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本文通过论述建筑院校中艺术设计专业素描教学和色彩教学两方面美术的教学,指出了建筑院校的艺术设计与艺术院校的艺术设计和建筑院校的建筑学专业在美术教学方面存在的优势,并指出建筑院校艺术设计专业美术教学需要改革和创新的地方. 相似文献
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本文通过论述建筑院校中艺术设计专业素描教学和色彩教学两方面美术的教学,指出了建筑院校的艺术设计与艺术院校的艺术设计和建筑院校的建筑学专业在美术教学方面存在的优势,并指出建筑院校艺术设计专业美术教学需要改革和创新的地方。 相似文献
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建筑素描教学是建筑美术教育的组成部分之一,在高校的教育中潜移默化的坚守着传统绘画教育模式。随着时代的不断发展,现今在建筑专业教育中自发产生大量进行教学改革的呼声。本文从建筑学素描教学的实际情况入手,介绍了工科院校建筑学专业素描教学改革策略。 相似文献
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基于绿色建筑教育目标的建筑设计课程创新教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
绿色建筑的概念包含了具体的技术措施,也包含了技术措施与建筑空间综合构件的原则以及诉诸建筑美学表达的规则.建筑学专业建筑设计课程教学是建筑学专业的主干课程和核心课程,也是重要的教学实践环节,其实践应立足于踌学科和跨专业融合.为此,结合建筑类院校的优势进行了课程体系构建以及教学实践研究,以期为培养卓越建筑师提供有效途径. 相似文献
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随着近几年中国建筑人才市场的饱和,以及建筑设计分工的进一步精细,传统建筑学专业教学模式下培养的非重点本科高校的学生渐渐不能适应建筑设计单位的用人要求。面对就业市场的需求,应该充分挖掘建筑学教学团队与场地自身的特长,整合教学团队研究主要方向,确定建筑学专业的特色,精确定位市场需求,采用“教学团队＋学生交流空间”教学模式,挖掘和引导学生特长,旨在开创非重点本科高校建筑学专业发展的新局面。 相似文献
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罗晓予 《中国科教创新导刊》2012,(20):48-48,50
文章在总结建筑学专业建筑物理课程教学经验的基础上,分析了目前建筑学专业建筑物理课程的教学现状,提出了建筑物理课程教学应结合学生特点,精简和增补相应的教学内容,通过案例教学、讨论式教学、与课程设计结合等多种教学方法,改善教学效果。 相似文献
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地方高校建筑学教育实现与重点名校差异性发展,是我国高等教育发展的必然趋势,是促进地域性经济社会发展的客观要求,是地方高校建筑学专业可持续发展的必然选择.设计机构和建筑市场对应用性人才的多元化需求,是地方高校建筑学教育实现差异性发展的社会基础.地方高校建筑学教育目前存在着培养目标单一、教学内容狭窄、教育资源匮乏、教学理念陈旧等方面问题.实现地方高校建筑学教育的差异性发展,必须科学确定培养目标,合理设置有关专业,调整充实教学内容,不断改进教学手段,逐步形成适应地域性发展的教育框架,走出建筑学专业特色之路. 相似文献
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建筑设计是一门综合性很强的学科,建筑学系统教育也是一个复杂的过程,实践性强是建筑学专业的一个教学特点。本文主要对于手工模型在建筑设计类课程中的必要性与正确应用两方面进行了较为深入的探讨和研究,以期能够在建筑设计教学方式方面进行一些有益的探索,引起建筑学教育者的认可与共鸣,推动对于手工模型教学模式的重视和应用,提升建筑学专业教育的教学品质。 相似文献
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社会调查是一种科学的认识方法和工作方法,这种方法非常适合教学的实际需要。本文结合任职教育院校教学特点及对现代社会调查方法的需求,探索出社会调查模式教学法在任职教育教学中的应用实践,对任职教育院校教学具有一定的指导意义。 相似文献
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以探讨警院学生自尊与心理健康的关系为目的,采用自尊量表(SES)和症状自评量表(SCL-90)对260名警院学生和282名非警院学生进行调查。结果显示:警院学生自尊得分显著低于非警院学生;警院学生阳性筛查人数在总分、躯体化、焦虑、敌对、恐怖和偏执五个因子上显著高于非警院学生,在躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性八个因子得分和总分上均显著高于非警院学生;警院学生自尊水平与心理健康水平显著相关,自尊水平越高,心理健康水平越高。进而得出结论:警院学生自尊和心理健康水平较低,两者之间密切相关。 相似文献
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《Critical Studies in Education》2013,54(1):45-62
