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相似文献
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1.
信息技术与课程整合环境下中学学科教学模式的构建   总被引:4,自引:0,他引:4  
信息技术与课程整合环境下的教学应以学生的学为中心。协作式、任务驱动式、问题探究式、自主型网络化、专题式学习五种教学模式为中学学科教学与网络的结合提供了基本模式。  相似文献   

2.
信息技术的迅猛发展,为线性代数探究式数学提供了有力支持。文章论述了线性代数探究式教学的重要意义、网络环境在线性代数探究式教学中的作用、网络环境下线性代数探究式教学应当把握的原则,阐述了在现代教育理论的指导下,以网络环境为支撑,以教学设计理论为依据,构建网络环境下的线性代数探究式教学模式,并提出了实施策略和建议。  相似文献   

3.
基于Wiki的网络作文教学模式探究   总被引:4,自引:0,他引:4  
高燕  邹霞  马韦伟 《现代教育技术》2007,17(9):74-76,69
利用网络环境进行作文教学是当前语文学科与信息技术整合的一条重要思路。Wiki作为一种社会性软件,正在为越来越多的教育者所关注。本文就Wiki所体现的一种网络化写作工具和协作化创作方式,提出将Wiki应用与作文教学中,并构建基于Wiki的网络作文教学模式,以提高网络作文教学的质量。  相似文献   

4.
随着现代互联网的不断发展,教育教学也在不断地发展,因而出现了一种新兴的教学模式——网络作文教学模式。网络作文教学模式是将网络带入课堂,给传统的教学模式灌输了新的血液,培养了高中生的自主创新能力,与此同时调动了他们参与学习的积极性。探究网络环境下的高中作文教学模式,为高中作文教学提供参考。  相似文献   

5.
信息技术与中学课程教学的整合已经成为新一轮课程改革的重点。主要研究探究式教学模式下,信息技术与中学生物课程教学整合的问题,主要内容包括信息技术与生物课程教学整合的内涵与模式,并以中学生物《光合作用》一节为例,详细阐述了基于探究式教学模式下的信息技术与中学生物课堂教学整合的实践。  相似文献   

6.
为了更好地实现现代学科教育理念,适应新的高中物理课程标准和新教材的需要,我校在基于Internet 的教育网络基础上的现代信息技术与高中物理学科教学的整合的研究中,探索出高中物理探究式网络教学模式。在对探究式网络教学模式的研究和实践中,我们感到,网络教学设计的关键是教学环境的设计,包括硬件教学环境设计和软件教学环境设计。特别是软件教学环境设计,它是网络教学能否取得成效的决定性因素。此外,对网络教学的评价也  相似文献   

7.
网络时代的到来使人类一下子迈入信息化时空,同时给教学带来前所未有的机遇和挑战。特别信息技术与课程整合的深入开展,给传统教学模式和方法带来了很大的冲击。专题性学习网站作为一种新型的网络教学资源。成了中小学网络环境下探究式教学和研究性学习不可或缺的平台和工具,也是一种全新的网络学习模式。然而,形形色色的专题性学习网页诞生后...  相似文献   

8.
信息技术与中学课程教学的整合已经成为新一轮课程改革的重点。主要研究探究式教学模式下,信息技术与中学生物课程教学整合的问题,主要内容包括信息技术与生物课程教学整合的内涵与模式,并以中学生物《光合作用》一节为例,详细阐述了基于探究式教学模式下的信息技术与中学生物课堂教学整合的实践。  相似文献   

9.
本文从网络环境开展地理探究式教学的优势着手,通过教学实例探讨了基于Web网络的地理探究式教学模式的具体步骤以及在教学实施过程中需要注意的问题等。  相似文献   

10.
探究式教学模式是基于现代化语文教学背景下提出的一种更加符合初中生特点,同时也更为自然的教学模式,这一模式在语文作文教学中的应用可以有效激发学生的写作热情,引导学生将生活感悟,自然而然地倾述于纸张之上,让学生在作文中真情流露,从而有效提高作文教学的质量。  相似文献   

