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本文对中职学校德育课教学存在的问题进行分析,提出抓好中职学校德育课教学要摆正德育课在教学工作中的位置,坚持德育为先,发挥德育课主课堂作用,精选教材,灵活安排时间,改革教师教学方法,培养学生学习兴趣,提高德育课的教学质量。 相似文献
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孟凡祥 《中国校外教育(理论)》2014,(26):141
从中等职业学校德育课现状出发阐述了中等职业学校德育课改革的必要性,德育课改革应以学生为主体,以培养学生情感和能力为目标,激发学生学习兴趣为前提,全面提高德育课教师的素质,改进教学方法进行了有益探索。 相似文献
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孟凡祥 《中国校外教育(理论)》2014,(9):141-141
从中等职业学校德育课现状出发阐述了中等职业学校德育课改革的必要性,德育课改革应以学生为主体,以培养学生情感和能力为目标,激发学生学习兴趣为前提,全面提高德育课教师的素质,改进教学方法进行了有益探索。 相似文献
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本文分析了职高德育课学生学习积极性不高、教学效果差等现象产生的原因,并介绍了在德育课教学过程中对教学内容的趣味化处理、教学方法的灵活性处理及教学方式的趣味性安排. 相似文献
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德育课教学法改革新探 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，德育课的教学方法在很大程度上仍存在着“满堂灌”的现象，遏制了学生学习的主动性和积极性，障碍着教学质量的继续提高。笔者认为，配合使用以下几种教学方法，对于调动学生的学习兴趣，增强他们在教学中的参与意识，促进德育课内容的接受，效果较好。１．语言说理... 相似文献
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本文通过分析中职学校学生现状与德育课教学现状,说明改革德育课教学效果的必要性,并提出应从培养学习兴趣、改善教学方法和教学手段、加强心理健康教育、丰富课余生活等方面进行德育课程的改革。 相似文献
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本文分析了职高德育课学生学习积极性不高、教学效果差等现象产生的原因．并介绍了在德育课教学过程中对教学内容的趣味化处理、教学方法的灵活性处理及教学方式的趣味性安排。 相似文献
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中职德育课是学校德育教育的核心和重要途径,也是提高学生的思想政治素质的主要渠道。可是,由于中职德育课教学方法陈旧,教学形式单一,不易吸引学生的学习兴趣,难以收到"培养企业需要的人才"的教育效果。为此,我们在教学中进行了体现经贸专业特点的德育课模式探究。 相似文献
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改善德育课的枯燥无味,势在必行。通过改进教学方法,营造良好的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,从而提高德育课堂质量,树立学生的理想、信念和追求,改变德育课的"副科"形象,让德育课堂充满吸引力。 相似文献
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随着中职校德育课改革的不断深入发展,目前加强和改进德育教学的重点应放在优化教学方法上。结合多年的教学实践经验,笔者探讨了优化德育课教学方法应遵循的原则及衡量德育课教学方法是否优化的标准。 相似文献
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近年来,如何提高中职学校德育课教学实效,让德育课课堂焕发时代活力成为教学工作的一大课题。本文提出可通过建立融洽的师生关系,提高教师业务知识水平,改变教学方法等方面激发学生的学习兴趣,从而达到增强课堂教学实际效果。 相似文献
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中等职业学校的学生普遍存在基础差、学习能力低、缺乏自制力、思想脆弱、苦闷自卑、情绪低落等特点。如何将这些学生培养成才，德育课教师负有义不容辞的责任。本文就上述问题简单探讨一下中等职业学校德育课教学方法。 相似文献
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高职院校德育课教学方法改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
德育课是提高高职生思想道德素质和法律素质的重要途径,其教学目标的实现主要取决于教师的教学方法。为了提高德育课的实效性,充分发挥德育的育人作用,文章对高职院校德育课教学方法改革进行了探讨,试图建立较为科学的教学方法体系。 相似文献
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要立足本校实际,建立适合本校实际的德育课期末成绩评定标准,较全面、客观地评价学生,并力图以新的评价标准为导向,促使教师采用多种教学方法,多方位地评价学生,以提高学生的学习积极性,提高德育课教学的实效性。 相似文献
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文章从职业学校德育课教学的实际出发,提出了职业学校德育课创新教学方法的要求及意义,分析了在此背景下职业学校教师素质所面临的挑战,并在已有实践基础上,探讨了职业学校德育课创新教学方法的途径. 相似文献
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活动教学法,是通过学生参与多种活动方式学习知识的教学方法。作者在教学中通过对活动教学准备、活动教学实施、活动教学模式、活动教学法的实效、活动教学法应注意的问题五个方面的探索,取得了较好的效果,希望活动教学法成为的中职德育课的Style,喜欢学习德育课成为中职生的Style。 相似文献
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德育课是学校德育工作的主渠道,课堂教学是德育课教学的基本方式,是传授和获取知识、技能,培养良好思想品德的主要途径.课堂教学质量的高低,直接取决于教师的教学方法.为了提高德育课的教学质量,充分发挥德育的育人作用,笔者在德育课教学中,溶知识于趣味之中,对教学方法进行了一些探索. 相似文献