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近日,人力资源社会保障部和教育部开展了全国教育系统先进集体、全国模范教师、全国教育系统先进工作者和全国优秀教师、全国优秀教育工作者评选表彰活动,大理州7位优秀教师脱颖而出,获得表彰。
其中,鹤庆县草海镇中心学校（倒流箐小学）一级教师杨正侯和大理州特殊教育学校一级教师董桂玲,被人社部、教育部授予全国模范教师称号;在教育部表彰的全国优秀教师中,永平县龙街镇龙街中心完小丁国英、巍山县岩子脚小学左廷水、洱源县三营镇第一初级中学陈育梅、大理学院蓝海榜上有名;大理高级技工学校高庆芳获得全国优秀教育工作者称号。 相似文献
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正数学是一门抽象性很强的基础性学科,学好数学是学好各专业课程的基础条件。技工学校教师要根据技工学校教育教学的特点,创新教学方法,保证技工学校数学教育教学发挥促进其他学科学习、应用的作用,让技工学校学生掌握和运用其他学科的理论技能,这是技工学校数学教学必须解决的问题。本文主要根据笔者在教学过程中的体会,谈谈技工学校数学教学的现状和解决方案。一、数学教学存在的困境分析由于各级各类学校的招生数量的增加,技工学校的生源非 相似文献
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今年是我国的第20个教师节，适逢3年一度(第8次)表彰奖励优秀教师的大年。在庆祝这个教师节前夕，教育部表彰奖励了2000名全国优秀教师和全国优秀教育工作者，其中有400名为中小学优秀班主任、优秀德育课教师及优秀德育工作者。与此同时，还开展了以“我是光荣的人民教师”为主题的师德教育活动。当前在全社会都在关注 相似文献
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《长江工程职业技术学院学报》1993,(3)
水利部表彰优秀教师和优秀教育工作者 改革开放以来,水利教育战线广大教师和教育工作者坚持社会主义办学方向,不断深化教育、教学改革,提高教育质量,为培养社会主义事业的建设者和接班人做出了很大的贡献,体现了人民教师献身教育、忠于职守、辛勤耕耘、无私奉献的崇高品格。为表彰他们的先进事迹,水利部最近以水科教(1993)412号文下达通知,授予张祖贤等66名同志“水利部优秀教师”和郝静等34名同志“水利部优秀教育工作者”光荣称号,并颁发荣誉证书。 相似文献
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技工学校的专业课教学包括专业基础理论知识教学和专业工艺生产知识教学，它不仅是决定技工学校教学质量高低的重要内容，而且也是培养优秀技术工人必不可少的重要途径。目前，一般技工学校中的学生大都来自城乡初中毕业生，他们在中小学阶段接受的知识属于普通的化知识教育，由于技工学校专业课教学本身的特有属性，它与普通化知识教育无论在教学方法和教学内容上都存在着较大的差异性，所以给技工学校专业课的课堂教学带来了一定的难度。因此，如何克服种种困难。理论联系实际，全面提高专业课教学的课堂教学效果，是摆在技校专业课教师面前的一项重要任务。 相似文献
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戈壁 《中国职业技术教育》2004,(29)
本刊讯(记者戈壁):自2001年表彰全国优秀教师和全国优秀教育工作者以来,全国广大教师和教育工作者在邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下,以强烈的事业心、责任感和更加饱满的工作热情,全面贯彻党和国家的教育方针,忠于职守,无私奉献,教书育人,开拓创新,在教育事业的改革和发展中取得了显著成绩,涌现出一大批优秀教师和教育工作者。为表彰他们对教育事业做出的重要贡献,弘扬他们的高尚师德和奉献精神,进一步激励广大教师和教育工作者的积极性、创造性,大力营造尊师重教的良好社会氛围,努力开创教育工作的新局面,教育部授予王立等1803名… 相似文献
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为调动和发挥技工学校教师教育教学工作的积极性和创造性,激励教师不断提高综合素质和教学能力,江苏省决定在技工学校教师职务系列中增加“教授级高级讲师”(含实习指导教师)档次,并在全省技工学校开展教授级高级讲师专业技术资格评审与职务聘任工作。技工学校教授级高级讲师评聘工作在江苏省专业技术人员职称(职业资格)工作领导小组统一领导下,由各级人事、劳动和社会保障部门组织实施。江苏省技工学校教师高级专业技术资格评审委员会负责全省技工学校教授级高级讲师专业技术资格评审工作,经评审委员会评审通过的人员,由省人事厅颁发统一印… 相似文献
