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1.
文章对法藏敦煌文献P.3016V中一件抄写的《某乙致令公状》进行了考辨,认为它是五代后唐同光三年(925)沙州归义军节度使曹议金写给灵州节度使韩洙的书状草稿的抄写件。书状中的灵武路上少数民族部族劫杀甘州回鹘使者的事件发生在同光二年(924),这件书牍文献反映了因劫掠事件引起了甘州回鹘、灵州节度使与沙州归义军之间一度紧张的政治关系。 相似文献
2.
《湖南城市学院学报》1984,(Z1)
陶澍于清乾隆四十三年十一月三十日(公元1779年1月17日)出生在湖南省安化县小淹陶家溪(今属安化县小淹乡)。陶家溪自然景象优美,山青水秀,地沃物丰。陶澍曾说:“陶子生长资江之滨,其山:大屏、桦香、石峰、香炉、紫云、芙蓉、乌云;稍西,神山、梅山;稍东,九岗、浮邱。其水:茱萸、石潭、善溪、伊水,与夫上游之七十二滩,下游之二十四港,皆岿(山危)磅礴、湍洄清冷,实宇宙之奥区,冠盖所不至,红尘所不入”。 据考,陶澍先世为晋大司马陶侃(公元259年—334年),字士行,江西九江人,官至荆、江二州刺史。后“侃就封长沙,子孙散处吴楚”。到后唐同光元年(923),陶升由江西吉州迁来安化小淹,支族蕃衍,从此在安化定居。传至陶耀祖(1618—1689),是为陶澍太高祖。耀祖字伯含,“有干略,手置十余庄”,为当地富户。生子三,次子 相似文献
3.
王使臻 《宁夏师范学院学报》2010,31(2):81-85
法藏敦煌文献P.3016V中一件抄写的《某乙致令公状》应是五代后唐同光三年（925）敦煌归义军节度使曹议金写给朔方节度使韩洙的书状草稿的抄写件,状中的灵武路上的少数民族部族劫杀甘州回鹘使者的事件发生在同光二年。 相似文献
4.
《尔雅·释器》:“饼金谓之钣。”郝懿行疏云:“饼金者,〈说文〉钉字释云:‘炼饼黄金’。然则饼金盖炼冶而成。〈类聚·宝玉部〉引〈邴原别传〉曰:‘金三饼与原。’〈初学记·宝器部〉引〈尔雅〉饼金作饼金,盖假借字也。钱氏(大昕)〈答问〉云“饼当作并,〈孟子〉:‘王餽兼金。’‘兼金者,并金也。’今按〈说文〉注既有饼金,又云:‘金百炼不轻’,是不必改饼为并矣。” 相似文献
5.
王审知(公元862—925年),字信通,又字详卿,光州固始(今河南潢川以南)人。生于唐咸通三年(公元862年)。他出身于农民家庭。曾祖、祖父、父亲三代,皆以家农为业。他兄弟三人,长兄王潮,次兄审(圭阝)和他自己。审知少年喜爱读书,“周礼之书无不皆览,韬钤之术尤所精致。与昆仲游,未尝不以文武之道诚勖焉”(1),他是一个很有抱负的人,因而,少年就名闻乡里,人称他们三人为“三龙”。 相似文献
6.
吕桂樵 《赣南师范学院学报》1982,(3)
<正> 我们在八○年春拟订了一份《〈中学语文教学法〉教学大纲(草稿)》。八一年十月,又进行了一次修改。在拟订和修改过程中,有些认识和体会。这里主要讲三点。 相似文献
7.
