共查询到20条相似文献，搜索用时 552 毫秒
1.
一堂数学课是否成功．是不是务真求实,首先要看知识与能力目标是否得到真正落实。如果一堂课下来,学生在知识上没有理解．能力上没有提高,那么不管这堂课如何精彩,都是一堂没有实际意义的课。课堂知识和能力目标在实际操作中一般较易把握,但要注意数学学习的知识与能力是十分广泛的．要特别关注学生数学问题解决能力和数学思维达到的水平及其课堂评价。 相似文献
2.
教师是知识层次比较高、自律性比较强的一个特殊群体.校长如果不善于读懂教师,那么不管他的学识水平有多高,业务能力有多精,也将一事无成. 相似文献
3.
“教师的巨大技巧在于集中保持学生的注意力”,一篇文章如果没有读者就不是好文章,同样一堂课如果没有听者就不能说是成功,那么应如何把握这一技巧呢?首先,应该在保证教学科学 相似文献
4.
人人都喜欢成功,学生也不例外。如果一个学生在刚学某一学科时,不管什么条件他总是学不好,每次小测验,他总是不及格,那么老师会认为他这一门课程学不好,而他自己也这么想。也就是说,他不幸地遇上了失败的打击。这种遭遇会影响他的兴趣,影响他的信心,阻碍了他继续学下去的愿望,这样在这一门课程上他的的确确成了“差生”。相反,如果学生在第一次小测验中便取得了优秀成绩,尝到了成功的滋味, 相似文献
5.
6.
<正>一个好的初中政治教师必须具有高度的责任感和深厚的政治功底,而一个有深厚功底的初中政治教师会把握教学节奏并能帮助学生提高学习成绩。那么教师怎么才能提高初中生的政治成绩呢?首先必须是有兴趣,如果某个初中生对初中政治学科没有兴趣,那么他的成绩就不会很好,帮他提高成绩也是比 相似文献
7.
徐瑾 《江西教育学院学报》2010,31(1):128-128
一、强化课外阅读,提高阅读能力课外阅读,作为课内学习的延伸,其作用不可低估。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:让学生变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、阅读、再阅读。他的研究表明,缺乏阅读能力,将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性,使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善于阅读,谁就不善于思维。而且,如果一个人在少年期没有学会阅读,没有学会用眼睛和思维把握句子的逻辑上完整的部分或整个句子,他以后就再也学不会这一点了。可见阅读对一个孩子来说有多么重要。 相似文献
8.
教师是知识层次比较高、自律性比较强的一个特殊群体。校长如果不善于读懂教师,那么不管他的学识水平有多高,业务能力有多精,也将一事无成。许多名校长的成功经验表明,读懂教师是学校管理中不可缺少的一门必修课,很重要且十分必要。校长怎样读懂教师呢? 相似文献
9.
英语教师要善于营造语言环境 ,让学生“在学习的过程中使用英语 ,在使用英语的过程中学习英语。”做到学用统一。 那么 ,如何实现这一目标呢 ?作为英语教师 ,我们要把握以下几点 : 一、创设语言环境 ,注重学生学习的实践性 学习英语的作用是为了交际 ,包括口头的和书面的交流 ,而不是做大量的习题。语言的教学目的是教会学生使用语言 ,而不是传授大量的语言知识。语言是一门技能课 ,而不是讲解课 ,应该侧重听说能力的培养。因此 ,我们要创设语言环境 ,注重学生学习的实践性。 1 组织课前英语值日汇报。每节英语课前 ,坚持让值… 相似文献
10.
葛丹丹 《新课程导学(上)》2014,(27)
正英语技能,主要体现为学生的听、说、读、写这些基本的技能。因此,英语教学中,教师要善于以生为本,加强基础知识点的有效训练。然而,英语技能的训练绝不是朝夕之事。小学英语是学生学习英语的起点,如果小学英语基础没有打好,很可能影响以后深入的学习。一、把握学生心理,激发英语学习兴趣学生的兴趣是学习英语的基础,没有兴趣作为支撑,对于小学生而言,英语的学习就会变为被动的,无实际意义的学习。加强小学生学习英语的兴趣是英语教师在教学过程 相似文献
11.
叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思则可能成为名师。”常言道：“失败是成功之母。”但是如果一个人失败以后不善于反思,不去总结经验教训,那么等待他的必将仍然是失败。因此,笔者认为,失败不是成功之母,反思才是成功之母。 相似文献
12.
13.
《语数外学习(高中版)》2014,(6)
正不管什么课堂,教师如果能做到激发学生的兴趣,那么就是成功的。语文的学习也是一样,兴趣始终是学生最好的老师。那么教师应该如何调动学生学习语文的兴趣呢?一、学习的原动力——兴趣(一)情感的带动教师应以渊博的知识、形象生动的语言以及丰富的情感来带动学生的兴趣。一个教师的知识再丰富,也不可能做到倾囊所授,因此考验一个语文教师的不是知识的多少,而是课堂综合能力的高低。没有一个学生会喜欢一堂 相似文献
14.
15.
<正>语言的建筑材料是词汇。一个人如果词汇贫乏、词义含混,那么他是不可能善于表达和得到别人的理解的。英语语言学家威尔金斯曾说:"没有语法,人们能表达的事物寥寥无几,而没有词汇,人们则无法表达任何事物。"从这句话中我们可以看出,词汇是语言的基础,不掌握词汇,就无法表达意思从而进行交际。离开高效率的词汇学习,语言知识的掌握便无从谈起,交际能力的培养也必将成为无源之水,外语教学也就无效果可言。那么,怎样进行高中英语词汇教学呢? 相似文献
16.
连咏梅 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
伟大的科学家爱因斯坦曾有一句名言＂百分之九十八的勤奋和兴趣，加上百分之二的天赋就等于事业的成功。＂也就是说，不管一个人所从事的工作多么艰苦，只要他从中找到了兴趣，那么他就把握了战胜困难走向成功的重要力量源泉。兴趣是一个人对一定事物所抱的积极态度，它是人积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。在初级英语教学中兴趣仍然占据着十分重要的地位，如果所教学生对英语发生兴趣，那么他们必然会对有关的书籍、刊物、电视教学节目等发生注意，而且在英语课堂上，他们必然随时稳定地保持聚精会神的状态。这正是学好英语的前提和教学成功的关键。因此在英语教学中要想使学生学得积极主动，并取得好的教学效果，以达到提高英语教学质量的目的，培养学生的学习兴趣至关重要。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 相似文献
17.
18.
张青 《中学英语之友(初三版)》2010,(4)
中学英语教学的主要目的是培养学生的听、说、读、写能力,在初中的英语教学中,一直提倡听说领先,往往不是那么重视读写。孰不知,在学生学习英语的过程中,如果没有一定的阅读能力,势必会影响学生学习英语的兴趣和积极性。不利学生的长远发展。本文就如何开展初中生课外阅读进行探讨。 相似文献
19.
赵娜 《希望月报(上半月)》2006,(18)
如果说人生是航行的船,那么,自信就是那船上的帆。船在浩瀚的海洋中航行,不可以没有帆,人生在泥泞的路上走过,不可以缺少自信。因为自信 勤奋=成功。如果缺少自信,就缺少了成功的条件。翻开历史,你会发现,从古至今的发明创造者,无不经受艰难挫折。如果没有坚定的自信,就不会有科学上的今天。著名物理学家牛顿在小时候是一个成绩很差而又很顽皮的孩子,小伙伴们都看不起他。有一次,他把制 相似文献
20.
李晓玲 《语数外学习(初中版)》2014,(8):40-40
正哈佛大学的某教授做过一项关于激励对一个人能力作用的研究,研究结果表明:一个人如果没有受到任何激励,那么他仅能发挥他能力的20%—30%;然而当一个人受到适当、合理地激励之后,他就能发挥他80%—90%,抑或是更高的能力。由于数学是一门抽象、精确、严谨的基础学科,学好数学知识对学习其他东西有很大的帮助。但是如果学生对数学没有浓厚的兴趣,所有的一切都是成为泡影。所以,在数学教学中,老师应该把握 相似文献