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外语教学与外语测试相互依赖、相互促进。口语测试作为外语测试中最为直接考查考生外语口头表达能力的测试形式,是高职公共英语测试体系中相当重要的组成部分。从高职院校公共英语口语教学现状出发,设计科学有效的高职公共英语口语测试体系,对推动高职公共英语教学改革有着积极而又深远的影响。 相似文献
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英语应用能力测试是衡量教学有效性的一个重要尺度。根据英语应用能力测试A级试题的特点与答题技巧,文章探讨如何将英语教学与测试答题技巧相结合,实现"以学促考、以考促用"的教学目标,提高我校公共英语模块教学质量。 相似文献
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提高高职公共英语教学效果,一直是高职公共英语教学的一大难题,而英语测试改革无疑是一种行之有效的方法。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(12):4-5
公共英语课堂管理是提升公共英语课堂教学有效性的重要保证,也是提升高校公共英语教学质量的重点。新课改的要求,在公共英语课堂教学管理中要进行目标化的管理。实现目标化教学改革需要以管理手段的改变为前提,树立全新的教学管理理念,并要促进教师的专业化发展,建立严格的质量考核。文章在对高校公共英语课堂教学现状分析,阐述高校公共英语课堂目标化教学管理特征的基础上,为如何进行高校公共英语目标化教学管理提供策略分析。 相似文献
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甘阳 《佳木斯教育学院学报》2015,(1)
公共英语课程是一门教学内容丰富、受众面广、教学成效影响力大的公共基础课程,当课堂学生人数超过80人的大班教学在现阶段高职公共英语课堂教学中成为常态时,教与学的效果均大受影响。因此有必要开展适于公共英语大班课堂教学的互动策略研究。本研究探索在高职公共英语课堂环境下小组互动策略培训对增强小组互动的有效性。 相似文献
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祁杰 《福建教育学院学报》2010,11(4):79-81
高职高专公共英语“1＋X”测试体系既考察了学生的普通英语素质,又兼顾了对其专业英语技能与素养的考核,符合高职高专公共英语教学的人才培养目标。该测试体系强调测试方式的灵活与多元,具有一定的实用性与可操作性,能够对公共英语教学发挥正面反拨作用。 相似文献
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随着中国经济的发展和对外交流的深入,社会对翻译人才的要求相应提高,需求相应扩大,因此有必要加强大学公共英语翻译教学,培养学生的翻译能力。本文以海口经济学院本科公共英语教学为例,分析了大学公共英语翻译教学现状,并从建立合理的大学公共英语课程体系、利用多媒体网络、完善大学公共英语测试机制、加强大学公共英语翻译教学的师资队伍建设四方面提出了完善大学公共英语翻译教学的对策。 相似文献
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公共英语课程是高职高专学生整个学业阶段的一门基础课程,然而,由于培养目标的定位不同,各高职高专院校的公共英语课程建设就有所不同,存在着诸如课程设置、教材建设、教师队伍建设、专业教学水平与测试衡量标准等问题,直接影响公共英语的教学水平和质量。针对这些问题,本文提出了一些建设性的意见和思考。 相似文献
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PETS是一种标准化英语考试，其口试有其独特的形式和特点。PETS的口试注重语言交际能力的考查，PETS口试的评分标准也以考查实际能力为核心。本文的主要目的是从现代交际测试理论反观PETS口试的信度和效度，也谈一谈口试中出现失误的原因及应试策略。 相似文献
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PETS口试属于直接性口试,施考和评分同时进行,其效度和信度会受到多种因素的影响。本文从PETS口试考官的角度,结合英语测试理论与实践,阐述PETS口试在施考中存在的影响效度和信度的各种问题,并提出改进建议。 相似文献
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单敏 《湖北广播电视大学学报》2010,30(1):40-41
PETS口试一直是困扰高职生的问题,往往使这类考生感到茫然无助。本文介绍了PETS口试的形式、程序与技能要求,分析了职校考生在口试过程中存在的问题,提出了职校英语教学应与PETS口试相结合,根据实际情况提高学生英语口语交际能力的对策,使考生都能顺利在PETS口试上过关。 相似文献
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作为标准参照型的水平性考试,全国英语等级考试(PETS)理应确保诸考次考试标准的统一、稳定。本文着重介绍了PETS为保持考试标准稳定而采取的一些策略:选取考试设计所依据的理论模型、保障试题命制的质量、强化考试的等值处理、控制主观性试题的评分误差,这些策略有效地保证了PETS考试的科学性和规范性。 相似文献
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Questioning how and why simulations can be suitable for supporting intraindividual learning and expertise development motivated this study. We depart from an empirically well supported cognitive perspective of expertise that focusses on cognitive adaptations through long-term engagement with professional work activities. The strength of simulation learning is seen in its multiple explanatory base, which is used to build the framework PETS (Promoting Expertise Through Simulation). The PETS model specifically addresses how simulations can contribute to intraindividual knowledge restructuring through case processing and learner-tailored guidance of a trainer supporting the thorough engagement in deliberate practice activities to go beyond automatization. Preparation, briefing, repetitive practice opportunities, and debriefing are phases of instructional embedding in simulation learning for which the PETS model identifies important prerequisites to enhance understanding of what works for whom under which conditions and why during expertise development. 相似文献
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全国公共英语等级考试作为一种新型的考试,试图取代所有现有的英语考试,那么对于所有出于不同目的报考不同等级的考生来说该如何备考成为一个关键性问题.词汇是语言的基础. 相似文献
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罗红英 《湖北广播电视大学学报》2008,28(9):135-136
重复作为语言使用中的一个自然存在的组成结构,其功能及形式的多样化,是实现语言交际的重要手段之一;本文旨在分析PETS测试中考生对话语重复的运用状况,探究其对话语重复这一现象的运用的长处及不足,以启示教学。 相似文献
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魏耕雷 《漯河职业技术学院学报》2004,3(4):34-35
作业处理是教学工作的重要环节之一，也是一种教学方法。正确的作业处理方法对提高教学质量、完成教学任务具有重要意义。PETS教程中的作业处理方法主要包括听力理解、英语知识运用、阅读理解和写作四个方面。 相似文献
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