11.
当前,随着信息和网络技术的不断发展,教学模式也出现了崭新的变化。网络的出现已经彻底改变了人们的生活,这种改变同样体现在教育之中。在高校的教学工作中,很多课程已经把教学内容和方法与网络融合在一起。其中,问题探究式教学模式兼备开放性与包容性,更适合于将网络资源整合在自身的教学模式之中。文章探讨的就是基于网络平台的问题探究式教学模式的流程。  相似文献   

12.
基于现代教育背景下声乐学科可持续发展的思考,探讨网络环境下声乐教学模式改革,成为当下声乐教师亟待研究的问题。本文从网络与声乐教学互补整合的意义和价值;网络与声乐教学互补整合的实践;网络环境下声乐教学走向的思考这三个维度对网络环境下的声乐教学模式进行探讨。  相似文献   

13.
网络环境下基于任务驱动的协作学习模式探究   总被引:3,自引:0,他引:3  
当前深化教学改革的主要目标就是构建新型的教学模式,把传统的以教师为中心的教学模式,构建成既能发挥教师主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式。在信息时代的教学实践中,网络环境下基于任务驱动的协作学习是一种更有效、更能拓展学生知识面、将所学知识与实践及时结合起来并且有助于学科教学与信息技术整合的教学模式。本文对任务驱动教学和协作学习模式的特征进行了详细的分析,对两种学习模式进行了优势整合探究,并进一步提出了网络环境下基于任务驱动的协作学习模式的设计原则。  相似文献   

14.
建构网络技术环境下的生物教学模式是现代生物教学面临的新挑战,为培养新世纪的国际竞争型人才创造了最有利的条件.据我校的教学环境和软硬件建设的实际情况,文章提出了网络技术环境下进行生物教学采取的两种模式,总结了笔者在生物网络教学中的一些探索和得到的一些启示.  相似文献   

15.
将讲授式、探究式两种教学模式整合,是弥补单一教学方法局限、深化思政课程教育功能发挥的重要路径。本文从阐述讲授式教学与探究式教学的理论基础入手,针对两种教学模式的整合机制对设计思路进行分析,围绕知识准备、情境设疑、综合探究、总结交流、拓展应用五个环节探讨了混合教学模式的构建与实施过程,以期为高校思政教育模式的优化与创新提供参考价值。  相似文献   

16.
网络写作教学是网络技术与作文教学进行整合的产物,是在现代教育思想指导下的一种全新的教学模式,它是对传统写作教学模式的重要补充。目前,对网络写作教学的研究已经成为语文教学研究的新热点。本文总结了网络写作教学的发展概况,阐述了网络写作教学的概念及其主要研究进展,归纳了网络写作教学研究中的关键问题。  相似文献   

17.
《中学生物教学》2017,(10):20-21
未来课堂是一种基于建构主义下互动性强、包含众多先进信息技术的学习环境,若初中生物探究式教学在课堂中开展进行,需要紧紧围绕学生的探究活动进行,将各种技术元素以及探究式教学元素进行有机整合。通过简单介绍未来课堂的具体内涵,着重围绕基于未来课堂的初中生物探究式教学模式进行分析和研究。  相似文献   

18.
利用网络环境进行作文教学是当前语文学科与信息技术整合的重要思路,将Wiki应用于高中语文作文教学中,将有力促进网络作文教学的不断发展。本文简要介绍了Wiki的定义、特点及教育功能,构建基于Wiki的高中语文作文教学模式,并讨论了该模式在实施中需要注意的问题,旨在推动高中语文作文教学质量的提升,全面贯彻素质教育。  相似文献   

19.
提出了信息技术与中学物理课程整合中的3种教学模式:多媒体演示型教学模式、基于网络的协作型教学模式和仿真实验型教学模式,并对每一种模式都进行了较深入的论述和评析.针对整合中存在的一些问题,指出了今后整合实践中教学模式的改革方向.  相似文献   

20.
信息时代对人才的培养提出更高的要求,更加注重实践能力和创新能力的培养。对信息技术环境下问题探究式教学模式进行研究,提出信息技术环境下问题探究式教学模式在高中物理课堂中的应用过程及策略。  相似文献   

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