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随着社会的快速发展,人类思想逐渐多元化,社会道德观对学校德育教育工作产生了严重影响。特别对于中职学校我国教育部明确要求注重学生的德育教育工作的开展。目前我国中职生德育教育工作存在一些问题,如何利用德育课程对中职生进行德育教育是中职学校急需解决的重要问题。 相似文献
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中职院校作为我国教育体系的重要组成部分,为社会现代化建设培养了大批高素质的技能型和应用型人才.由于中职学校入学门槛较低、生源素质参差不齐,显得德育教育在中职学校中尤为重要.为此,本文扼要分析了中职学校学生思想、行为现状,探讨了加强德育教育的急迫性,并进一步提出了有效的德育教育措施,为提供学生思想文化素质、构建和谐校园打下坚实基础. 相似文献
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德育教育是学生成人成才的必经之路,是中职院校开展学生教育工作的重要组成部分,然而当前的中职院校德育教学现状并不乐观,学校对德育教育的重视普遍不够。因此,在中职院校加强德育教育显得尤为重要,本文基于当前中职院校德育教育现状探索有效的方法对策,提高中职学生的德育素养。 相似文献
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进入到新世纪以来,随着我国国民经济水平的提升,我国的教育水平也有了广阔的发展空间,其中中职院校的发展也是十分迅速的,中职院校的学生在毕业之后会从学校直接走入到社会这个大家庭中,所以在学生走入社会之前,就必须对其进行职业道德教育、择业教育以及创业教育等相关的教育工作,这样才能更好培养学生无私奉献、团结协作、互助友爱以及吃苦耐劳的精神.特别是在当前的新形势下,中职院校的德育教育工作就显得更加重要了,中职院校的各项素质教育的首要工作就是德育教育工作.本文便对中职院校德育教育工作的紧迫性、中职院校德育教育工作中存在的问题以及中职院校德育教育工作的改善对策三个方面的内容进行了详细的分析和探讨,从而详细的论述了中职院校德育教育工作. 相似文献
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谢峰 《中国科教创新导刊》2011,(23):136-136
本文立足中职学校基层德育工作,积极探讨中职学生职业道德思想教育的有效性途径和策略;力求探索在培养中职学生职业道德思想的实际工作过程中,充分发挥学校整体德育教育功能,将这项工作开展得卓有成效,取得实质性效果。 相似文献
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正随着时代的进步,中职学校的德育教育越来越凸显出其在整个课程教学中的重要地位。新课程改革的步伐不断前进,在新课程改革的标准下,要求对学生进行全面的素质教育。中职的德育教育,与学生道德品质的养成问题息息相关,对中职学生的全面发展,自身修养,道德品质,都起到了巨大的促进作用,可以提高中职学生的自身修养。中职学校所开设的德育教育课程,是一门以思想教育为核心的素质教育基础的学科,可以提高中职学生对思想道德的认知,可以培养中职学生 相似文献
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要在中职学校政治学科教育中加强德育教育工作,中职政治教师必须要充分认识到这一点:渗透德育教育,让学生健康成长,培养学生的综合素质,有利于培养出社会所需要的高素质人才。本文主要针对中等职业学校政治教育中渗透德育教育进行了相应的探讨与分析。 相似文献
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当代中职学生受社会价值观念及家庭溺爱环境的影响,形成了盲目崇拜、贪图享受的消极意识,如何开展中职学生的思想政治教育工作,这是当前德育教育的重要任务。而要开展德育教育,必须从提高教育者的意识着手,将德育工作放在学校教育的首要地位,辅以科学的教育方法。并把学校教育与家庭教育有机地结合起来,培养出更多有利于社会需求的实用型人才。 相似文献
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迎春 《中国基础教育研究》2010,6(7):159-159
中职学校的思想政治课是对广大中职学生进行系统的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观教育的主战场,也是对中职学生进行德育教育的主渠道。当前,思想政治课教学普遍存在课堂教学难,教育实效不显著等现象。中职学校生源质量整体偏低,中职生几乎都是没有考上普高的落榜者,综合素质不高。 相似文献
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中等职业学校的德育教育是中等职业学校教育的重要组成部分。新课改的提出,旨在强调改革教育环节中学生自主性的问题,21世纪以来,我们面临的社会环境已经发生了巨大变化,相应地,教育思想、教育方法、教育途径也必须有所调整。面向中职学生的德育教育,势必结合新课改的契机,总结、发展、完善出自身体系,从而凸显出德育教育对学生人格的塑造、对学校工作顺利展开、对社会和谐的有力促进的重要指导作用。 相似文献
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社会各个阶层对我国的中职学校提升学生的道德品质的关注度不断的提升,从而能够促进中职学生今后对我国建设的促进。在中职学校推进德育教育是一个相对比较困难的事情,因为中职学校的学生相对来说素质比较低,因此推进德育教育对于学生来说是非常有必要的。本文主要是学校、老师、学生等三个方面来分析在中职学校有效开展德育教学的策略。 相似文献
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在中职德育教育中,隐性教育具有显性教育无法实现的作用。如今,中职德育教育已经无法满足我国经济发展和中职学校的德育教育工作,为了使中职学校的德育工作顺利开展,中职学校要在德育教育中结合隐性教育方法,使得隐性教育在中职德育教育中彰显力量。 相似文献
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张伏蕖 《西北成人教育学报》2015,(3):31-33
针对中职学校德育教育中学生思想成长的诸多瓶颈问题,有必要借鉴高校"朋辈辅导员"学生管理模式,建立实施适合中职学校学生德育教育管理特色的"朋辈帮困员"管理制度以达到针对"学困生"在德育教育中的重点帮扶改造工作目标,让青年教师成为班主任常规管理之外的左膀右臂而协同工作。用多元化德育教育手段使部分典型"学困生"得到一对一帮扶引导,建立中职模式"朋辈帮困员"德育管理机制,积极推进帮教活动的实施成效。 相似文献
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杨鑫 《中国科教创新导刊》2013,(10):234-234
中职学校为我国的现代化建设输送了一批又一批的技能型人才,他们的教育水平对社会发展产生重要影响。德育教育作为中职教育的重要组成部分,对于学生的健康成长和全面发展发挥着重要作用。本文主要对当前中职学校的德育教育中所面临的问题进行分析,据此提出相应的解决方法。 相似文献
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赖桂玲 《中国科教创新导刊》2013,(9)
中职学校是我国教育体系中的重要组成部分,是我国一线专业技术人才培养的重要基地.受中职学校生源特点、学生年龄及文化课程特点影响,中职学校班主任工作面临着诸多的困难.如何针对中职学生年龄特点、心理特点,开展班主任管理工作是中职学校班主任工作中的重点.针对中职学生敏感年龄段、年轻人共性以及中职学校学习所带来的特殊心理状态,本文就中职班主任管理中的心理学运用进行了简要论述. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
班主任是中职院校德育工作中的核心领导人物,只有充分发挥班主任的人格魅力,发扬教师的高尚情操和职业操守,才能真正落实德育教育工作,提高德育教育的质量和水平。主要分析了中职院校班主任开展德育工作的重要性,阐述了班主任在开展德育工作中的重要地位,针对当前中职院校思想政治教育工作中存在的问题进行了研究。最后,指出班主任应该如何在实践中更好地开展德育工作,达到最佳的德育效果,促进中职院校学生健康向上发展。 相似文献