顺从他的要求,孩子便赖在地上,大哭大叫,极尽所能的令你难堪,任凭你软硬兼施、好话说尽(如果不是在公共场合,早就一巴掌下去),也是无用,最后要不就是不欢而散、扯手拉耳朵地离开现场,要不就俯首投降、心不甘情不愿地任凭勒索。这里提供父母们几个简单的观念及做法。首先,当孩子发脾气时,你要让他明白“他是可以发脾气的”,你也必须接纳“发脾气的孩子”,目的是要孩子明白,情绪是他的朋友,而非敌人,也要引导孩子接纳“发脾气的自己”或“自己的情绪”。 相似文献
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每回儿子拿来成绩单给我看时,我的心情都十分复杂。成绩不错时,我就打心眼里高兴,表扬他,而且总要找机会奖励他一下,可又担心他会骄傲自满;成绩不好时,我就特别生气,训斥他、骂他,甚至想打他,又怕伤他自尊心。大部分时间,我都不能很好地控制自己的情绪。我很想知道,当家长看到孩子的成绩单时,究竟怎样做是错,怎样做才是正确的呢?湖南长沙孙刚当你看到了孩子的成绩单,你会说什么?做什么?如果成绩不理想,说孩子笨,那么,你是一个笨家长;如果成绩优秀,表扬孩子聪明,那么,你不是一个聪明的家长;如果成绩差而打孩子,那么你就不配做家长;如果因为成… 相似文献
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教育孩子是一种责任,也是一种艺术,当你碰到下列各种情况时,你是用什么办法教育孩子的?请你对照一下参考答案,看看自己教育孩子的方法是否正确。1、当孩子撒泼耍赖时。A.满足他的要求。B.打骂他。C. 相似文献
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教育学家说,与孩子成为朋友是教育孩子的前提。以下几法有助于实现这个目标。改变说话的声调小孩子生气时,往往不知道怎样处理自己的情绪,所以采取大吼大叫、反抗激辩的方式,企图掩饰过失。这时候,大人适时地降低声调,用温和的语气回答或商量,往往能提醒他,使他有所收敛。低沉平稳的声调代表理性,用这样的语调说话,容易让人接受。父母亲如果懂得适时压低声调,可以使孩子很快接受劝诫,而且久久不忘。借助有影响人士的话孩子通常相信他所信赖的人,这是因为这些人在他心中有一定的地位。当我们碰到孩子闹别扭、说不清的时候,可以试着改变作风—… 相似文献
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这个阶段,孩子的生长发育速度将会减慢,他已经进入了“长心眼”的阶段。你会发现．他的词汇量大量增加．社交能力也比原来要强了很多．但他的情绪却变得很不稳定：他很依恋你,但当你要求他时．他却又要经常做出相反的事情;有时候他乖巧听话．可正当你想把他当成大孩子看待时．他却又摇身一变成了个蛮不讲理的小魔王。 相似文献
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按照儿童的心理特点,用低音调教育儿童效果会好一些。因为当你的低音调与孩子带着激动情绪的高音调相接触时,可以使孩子感觉到你的沉着,从而用你的情绪支配孩子的情绪,孩子的激动会逐步降温,而你自己也就会有时间冷静地观察他,有的放矢地进行教育。同时,用低音调进行两人之间的对话,可增进彼此间的亲密关系。象讲“悄悄话”一样,能引起对方听你说话的兴趣,觉得你的话很重要。如果你大发雷霆,孩子因受到突然袭击而惊慌失措,哪里还有心思听你讲话呢?当你用低音调说话时,孩子必须集中精力才能听到,即使他开始不想听你讲话的内容,但由于集中听力的关系,也就不知不觉地接受了你所 相似文献
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如果你是孩子的妈妈,你有没有发现自己的孩子有不肯好好吃饭的现象?当发现孩子食欲不振时,你有何对策和妙招呢? 下面是一些判断题,你可以判断一下对错,看看自己在应付孩子食欲不振 相似文献
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▲本来,当自己绘声绘色讲得起劲,孩子聚精会神听讲,师生都进入“角色”,兴趣正浓时,因一个孩子要上厕所的举动而破坏了课堂教学气氛,的确让人扫兴。为此,我想了多种办法来改变这种局面。其中之一是我要求孩子要上厕所时举左手,我只要示意一下,他悄悄出去就可以了,效果比较好,你 相似文献
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每人都会有情绪,但控制自己的情绪不是一件容易的事。当孩子找不到合适的词语表达情绪时,他们会感到沮丧或难以承受,进而大哭大闹。此时,你可以帮孩子理解、表达和调节情绪,比如教他掌握一些词语,使孩子能够说出他的感受,表达自己;通过和孩子谈论他的各种感受,你也可以向他示范如何用积极的办法来表达和调节情绪。 相似文献
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<正>在现实生活中,许多父母都曾经在孩子面前不可抑制地发脾气,强烈地表现出伤心、失望、愤怒等负面情绪,过后又难免自责、后悔。其实,当孩子出现家长不可接受的行为时,父母首先要做的是稳定自己的情绪,分析孩子产生这种行为的原因,这样才能有效地解决亲子冲突。1.控制情绪。家长在生气的时候,通常是先"打击":"你怎么这么不听话?""你笨不笨?"然后是说教:"平时跟你说多少次了,要有礼貌……"孩子则是内心奋起反抗,瞪着眼,翘起小嘴。此时,具体的教育内容完全被家长火冒 相似文献