何绵山 《重庆广播电视大学学报》1997,(2)
五代十国之一的闽国,为王潮、王审知所建,首府为福州。盛时辖境为福州、建州、汀州、泉州、漳州,约为今福建省全境。光启元年(885年),光州固始人王潮、王审(?)、王审知兄弟在福建南安发动兵变自立,次年攻占泉州,福建观察史陈岩表王潮为泉州刺史。景福二年(893年)王潮卒,王审知继位。唐朝于天祐元年(904年)封王审知为琅琊王,开平三年(909年)后梁太祖朱晃又封审知为闽王,后唐同光三年(925年)王审知卒。如从898年王审知继位至925年卒,王审知共在位二十七年;如从907年到945年南唐灭闽,共三十九年;如从898年王审知任威武军节度使至945年,共四十八年;如从893年王氏兄弟占据福州至945年,共五十二年。 王审知在位是闽国的黄金时代。王审知采取保境息民的立国方针,对外称臣纳贡于中原朝廷,对内则勤修政事,致力于发展经济,在拓展水陆交通,扩大内外贸易,鼓励农业生产、大力发展手工业和商业等方面做出了很大贡献。当时中原四分五裂,而闽国却“时和年丰,家给人足”(《德政碑》)。这一时期的文学也较为兴盛,出现了不少杰出作家和佳作名篇,使闽地文学出现第一次高潮,这种兴盛局面的出现,除了当时相对安定的局面和繁荣的经济外,还在于:(一)对文教事业的重视。王审知极为重视文化教育,曾组织大批知识分子,搜集缮写 相似文献
8.
我们熟知c4是优美图,在c4的基础上,马克杰等在文[1]中已证明了〈c4,8〉和c4(2,m)是优美图.本文将〈c4,8〉推广到〈c4,m〉,并证明了它是k—优美图;将一个图〈c4,m〉推广到l个c4(2,ms)(s=1,2,…,l)的并也是k—优美图 相似文献
9.
匈牙利科学院通讯院士、经济研究所所长亚诺什·科尔内(János Kornai)是匈牙利著名经济学家。他生于1928年,1961年获卡尔·马克思大学经济学博士,1966年获匈牙利科学院科学博士。他曾担任过联合国发展计划委员会副主席、世界经济计量学协会主席,还是美国、英国和瑞典等国科学院或经济学会的国外院士或名誉会员。他的主要著作有:《经济管理中的过度集中》(Overcentralization in economic adminis-tration〈1957〉)、《结构决策的数学规划》(Mathematicalplanning of structural decisions〈1967〉)、《反均衡论》(Anti—equilibrium〈1971〉)、《突进与和谐的增长》(Rush and har- 相似文献
10.
周云汉 《中学语文(读写新空间)》1987,(1)
施一新同志的考据(见《中学语文》今年七月号《“豆腐西施”源于〈何典〉》),有一个不能算小的疏忽:《故乡》最初发表于一九二一年五月的《新青年》第九卷第一号(见《鲁迅全集》第一卷《呐喊》注释);就是课本原文后面,也明白印着作者自注的写作时间——“一九二一年一月”。可是,如同施文所说,鲁迅却是在一九二六年刘半农先生校勘再版《何典》请他作序的时候,方才读到这本书的;这以前两三年,他仅仅在《申报馆书目续集》上偶然看到过 相似文献
11.
穆克宏 《中国小学语文教学论坛》1979,(6)
王昌龄(约698——757),字少伯。他的籍贯有三种不同说法:《新唐书·文艺传》、计有功的《唐诗纪事》(卷二十四)说他是江宁(今江苏省南京市)人。辛文房的《唐才子传》(卷二)说他是太原(今山西省太原市)人。《全唐诗》(卷一百四十)说他是京兆(今陕西省西安市)人。我同意王运熙同志的考订,(《王昌龄的籍贯及其〈失题诗〉的问题》光明日报1962年2月25日)认为他是太原人。理由是:殷璠《河岳英灵集》说:“顷有太原王昌龄,鲁国储光羲颇从厥游。”这里说,王昌龄是太原人。段璠是盛唐时代的人,其说比较可信。又王昌龄《洛阳尉刘宴与府掾诸公茶集天宫寺岸道上人房》诗说:“旧居太行北,远宦沧溟东。”“太行北”,指太原。太原在太行山之北。 相似文献
12.
