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罗慧兰 《职业技能培训教学》2006,(3):19-19
越来越多的巾帼犹如奔腾的骏马驰骋职场，给原本一统天下的男人们带来前所未有的冲击和恐慌。“没有什么不可以”，成为女将们共同的心声。作为职业化女性，该如何利用现有的环境优势和性别优势，借势提升职场竞争力呢？ 相似文献
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褚又君 《兰州教育学院学报》2015,(1):64-65
当前高职礼仪类课程教学内容大多是基础性礼仪知识的通识教育,与行业需求脱节严重,"职业化"特征不明显。本文以湖州职院六大专业群为例,通过对六大专业所对应的六大典型行业企业的深入调研,总结了适应所有行业的职场礼仪通识技能和六大专业行业所需的职场礼仪技能,真正实现了礼仪教学的职场性。 相似文献
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伏奕帆 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2012,(6):67-69
高职教育实现职业能力的培养,职场化教学组织形式是实施课程教学改革的重要方法之一。《播音艺术》课程可实行"制片人制"的职场化教学组织形式。在这种组织形式下,对于学生职业能力培养,可以从职业化职场环境构建、职场素养培养、职场技能培养三个方面入手。 相似文献
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赵云洁 《昭通师范高等专科学校学报》2015,(3):24-30,34
群众文化是一种社会文化现象,是当前中国特色社会主义文化的重要组成部分,具有重要的社会功能和文化价值。现代职场小说产生于中国经济体制改革进程中,是由群众当中的打工一族发起并推广的,有着深厚的群众基础和社会影响力,是比较典型的群众文化之一。职场成功人士基于自身经历所创作的职场小说,传授了大量珍贵实用的职场经验,总结出了独特的就业见解,具有现身说法的功效。在群众文化视域下,职场小说的社会功能主要体现在指导就业、以其"真实性"为职场中人建立自信、披露职场常识、概括职场共性、揭示职场内幕、贴近现实职场、充当职场指南等。 相似文献
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了解、掌握并恰当地运用职场礼仪会使你在工作中左右逢源,使你的事业蒸蒸日上.但在职场中有一些细节小礼仪如果我们不注意,可能会引发种种尴尬事件.下面就向大家介绍一些在职场上因不注意礼节而引发的尴尬事: 相似文献
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莫海燕 《职业技能培训教学》2004,(7):20-21
如果在开始一项比赛之前，不去看一看规则，你就不会知道该如何竞技。在职场中生存也是一样，职业化是职场人的基本规则，也功企业与员工、员工与员工之间必须遵守的行为准则。国内职场人士的职业化程度如何？职业化素质对你有何影响?如何才能做到职业化?带着这些问题，记者采访了1+1&;gt;2拓展培训执行总监王滨华和明理企业管理咨询有限公司职业生涯发展指导顾问戴洁。 相似文献
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《职业技能培训教学》2006,(9):42-43
第一次不总是成功的，第一份工作也不总是能带来你想要的结果．但是请尽量不要留下遗憾。毕竟它是职场人生的第一步，走不好，不会带来毁灭性的灾难，但输在起跑线上．总有一些代价，要是养成了一些职业陋习，更会后患无穷；而走好了不等于成功．但会让人信心倍增，更能大大提升个体的职业化水平，让以后的职业发展受益无穷．[编者按] 相似文献