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正尽情表达吧!这个活动可以帮助你的孩子学会认识、了解和讨论自己的情绪和感受。怎么做?1.引导孩子用彩笔或者颜料将图片中的情绪脸谱涂上喜欢的颜色。2.引导孩子在相框中画出其他情绪的脸谱,如骄傲、担心和惊讶等。3.当孩子对各类情绪都有所了解后,鼓励他制作更多的情绪脸谱。为他准备一个相框,当他产生某种情绪时,可以将对应的情绪脸谱放进相框中,并和他讨论为什么会产生这种情绪。 相似文献
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当我批评老师“你班的常规太乱”时,我能从她的目光中读出“你带一回班让我瞧瞧”;当我指责老师情绪急躁、缺少方法时,我能从她那不耐烦地一甩头中读出“你执一回教让我看看”……是啊,话好说,活儿难干。可我干的就是“挑刺儿”的活儿。进退两难的我,常为摆脱不了这份尴尬而苦恼。清晨,两位家长的交谈引起了我的注意:“我们家孩子回家老说老师最喜欢辰辰。”“我们家孩子也这么说！哎,你说是不是老师都偏向呀？”偏向是教师之大忌。我们一再强调要爱每一个孩子,怎么还会有教师让孩子那么明显地感到教师偏向呢？我来到辰辰所在班,带着情绪加… 相似文献
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当你的孩子面对满桌的佳肴无动于衰时,心急的你除了大声呵斥,或宝宝长、宝宝短地“求”孩子之外,是否还考虑过其他方法?请看—— 相似文献
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幼儿的情绪指数是指幼儿情绪状态的数量指标,它与孩子的内心期望值与满足值有密切的关系。当内心期望值等于满足值时,情绪指数为1,这时,孩子内心会产生平衡感和基本的满足感。如孩子期望得到两支铅笔,你给他两支铅笔,孩子会产生满意的情绪体验;孩子正确地回答了大人的问题,期望得到父母的夸奖或老 相似文献
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咪咪学习汉语拼音一直很认真，为了更好地掌握拼音标调方面的知识，他去向赵老师请教。赵老师知道咪咪的来意后，给咪咪提出一个问题：“咪咪，你想想看，给音节标声调时，声调符号应该标在哪些字母上？”咪咪说：“声调符号应该标在ɑ、o、e、i、u、ü这６个单韵母上。”赵老师说：“对了。”赵老师一边说，一边在纸上写了几个音节：lɑ、po、he、bu，让咪咪分别标出不同的声调。咪咪提笔标上声调后，眨着大眼睛问：“赵老师，你怎么没写带有i和ü的音节呢？”赵老师说：“i和ü是两个上面带点的字母，所以我要强调一下，当i出现在音节里的… 相似文献
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俗话说“行行出状元”,对孩子的期望要实事求是,因势利导,顺其自然,要设身处地为孩子分忧解难,而不要硬逼孩子,不要无休止地对孩子要求这个那个,不切实际地急于求成。拔苗助长只会事与愿违。当我们无休止的对孩子期望要求时,我们首先想想给了他多少实际的帮助。我们不妨换位思考一下,如果孩子天天这样不切实际的要求我们,结果又会如何呢?我接触过一位家长,他曾经和孩子试着换个位置,孩子当父亲,父亲做孩子,孩子向父亲提问题:“人家挣1000元,你怎么挣800元呢?人家住三居室,你怎么住筒子 相似文献
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在现实生活中，有的父母在教育孩子时，嗓门高、声音大，动辄训斥，特别是当发现孩子犯了错误时，更是大发雷霆，以为只有这样才能体现出家长的威严，才能使孩子认识和改正自己的错误，从而达到教育的目的。殊不知，这样做不但收效甚微，还会使孩子对父母产生对立情绪，造成亲子关系的裂痕，非常不利于孩子的身心健康。如果能按照孩子的心理，用和蔼的态度、低声调进行教育，就会像春风细雨滋润万物一样，产生令人意想不到的效果。 相似文献
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题记父母面对生活、事业的压力,有时会透不过气来。父母首先要学会调整自己的情绪,去积极解决问题,父母的情绪,家庭的氛围都会影响孩子的性格、情绪等。当孩子向父母抱怨时,父母要让孩子学会坦然地接受现实。父母注重对孩子兴趣、性格的培养,会使孩子更健康、更成功。 相似文献
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给孩子选择零食时,一定要了解孩子在三顿正餐中的饮食情况,同时还应考虑孩子当天正餐时进餐情绪和活动情况。父母选择作为零食的食品时尽可能了解一下营养成分及配料种类。父母还要学会针对孩子生长发育的不同阶段的特殊需要选择零食。 相似文献
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