傅远碧 《绵阳师范学院学报》2000,(3)
补语是以动词、形容词为中心的后面的非名词性成分,与前面的动词、形容词构成补充关系,可以归纳为：动形 〈非名词性成分〉。表示时间量的数量短语例外。因为表示时间量的数量短语既可以作宾语,如：学习时间过去了三年。也可以作补语,如：学习小组成立了〈三年〉。根据补语和中心语的语义关系,补语可以分为：1、结果补语：他喝〈醉〉了酒。2、程度补语：他急得〈像热锅上的蚂蚁〉。3、趋向补语：他站〈起来〉回答问题。4、状态补语：夏天的雨来得〈猛〉,去得〈快〉。5、数量补语：这本书他看了〈三遍〉。6、时间补语：这事发生〈在197… 相似文献
13.
陈函 《蒙自师范高等专科学校学报》1989,(1)
本文研究了非线性Frcdholm积分方程的解数随参数k变化而发生分岔的规律:Ⅰ)当k〈0时,方程至少有一个负解;当0〈k〈k_1时,方程至少有一个正解。Ⅱ)当k〉k_n时,方程至少有(2n—1)个正解。并将这些结果应用到非线性Sturm—Iiouville问题。 相似文献
14.
读完许奇峰老师《在文学经典阅读中积淀祖国传统文化——执教〈孙悟空三打白骨精〉有感》一文(见本刊2007年第7期),很佩服 相似文献
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刘国杰 《中学语文教学参考(初中生版)》1994,(11)
《气壮山河的正气歌 愤世疾俗的清廉诗——试谈〈陋室铭〉的主题思想》(载《中学语文教学参考》1993年第11期)说:“据资料记载:刘禹锡因革新,得罪了当朝权贵宠臣,被贬至安徽省和州通判(按:“通判”前应加个“任”字)。按当时的规定,他应住衙门里三间三厦的屋子;可是和州的策知县是个见利忘义的小人,他见刘禹锡被贬而来,便多方刁难他,给他小鞋穿。策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨,反而高兴地撰了一联贴于房门:‘面对大江观白帆,身在和州争思辩’。他这一举动气坏了策知县,他又令衙门的书丞将刘禹 相似文献
16.
陈池瑜 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1985,(6)
意境这一范畴的内容很丰富,本文仅就它的内部结构作一个初步的探讨。比较系统地谈论意境内部结构的文章,要首推李泽厚同志的《“意境”》杂谈》。在此文中他把“意境”分为“境”和“意”两个方面,“境”是形——神的矛盾统一,“意”是情——理的矛盾统一。但我们觉得意境的内部结构应该是三组矛盾,其层次是:一、形——神的矛盾统一;二、实象——虚象的矛盾统一;三、象——意(理)的矛盾统一。 相似文献
17.
《中学生数理化(高中版)》2015,(2):25
《〈中学生数理化〉(高中)精华与点悟——例说高考》,定价:30元《〈中学生数理化〉(高中)精华与点悟——中原名校联考数学与理科综合典型试卷汇编》,定价:30元汇款地址:(450004)郑州市顺河路11号中学生数理化(高中)编辑部,联系人:文华 相似文献
18.
《中学语文教学》2007年第8期刊登了杨先武的《可敬而又可悲的父亲——〈台阶〉意蕴新探》,同年第10期又刊登了王君《〈台阶〉的结尾是败笔吗?——〈台阶〉意蕴再探》。拜读上面两篇文章,我不由想起了自己2004年与作者李森祥的通信。他在给我的复信中说: 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(1):45
《〈中学生数理化〉(高中)精华与点悟——例说高考》,定价:30元《〈中学生数理化〉(高中)精华与点悟——中原名校联考数学与理科综合典型试卷汇编》,定价:30元汇款地址:(450004)郑州市顺河路11号中学生数理化(高中)编辑部,联系人:文华 相似文献
20.
九年义务教育初中语文第三册(1993年版)讲句子成分时增加了一个“中心语”(《语法·句子和句子成分》,第12页)。其定义为;“中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分。”(《语法简表》,第321页)。 从这个定义来理解,“中心语”有三类。一是受定语或状语修饰的。如:(石拱桥的)桥洞;[非常]雄伟。一是接受补语补充的。如:升〈上〉;修建〈于公元1189到1192年间〉。一是能支配宾语的。如:合乎原理;成弧 相似文献