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教师是学校发展的第一生产力,也是最根本的动力。要保持学校的可持续发展,首要任务就是培养一批好教师。拥有近60年办学历史的江苏省清浦中学,始终坚持把促进教师的专业发展作为提升学校办学品位的突破口。目前学校专任教师中获得全国优秀教师、省特级教师、省优秀教育工作者、省优秀班主任称号等省级以上表彰的有15人,获得市"十百千"培养对象、市学科带头人、市骨干教师、市教学能手等称号的有28 相似文献
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教师职业的角色期望与教师素质的自我提高 总被引：1，自引：0，他引：1
李文兵 《宁波大学学报(教育科学版)》2010,32(3):67-70
社会、学校和学生对教师都有着不同的角色期望.优秀教师在教学作中应该更新自己的教育观念,提高自己的教学技能,完善自己的教学行为,从而成为一名优秀的教育工作者. 相似文献
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作为职业技术教育主体的技工学校,它的办学质量关系着技术工人的素质,影响着产业进步,因此如何保证技工学校良好的办学状况,积极推动技工学校教育事业的发展至关重要。由于社会主义市场经济的深入发展,出现了产业结构的调整和高新技术的广泛应用,这给技工学校的发展提出了许多新课题,特别是技工学校的生产实习教学如何适应社会主义市场经济的需要,将关系到技工学校的生死存亡。加强生产实习教学是技工学校发展的关键。 一、技工学校生产实习教学的现状 相似文献
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尊敬的各位老师，同志们：
在这收获的季节，我们召开大会，隆重庆祝第二十五个教师节，表彰在全省教育工作中做出突出成绩的中小学十杰教师、十杰校长、第七批中小学特级教师、全省优秀教师、优秀教育工作者、优秀乡村教师。在此，我代表省政府向广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和亲切的慰问!向受到表彰的先进个人表示热烈的祝贺!向长期以来关心、支持全省教育事业的同志们、朋友们和社会各界表示衷心的感谢! 相似文献
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《山西广播电视大学学报》2008,13(6)
9月10日,山西电大隆重举行了“学习英模教师,弘扬伟大师魂——山西广播电视大学庆祝第二十四个教师节暨表彰奖励大会”。大会由副校长傅月晟主持,副校长张耀斌、王瑞芬分别宣读了学校“优秀教师表彰决定”和“优秀教育工作者表彰决定”。 相似文献
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课堂教学是技工学校政治课完成教学任务、实现教学目标的最主要手段之一,如何提高技工学校的教学质量,是作为一名技工学校教师需要不断思考探索的话题。作为一个长期从事技工学校思想政治课教学的教师,我认为通过培养学生的学习兴趣、改变教学方式、努力转化后进生等手段,对提高技工学校思想政治课教学有较好的效果。 相似文献
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《江西教育》1993,(3)
第一条 为了鼓励我国广大教师和教育工作者长期从事教育事业,奖励在教育事业中作出显著成绩的教师和教育工作者,制定本暂行规定。 第二条 国务院教育行政部门会同人事部门对长期从事教育、教学和管理、服务工作并取得显著成绩的教师和教育工作者,分别授予“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”称号,颁发相应的奖章和证书;对其中有突出贡献者,授予“全国教育系统劳动模范”称号,颁发相应的奖章和证书,对获得“全国教育系统劳动模范”称号的教师,同时颁发“人民教师”奖章和证书。 第三条 各省、自治区、直辖市和国务院有关部门、解放军、武装警察部队可参照本暂行规定,结合实际情况,奖励所属学校和其他教育机构的优秀教师和教育工作者。其具体办法由各省、自治区、直辖市和国务院有关部门、解放军、武装警察部队自行制定。 第四条“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”相应的条件是,热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,忠诚人民的教育事 相似文献