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语文教学必须把学生的语文学习和生活有机结合起来,把教语文同教做人有机结合起来,把传授知识同发展语文能力,把听说读写四个方面的训练有机结合起来,使学生接受全面的、整体的、能动的和强有力的训练,使学生真正具备能够适应社会生 相似文献
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教学是一个双边活动,是教师教和学生学的和谐统一。在教学过程中,要达到学生把知识学会、学懂就需要在学生理解知识的同时,能够准确、流利地把已学到的知识表达出来,所以,在低年级,注意学生表达能力的训练尤为重要。一、利用图画,训练学生的表达能力图画在低年级课... 相似文献
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何引库 《山西广播电视大学学报》2002,7(3):46-47
精讲多练是一种教学法。它要求在课堂教学中把一个对立统一体的两方面——讲和练和谐地结合起来 ,发挥师生双方面的积极性 ,处理好教和学的关系 ,向 4 5分钟要质量和效率 ,让学生学到应有的知识和技能 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2008,(33)
大语文教育思想即语文教学以课堂教学为轴心,向学生的各个领域开拓、延展,全方位地把学生的语文学习同他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机地结合起来,教师要把教语文同教做人有机地结合起来,把传授语文知识同发展语文能力有机地结合起来,把智力因素与非智力因素有机地结合起来,把听说读写四方面的训练有机地结合起来。使学生接受全面的、整体的、能动的、网络化的和强有力的训练培养。 相似文献
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浅谈小学语文的学法指导柴华安在语文教学中，教师首先要正确处理教的方法和学的方法的关采。不仅要善于把教知识同教思想结合起来，还应善于把教知识同教方法、发展智力培养能力结合起来，把“金钥匙”交给学生，让学生自己打开探索知识的大门。一、预习课学法指导。预习... 相似文献
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张速 《安徽教育学院学报》2009,(3):67-69
将科学方法论中的一些方法引入到土木、机械专业的理论力学和材料力学课程教学之中。经过对几届学生的教学实践表明：学生们不仅能够掌握该课程的内容,而且又学到了科学方法。掌握了科学方法论的方法,这对学生今后学习新知识、新技能和培养学生独立思考解决问题以及创新能力很有益处。 相似文献
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化学高考《说明》指出：“将化学问题抽象为数学问题，利用数学工具，通过计算和推理（结合化学知识）解决化学问题的能力。”这就要求在化学教学中，要善于把数学与化学有机结合起来，在知识上互相迁移，在方法上互相借鉴，有意识地此导学生跨学科思考问题，培养学生的综合思维能力。 相似文献
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张群力 《中国科教创新导刊》2010,(35):232-232
在高校体育教学中实施运动处方教学模式,有利于把学生的主体需要和社会需求结合起来,把增加学生体质和身心健康同社会体育密切联系起来,使学生能够把在大学学到的体育知识和技能运用到社会体育活动中去。 相似文献
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《九年义务教育小学数学教学大纲》明确指出:“教学时,不仅要使学生学到知识,还要重视学生获取知识的思维过程。”在教学中不要把现成的知识和结论直接灌输给学生,而应有目的、有计划地悉心引导,把发现和创造这些知识、结论的思维过程集中展示给学生,使之在观察、思考、分析、综合中予以再现。 下面结合小学数学部分内容的教学就如何展示学 相似文献
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王海亚 《宁波教育学院学报》2004,6(2):26-28
全面实施素质教育,培养学生创新精神,方法比知识更为重要,因此必须强化科学方法的教育。物理学科的科学方法包括思想方法和研究方法。找到物理学科科学方法的实施途径,在物理教学中讲究科学方法,对提高学生的素质具有重要的意义。 相似文献
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高职院校应注重培养高职学生的科技创新素质,并将科技创新素质教育纳入人才培养中。高职院校专业课程的设计不仅要注重高职学生专业技能的培养,还要关注高职学生科学素养的教育;教学过程不仅要注重高职学生科学知识的学习,还要关注高职学生科学技能和科学品质的培养;要鼓励高职学生主动发现问题、分析问题、解决问题,为高职学生营造自由探索的环境,促进高职学生科技创新素质的提高。 相似文献
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论旅游高等教育的课程体系重构与教学模式转型 总被引：3，自引：0，他引：3
旅游高等教育培养的人才要满足知识经济时代旅游业发展的需要,教育教学改革的重点应该是实行课程理念的转变和课程体系的重构以及与之相对应的教学模式的转型;减少课程课堂讲授的时间,变知识灌输为教学与科研、教学与实践结合,引导学生在“学习中研究”、“在实践中学习”,通过对实践教学在空间、时间及深度上的拓宽,使受教育者在实践教学环节施展和挖掘潜能的时间更长、空间更广、自由度增大,从而达到创新教育的目的。 相似文献
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为了加强对本科生综合素质和能力的培养,激发学生的学习兴趣,对医学机能学实验技术进行了一系列的创新性改革,改进了实验技术、方法和手段,使实验结果变得更精确、更快捷、更具科学性。明显提高了实验教学质量和效果,为培养高素质的创新性人才奠定了基础。 相似文献
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将高职院校学生的创新意识养成和创新能力培养贯穿于教学、科研、生产和技术服务的整个过程中,提出了教学、科研、生产和技术服务"四位一体"的人才培养模式,对高职院校学生创新能力培养进行了有益探索。 相似文献
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张建国 《长江工程职业技术学院学报》2002,19(2):1-3
职教界倡导“自学、讨论、研究”的教育模式和“研究性学习”方式与课程,就是要以学生为中心,以学生的整个生活和科学世界为教学内容,以科学探究为培养手段,以知识创新为学习目的,让学生在老师的指导下,依靠自己的主动性来完成学习。通过自学讨论,探究问题,训练思维,在实践活动中发展个性和增长才干。 创新人才的培养,学习是基础,思考是关键,实践是根本。 相似文献
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The main aim of this study is to study the attitudes towards teaching handicapped pupils among a group of Nigerian student teachers. A 13-item Likert-type scale, specially constructed to measure attitudes towards the teaching of handicapped pupils, was administered to 149 Nigerian student teachers, of differing ethnic and educational backgrounds. The respondents were also questioned about their preferences for teaching certain types of handicapped pupils.It was found that female student teachers had a much more favourable attitude towards teaching the handicapped than male student teachers. Student teachers under twenty-five had more favourable attitudes towards teaching the handicapped than older student teachers. Ibo students showed the most favourable attitudes towards teaching the handicapped, and specialist-trained students showed more favourable attitudes towards teaching the handicapped pupils than their counterparts who had not been specially trained.When it came to preferences for teaching certain categories of handicap, a clear sex difference appeared. Almost half of the 101 males nominated teaching the mentally handicapped as their first choice, with only about 10% selecting the visually handicapped as their first choice. The situation was reversed in the case of the females, with over a third selecting visual handicap as their first choice, and only about 10% selecting mental retardation as their first choice. 相似文献
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提高本科生的科研和创新能力是大学教育的首要目标,本科生参与科研训练对提高学生的创新素质具有重要影响和作用。通过本科生走进科研实验室在导师的指导下参与学生创新创业训练项目研究,激发学生科研创新热情,培养学生创新能力和实践能力。实践证明,以教师科研项目和学生独立科研项目为依托,通过整合科研和实验室资源,采用分层指导、因材施教、有效沟通、多方激励,建立导师指导下的本科生科研训练创新模式,能够有效培养学生的实践能力和创新创业精神。 相似文献