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五年制高职教育体育与健康课程的教学模式,至今没有形成统一、权威的意见。本文试从课程的设置模式、结构内容、教学实施、考核评价等方面进行论述。 相似文献
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从高职院校以“职业性、岗位性、实践性和实用性”为培养目标出发,阐述高职院校开展航海专业职业实用性体育课程教育的重要性,探析高职院校航海专业开设职业实用性体育课程,提出了高职院校航海专业职业实用性体育课程设置的一些初步设想和建议. 相似文献
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罗纲 《河北职业技术学院学报》2007,7(6):26-27,30
从高职院校以"职业性、岗位性、实践性和实用性"为培养目标出发,阐述高职院校开展职业实用性体育课程教育的重要性,提出了高职院校职业实用性体育课程设置的一些初步设想和建议。 相似文献
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通过分析当今高职体育课程发展现状,依据"终身体育"思想理论,从高职体育课程改革的历史必然出发,就职业实用性的高职体育课程建设,探索"共性"与"个性"并重的目标设置,职业实用性的教学内容选择和"准生活化"的教学模式转变. 相似文献
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浅谈五年制高职文化基础课课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
从五年制高职院校培养人才的目标出发,阐述了五年制高职文化基础课课程改革中教育观念的改变,教育内容和教学策略的革新,课程改革的程序和基本内容。 相似文献
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史朝兵 《连云港职业技术学院学报》2013,(3):70-72
通过对苏北地区四所五年制高职院校体育评价体系的调查分析,得出四校的体育评价体系主要存在体育课程评价体系过于单一、体育课程学习效果评价过于空洞和体育课程评价容易失真等不足。针对这些不足,提出了适合苏北地区五年制高职体育课程评价发展的四大优化对策。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(7):59-61
中高职课程教学衔接在中高职教育衔接过程中起着很重要的作用,尤其对于五年制高职教育更为重要。基于信息时代大背景,针对五年制高职中高职阶段课程教学衔接存在的问题,从课程设置衔接、教学模式衔接和考核评价体系的衔接三个方面,探讨信息时代中高职商务英语专业课程衔接的应对策略。 相似文献
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五年制高职语文教学创新 总被引：1，自引：0，他引：1
五年制高职语文教学,是一个值得探索与研究的课题.语文是五年制高职学生学习其他课程的基础和关键,区别于高中语文教学.也不同于大学语文教学.因此,五年制高职语文教学必须有所创新.本文拟从五年制高职语文教学实际出发,从创新的必要性、创新的措施等方面来阐述五年制高职语文教学改革的相关策略. 相似文献
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课程作为把宏观的教育思想、观念与微观的教学实际联系起来的唯一途径,在五年制高职教育中处于中心地位。课程设置如何,直接关系到五年制高职教育培养目标的实现,关系到五年制高职教育能否朝着正确的方向发展。由于受普通高等教育的影响,我国高等职业教育的课程设置还未完全摆脱普通高等教育的模式。目前在五年制高职教育尚无一个统一、规范的课程设置标准的情况下,有必要对五 相似文献
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从职业学校五年制高职的特点出发,探索五年制高职班级学生干部队伍建设问题,主要从班级学生干部产生的方式、条件、岗位设置、岗位职责以及评价考核等方面进行探究. 相似文献
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白翠兰 《商丘职业技术学院学报》2009,8(4):112-114
阐述了五年制高职政治理论课设置的现状,政治理论课程构建体系、现用教材、五年制学生的特点。对五年制高职政治理论课程建设存在的教学问题、教材问题、教师问题、学生问题进行了分析,提出关于五年制高职政治理论课程建设的相关措施。 相似文献
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基于对五年制高职教育院校的课程设置的现状分析,对五年制高职教课程模式进行了实践研究,提出了专业核心课程的综合化模块结构课程模式。 相似文献
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何耀民 《濮阳职业技术学院学报》2004,17(4):53-54
五年制高职是高等职业教育中独具特色的一种办学模式，课程设置的开发是办好五年制高职的基础性、关键性工作。本讨论了开发机电类专业五年制高职课程设置时必须着重处理好的三个关系——公共课与专业课、理论课与实践课、必修课与选修课之间的关系。 相似文献
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从五年制中医药课程设置现状来看,存在以下亟待解决的问题: 一、课程设置的理论研究与实践脱节 当前,高职课程设置的理论与实践相脱节.在理论研究上有两个表现:一方面是关于高职课程的研究热火朝天,而真正从实践中得出的成果较少; 相似文献
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童锦 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(3):68-71
从生命教育的理念出发,通过对十六所高职院校的问卷调查分析,高职院校体育课程教育学中存在职业心理教育的遗漏等问题。为促进学生精神生命自由、和谐发展与完善,高职院校体育课程需要从课程的目标、设置、内容、实施、评价五个层面改革与完善学生精神生命的教育实践。 相似文献
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陆敏 《沙洋师范高等专科学校学报》2010,11(6):44-46
高职院校的体育教学应服务于学生的职业生涯,高度关心学生未来持续发展,开展职业实用性体育教学,文章拟从职业实用性体育课程内涵、高职院校实施职业实用性体育课程的意义,高职院校职业实用性体育课程内容的设置、实用性体育课程模式的设置、实施职业实用性体育课程应注意的问题等方面对高职院校体育课程改革作初步探讨。 相似文献
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随着时代的发展,电大五年制高职教育的招生与就业碰到了一些困难,为此,电大五年制高职教育的人才培养模式必须进行认真的探索和思考。课程的设置是实现人才培养的核心,只有加强专业技能技巧课程的教学,才能培养出适应型高级人才,也才能促进电大五年制高职教育的招生与就业的良性循环。 相似文献
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五年制高职教育作为中等职业教育与高等职业教育的贯通,其在课程设置上存在着一些问题,而解决这些问题的关键,必须坚持课程认同的价值取向,并把它作为五年制高职课程改革的核心。 相似文献
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本文指出了五年制高职院校体育教学现状、场地设施等存在的问题,强调了高职院校体育教学改革的紧迫性,提出转变观念、加大经费投入、合理安排体育教学内容和课程、更新教学方法和手段等对策,以推动高职院校体育快速发展. 相似文献
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从五年制中医药课程设置现状来看,存在以下亟待解决的问题:一、课程设置的理论研究与实践脱节当前,高职课程设置的理论与实践相脱节。在理论研究上有两个表现:一方面是关 相似文献