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1.
彭继红 《湖南师范大学社会科学学报》1993,(4)
本文从个人交往的能动性与社会资源的稀缺性,现代交往与社会矛盾多极化趋势,交往规范化与社会资源的合理配置等三个方面探讨了当代中国社会矛盾发生,发展和控制的机理,为在新的条件下把握和处理新的社会矛盾提供了有益的理论参考。 相似文献
2.
《湖南师范大学教育科学学报》1993,(4)
本文从个人交往的能动性与社会资源的稀缺性,现代交往与社会矛盾多极化趋势,交往规范化与社会资源的合理配置等三个方面探讨了当代中国社会矛盾发生,发展和控制的机理,为在新的条件下把握和处理新的社会矛盾提供了有益的理论参考。 相似文献
3.
教师的劳动具有两方面的基本价值,即社会价值和个人价值。在教师劳动价值的实现过程中,面对着多种既对立又统一的矛盾关系,只有使这些矛盾关系取得平衡,才能最大限度地调动起教师工作的积极性和创造性,实现教师职业社会价值和个人价值的统一。 相似文献
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教师道德评价的二重性 总被引：1，自引：0，他引：1
关于教师道德的认识和评价存在着一个矛盾的现象：社会大众认为现在教师的职业声望下降了,而一些教育理论界人士却大声疾呼不要给教师过高的道德要求。教师道德由教师职业伦理与教师个人道德组成,对教师道德的评价应该从教师职业伦理、教师个人道德及两者的相互关系入手。这一矛盾现象源于传统教师道德观没有区分教师道德的两个维度：社会大众针对职业伦理,而教育理论界针对个人道德。当代教师专业化发展趋势以及教育的去道德化现象使得人们对教师道德的评价越来越忽视个人道德维度。由于教育是一种道德实践,所以教师道德评价的个人道德维度是不可或缺的。因此,对教师道德的评价不仅要认真考虑职业伦理维度,更要关注个人道德维度及其与职业伦理维度的关系。 相似文献
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在发展市场经济的过程中,由于利益分配的多样化,社会阶层的多样化,就业方式的多样化及价值观念的多样化等新情况的出现,给教育工作带来新的要求、新的考验,同时也对教师队伍建设与管理带来新的矛盾、新的问题。目前,教师队伍的主流是好的,大部分教师为祖国的教育事业敬业爱岗,辛勤耕耘,默默奉献,以自己的努力工作体现了当代教师的新风采。但值得注意的是,也有少数教师在新的条件下,信念动摇,意志衰退,经不起种种诱惑的考验,把自己的职责抛到脑后,做出种种有损教师形象的事情。因此,加强教师的思想道德建设,是一项重大而紧迫的工作。一、加强对教师的理想信念教育坚定的理想信念是确立正确的道德观的基础,一个没有理想和追求的人,不可能有高尚的道德觉悟,其思想意识必然会随着社会经济结构的变化而不断地发生变化。这就是说,道德作为调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行为总和,是人们在社会生产和社会生活中相互关系的直接反映,与社会结构尤其是经济结构关系密切。近些年来,随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,人们的社会生活发生了很大变化。在社会生活变化的影响下,教师的自主意识、竞争意识、效率意识、民主意识和开拓意识都有了改变,这对教师的观念转变、... 相似文献
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在知识经济快速发展背景下,知识成为当前社会个体生存和发展的内在力量,建立学习型社会、全面实施素质教育,以及国际教师教育发展趋势迫切要求加快教师教育改革进程。企业知识管理进入教育领域,为学校组织管理提供了一个全新的视角,教师个人知识管理也为教师专业成长研究提供了一条新的路径。本文通过对知识、知识管理基本内涵的阐述,探讨教育领域内教师个人知识管理的内容、作用,以及对教师专业成长所带来的影响。 相似文献
8.