Abstract The massification of higher education in Australia since the early 1990s has foregrounded issues of access and participation for a range of ‘non‐traditional’ students. Such issues can unsettle academics’ normative assumptions of the learning behaviours of the traditional, ‘ideal’, university student and highlight normative beliefs and practices about teaching and learning. This can be seen most acutely in regard to the increasing numbers of students with disabilities, especially students with ‘hidden’ disabilities such as psychiatric disabilities and learning disabilities. The impacts of these disabilities go to the very core of the business of the academy: cognition, intellectual ability and academic success. Using Smith's (1999) notion of ‘cultural cartography’, this article takes a sociocultural approach to investigate and give voice to the responses of a small number of students with a ‘learning difficulty’ at a regional university about problematic aspects of their teaching and learning experiences. This demonstrated that the after‐effects of access and equity admission polices can play out in deeply personal ways for individual students when normative, behaviourist notions of ability and achievement continue to prevail within higher education environments. Although non‐traditional students are now permitted to enter the academy, this occurs at some personal cost to their feelings of belonging and self‐esteem, and can result in students taking on deficit or helpless positions within the academy. 相似文献
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莲池书院是清代在保定设置的直隶省最高层次书院。在莲池书院的教学活动中,名师讲学为学生展示了不同的教学风格,教学环境优美,师生关系融洽,特别是其供祀活动具备多种教育价值与作用。所有这些,都反映了莲池书院作为清代地方官方书院新旧交替的典型特征。 相似文献
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本文分析了在高职高专进行教育教学的一些特点以及自身教学环境中遇到的一些问题,并依据我国政策上对高职高专教育的一些要求,结合自己的一些看法,提出了几点建议。 相似文献
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古代的"课程"是指学生根据考课目标而自我安排的学习规程。清代广东书院存在着两种课程模式,一种为应付科举而设置,一种为崇尚经史古学而设置。这一差异导致了"无课程"与"有课程"之书院的分野,展现了两类书院不同的教学风格,进而导致不同的教学效果:"无课程"书院注重围绕科举内容进行考课,这导致书院生徒不能潜心做学问,而有追求科名等沽名钓誉之行为;"有课程"之书院注重经史教学,强调学问的经世致用,进而保障生徒的自主学习,体现出对传统教育本真的回归,这是晚清书院改革的精髓所在。 相似文献
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张珩 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):75-75
书院是我国封建社会集教育,教学和研究于一身的高等教机构,兼具有修书、编书、藏书等多种功能。书院是我国北宋到清末的一种重要的文化教育组织形式,书院的创办以私人创办为主,并积聚了大量的图书,是一种教学活动与学术研究相结合的传统大学特有的教育组织形式。书院在宋代的发展到了极致,书院历经千年的发展过程中积累了大量丰富的经验和宝贵的财富。总之,书院的特色,如注重对学生的道德品质的培养,书院的讲会制度、开放教学、自由听讲等对当代大学教育的发展都具有很大的借鉴意义。 相似文献
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谢长法 《山西师大学报(社会科学版)》2008,35(1):88-91
书院的功能是多方面的.在宋元时期,随着书院的不断发展,这一制度化的教育机构在保持其培养人才、传承文化的基本功能的同时,也通过御赐图书和院额、讲学活动和德行考核、学规的制定和祭祀活动等发挥着巨大的教化功能. 相似文献
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本文针对军事指挥院校的特点 ,分析了学员计算机能力培养的重要性 ,并从课程结构、教学内容、教学方法 ,以及渗透计算机意识等方面入手 ,就如何提高军事指挥院校学员的计算机能力问题进行了探讨 相似文献
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书院是中国古代独特的文化教育机构,培养了大批人才。在书院教育中,良好的师生关系对于人才培养、学术发展有很大的促进作用。在形成良好师生关系的诸多因素中,丰富多彩的教学组织形式对师生之间建立和谐亲密关系具有重要作用。书院进行教学组织活动,一般采取个别教学和集体教学的组织形式。集体教学包括升堂讲学、会讲讲会和从游三种,通过多元的教学组织形式,形成了尊重敬爱、互为师友、平等和谐的良好师生关系,对当代高校师生之间关系的建构也有一定启示。 相似文献