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未成年人是祖国的未来,是祖国的希望。由于他们在生理、能力、知识等方面都处于弱势的地位,在社会生活当中极容易受到伤害。因此为了避免他们受到伤害,保护他们的身体健康,学校、家庭和社会必须共同努力营造良好的社会环境,以便促进他们能够健康成长。 相似文献
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从2008年开始,90后的大学生是继80后大学生之后,又一个开始进入世人视野和受到社会关注、招人争议的青年群体。他们的思想行为呈现什么特点,他们对社会认可度如何,他们对自己 相似文献
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乡村民众视野中的私塾与学堂——20世纪前期乡村教育现代化的历史阙失 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪前期,新式学堂在国家“求才”与教育现代化的背景下被注入乡村社会,却表现出种种的不适应,受到乡民的回避、抵制与抗拒;私塾在草根社会则以其极强的适应性与灵活性受到乡民的青睐。乡民对待私塾与新式学堂的不同态度,是他们对教育现代化努力阙失的回应,是他们受教育权遭遇剥离的“理性”抗争。 相似文献
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大学生消费在社会消费中占据重要位置,他们是社会消费的一大群体。他们的消费观念、消费方式、消费心理往往受到社会消费思想的影响,既有一般社会成员消费特点,又有自己群体消费特征。本文试图通过对当代大学生的消费行为和消费心理的分析,提出与之相适应的消费教育,以使大学生形成科学的消费观念。 相似文献
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一、前言大学生是现在受到普遍关注的一族,他们身上寄托着国家、亲人、朋友和学校的期望,那么他们在学校的学习状况怎样呢?他们能否不负众望,以后成为建设社会 相似文献
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信息网络的飞速发展给整个社会带来了深刻的影响,也对教育产生了强烈的冲击。如今,网络已成为一种不可忽视的教育力量和社会化手段,影响着学生的学习、生活,影响着他们的发展。作为学生社会化主要承担者的教师,其权威正受到严峻的挑战。网络渗透到学生的学习、生活中,使教师作为社会代言人的制度权威受到挑战。在传统教育中,教师被社会赋予了强制性的高权威地位,社会将学生交给教师,给予他们按照社会要求对学生施加影响的重任。教师作为社会代言人将社会主流文化向学生传播,以保证学生的信念、价值观、观念及行为方式等符合社会要求。但是,… 相似文献
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农村留守儿童社会化缺失研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李杰春 《吉林广播电视大学学报》2006,(5)
“留守儿童“是我国社会转型时期的一个特殊群体。他们的父母双方或一方外出打工,使他们的生活、学习受到严重影响,造成了他们社会化的缺失,使他们的正常社会化受到阻碍。本文从社会化的三个重要环境——家庭、学校、社会,来分析农村留守儿童社会化缺失的现象,并对如何补救留守儿童社会化缺失,提出一些对策建议。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
近年来,高校一小部分大学生具有极端的生活和消费方式,有违常理的价值观念,以及极其不负责任的生活态度,这使得他们越来越受到社会的关注。对他们进行思想道德教育,帮助他们树立良好的思想素质,对他们自身的良好发展,对大学校园的和谐发展甚至是社会的和谐稳定有着重大的意义。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(22)
在研究中,发现艾滋病感染者处在一个隔离、拒绝和歧视的社会环境中,他们的生活处境是十分底层的.在一个日益凸显尊重、理解和平等、自由的文明社会里,艾滋病患者的权利、身份与地位越来越受到关注,他们作为弱势群体,也应有被尊重、被保护的权利,体现的是每一个生命都应被珍视的价值观;但在现实中艾滋病患者受到社会的普遍歧视和排斥.本文从艾滋病防治的现状、以及患者的社会支持角度着手分析,揭示患者所面临的社会处境及其原因,进一步对建立一个公平的、尊重的艾滋病预防机制与环境提出建议与对策. 相似文献
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过去许多革命者和英雄人物在艰苦的斗争中,勇往直前,不怕牺牲,就是因为常常想起他们在中学里受到的爱国主义教育,给他们一种对国家、民族、社会前途的责任感。而这种责任感就是他们参加革命斗争的前提和为祖国而献身的动力。所以,我们中学里所有的教师都要对学生进行爱国 相似文献
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何惬 《潍坊教育学院学报》2014,(4):15-17
农民工是社会弱势群体,虽然他们作为城市建设的主力军为城市的发展做出了贡献,却没有受到社会、主流人群、大众媒介的认可,甚至被贴上"污名化"的标签,受到社会大众的消遣和排斥。本文主要通过对农民工媒介话语权缺失的研究发现,农民工的媒介形象并不是由他们自身表达和建构起来的,而是由社会主流人群和大众媒介塑造出来的,弱势的、需要帮助的形象,说话权缺失是造成这种现象的主要原因。 相似文献
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民办高职院校的学生具有自身的特点,网络已成为他们生活的一部分。对其理想信念影响深远。各种内容庞杂形式多样的即时信息使他们在比较鉴别中更趋务实．理想信念的稳定性和延续性受到严重影响。国家、社会、学校应形成合力,从职业理想教育入手,引导他们务实生活理想,坚定社会理想,为实现中华民族的伟大复兴、维护人民的利益而不懈努力。 相似文献
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中小学生是未来的希望,他们的成长受到社会的高度重视。在物质生活越来越丰富的今天,孩子们的幸福感却并没有随之而增强．随着近几年来社会对于幸福、幸福指数和幸福感等社会问题的讨论和关注,作为中小学生这个特殊社会群体．他们的幸福感现状、问题及如何提升他们的幸福感成为当前教育工作者、家长和社会共同关注的话题。 相似文献
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当代大学生大多属于“90后”,出生于改革开放后的中国,成长于一个充满竞争的社会。面对竞争他们自信满满,但残酷的竞争也给他们带来了巨大的精神压力。由于他们容易接受新鲜事物但社会经验和生活阅历不足,分析辨别能力的欠缺,导致他们对于新鲜事物和复杂社会新问题的理解往往简单化、片面化、极端化,容易受到不良思想的影响。他们的独立意识普遍较强,不再迷信权威并习惯于用自己的判断标准审视问题。他们不愿受到束缚,不愿与家长分享情感。但同时,他们又不得不依赖于家庭的供养,缺乏自立的精神。 相似文献
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我国有相当比例的儿童,由于先天或后天大脑受到一定程度的损伤,至使他们的认识能力减弱而成为弱智儿童。培养弱智儿童的实践表明,如果给予他们良好的教育训练,他们中的大多数人是可以成为有益于社会的、自食其力的劳动者;如果在不良条件下,他们将会成为家庭和社会的沉重负担。因此,研究如何教育训练弱智儿童,使他们能成为有益于社会的劳动者是极为重要的。 相似文献
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<正>特级教师作为我国中小学教师中最为优秀的一个群体,近年来越来越受到政府、学界和社会的关注。政府给予他们更多的荣誉和支持,学界开始将他们作为一类研究对象进行研究,社会则赋予他们更高的荣誉和社会地位。特级教师越来越成为一种社会公共资 相似文献
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中学生是未来社会的建设者和接班人,关系到社会的全面发展,由于中学生辨别是非能力差,容易受到各种思想的影响,他们在面对社会时,不能全面认识和理性分析问题,因此,如何对中学生进行德育教育就成为重中之重。 相似文献