随着社会经济体制的转型，人们的人生价值观也发生变化。其中包括个人的社会理想，对真善美价值的思考，对社会现实的态度和认识；也涉及到个人价值与社会价值之间的关系，个人发展观则是两者关系的一种体现。对物质需要和精神需要的态度上存在较大的分歧，也在一定程度上反映了人们在追求两种需要时的矛盾心理。处世态度与“真善美”的社会理想之间也存在着矛盾。 相似文献
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王惠敏 《课堂内外(高中版)》2022,(1)
在新时代的发展下,国家对思政教师在政治上的觉悟以及育人使命都提出了新的要求,也对思政教师的个人素养提出了新的规范。青少年尤其是高中生正处于智力发展的飞速阶段,因此作为高中思政教师,更应培养学生的社会道德意识,充分发挥教师的积极性和创造性,落实立德树人的教育思想,加强自身对道德实践、文明素养的探索精神,引导学生拥有正确的人生价值观。 相似文献
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梁漱溟在佛土与世阎的选择折射了他斯面临的人生与社会的矛盾。他通过个人的整合最终使儒家的实践理想和佛教的佛土情怀取得了一致的目标,同时也为中国文化寻找到了新的方向和定位。 相似文献
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职业是人类社会发展的产物,每种职业都有各自的职业伦理要求。教师是一个特殊的职业,不仅要"教书"还要"育人",教师有着更重要的义务和社会责任,教师职业伦理对教师个人德行有着更高的要求。在市场经济条件下对教师职业道德和个人德行应有新的规范和判断标准。 相似文献
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蔡斌 《和田师范专科学校学报》2006,26(6):72-73
农民工的大批入城,虽给城市建设带来了新的生机和动力,但农民工子女受教育却成了主要问题。面对农民工子女,教师如何在认识问题的基础上实现自身角色的定位,这既是教师个人的问题也是一个社会问题。 相似文献
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中学生上网成瘾,是网络社会发展以后产生的一个新的社会问题,它对中学生的身心发展产生了严重的威胁。中学生上网成瘾的缘由复杂,有中学生个人的因素,有学校的因素,有家庭的因素,也有社会的因素。作者主要根据自身工作经验和借鉴其他教师的经验提出一些矫治方法,从教师、家长、学生和社会各方面的共同努力来提出解决对策。 相似文献
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高校思想政治理论课教师通过教学沟通了党和国家与广大大学生的价值观,担当了大学生意识形态教育的导师,在维护社会稳定发展、引导大学生投身中国特色社会主义现代化建设方面,发挥了并将继续发挥重要的作用。研究以两次社会调查为基础,以数据反映教师个人各个因素在高校思政课教学实效性提升方面的影响,以新的视角展开对高校思想政治理论教学实效性的分析,既有重要的理论意义,也对高校思想政治理论课教师个人教学能力的提升有重要的现实意义。 相似文献
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角色期望与独特个性、高度重视与地位低微、宣传与实践的三对矛盾引起教师心理压力增大，影响心理健康。教师心理压力应对需要个人、家庭、学校、社会共同面对。 相似文献
18.
杜祖平 《兰州教育学院学报》2014,(9):156-157
信息技术对教师专业发展提出了新的内容要求,也为教师专业发展提供了新的途径。信息素养提升培训对中小学教师专业发展至关重要。本文分析了中小学教师信息素养提升培训存在的问题和产生的原因,并根据个人组织培训的经验提出相应的对策。 相似文献
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教师岗位培训是一项由地区负责开展的全员性培训,长期以来所采用的传统培训模式,使岗位培训成为了教育行政部门、教学单位和教师个人的一项沉重负担,同时还引发了多种矛盾。利用网络教育在内容上和手段上的优势,对传统的集中面授模式进行改革,不仅减轻了负担,缓解了矛盾,同时也推进了教师岗位培训管理体制的变革。管理体制变革的核心在于重新整合教师培训体系,实现区域优势资源共享。 相似文献
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文章依据马克思、恩格斯从人的“第一需要”出发研究历史 ,又以个人需要和社会需要完全统一的理想社会为终极目标的学说认为 ,思想政治教育的任务 ,实质上也是转化个人需要与社会需要矛盾的任务。这是因为 ,个人需要和社会需要具有统一性 ,社会需要源于个人需要 ,是个人需要的集中表现 ,对社会需要的满足也是对其所包括的个人需要的满足。同时 ,个人需要和社会需要也有不统一 ,甚至对立的一面。社会需要是个人需要中共同性、根本性、前瞻性的需要 ,而不是个人需要的总和 ,二者并不等同。社会需要不是每一个体都能意识到 ,都能认同的 ,但它又… 相似文献