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在财经英语教学实践中，我们明显地发现：平行的几个班级，尽管教材一课程、课时、生源及其入学水平基本相近，但教学效果却大不一样。究其原因，一方面是由于教师业务水平、学生勤奋程度和学习方法的差异，另一个重要方面则是由于教师采用了不同的教学方法。而教学方法的核心．是能否根据学生的实际， 相似文献
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从大学英语教学改革的现状谈起，论述了当前英语教学的计划和管理中，存在不利于英语教学的问题，即：教学时间拖得过长，课时较少而分散，一学期中教学重点多，学生的学习精力不集中，学习的主动性和热情随时问的迁移而淡化，学习效果不理想等问题。针对这些问题，昆明理工大学应用技术学院从综合教学管理的角度，进行了有益的探索，对大学英语教学改革的各方面进行了研究与实践。 相似文献
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刘小五 《福建基础教育研究》2009,(3):65-66
目前,我国正在全面推进素质教育,基础教育阶段的英语教学改革也呼声日高。由于小学英语教育刚刚起步,师资缺乏,课时较少,致使学校教学无法全面透彻,学生学习遗忘率高,影响学习兴趣的培养。如何与《新课标》及《英语教学大纲》相结合,弥补以上不足,成为每一个小学英语教师应该深思的问题。因此,如何改革小学英语课堂教学,根据现有的课时,根据各个学校的校园环境的不同,创设语言环境,营造校园英语氛围,已成为拓展英语教学,延伸课堂,弥补课时不足的一个重要手段。为此,我们开展了《以“每日英语”的形式,营造校园英语学习氛围》课题研究。 相似文献
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教案，又称为课时计划。它不仅是教师音乐课教学的基本实施方案，同时还是这一方案的正确的文本表达形式。从普遍的音乐课教学实践上看，音乐课的教案写作大致可以分为两类：一类是课时计划的详细文本，我们常常称之为“详案”；另一类则是课时计划的简约文本，我们也常常称之为“简案”。 相似文献
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《英语课程标准》规定：小学毕业能掌握600-700个单词和50个左右的习惯用语；小学阶段的阅读量累计要达到10-12万字。要达到这样的目标，没有足够的语言输入量是不行的。成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践，因此阅读是语言学习的一个重要方面。而现行的小学英语并无明确的英语阅读教学目标和配套的阅读教材。学生不知道该阅读什么，怎么阅读。所以，要让学生明白什么叫阅读学习策略，在阅读中应该具有什么样的学习策略，怎样才能掌握、内化这些学习策略。在小学阶段。进行英语阅读教学学习策略的研究具有重要的现实意义。这需要师生立足于英语教学实际情况，了解语感能力、情商智力、人文因素、师资因素等多种影响阅读教学的相关因素。 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1995,(3)
英语专业一年级精读课教学探索陈庆生精读课历来是高校英语专业基础阶段开设的主要课程，其总课时数占各门课程的首位。可见，精读课教学在基础阶段乃至四年的英语教学中有着十分重要的地位。然而，这些年来，我们发现一年级新生中不少学生错误地认为：他们经过中学五年左... 相似文献
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写作是体现学生语言运用能力最重要的一种技能，是英语教学的重点和难点。培养学生写作能力是英语教学的目的之一。然而要提高学生的书面表达能力并不是一蹴而就的事，它的提高要有一段较长的过程，所以，对学生进行有计划、有步骤的写作训练，安排好课时。定时定量操练就显得尤为重要。 相似文献
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刘艳 《小作家选刊(小学)》2011,(5):103-103
一门语言的学习主要取决于其应用与实践的程度。英语是一门语言学科,是语言交际的工具,注重听、说、读、写全面发展。英语教学更是我校的一个重要特色,于是我们英语组在英语学习的环境与情景的刨设方面想了一些办法。我们认为：小学阶段应让学生动起来,并让他们在不知不觉中掌握知识。 相似文献
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江红梅 《新课程导学(上)》2010,(12):43-43
培养阅读能力是英语教学中的重要目的之一，听说读写四大技能中，英语阅读的份量和地位都是举足轻重的。目前我国的英语教育中，可以说阅读是最受重视的一项基本技能，它所占课时最多，而牛津版的初中英语教材又给了它极大的关注：教材中，初一到初二年级每年12个单元、 相似文献
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一、教学分析
1．本课教材是人民教育出版社数学七年级下册第九章不等式与不等式组中课题学习内容，总课时2课时，本节是第一课时。体育比赛问题是大多数学生感兴趣的问题，了解问题的实际背景对于利用数学工具进行分析非常重要。教材注重从以下四个方面进行考虑： 相似文献
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《英语新课程标准解读》提出：在基础教育阶段,英语教学中的文化教学至少应该包括两个方面的内容,一是文化知识的传授,一是跨文化意识的培养。文化知识的传授主要通过在英语教学中导入文化的内容,因此也称文化导入。在学习语言的同时,也应学习了解一个民族的文化、历史、风土人情,在跨文化交际中才能够正确得体。 相似文献
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大学生英语综合能力的五个方面：听、说、读、写、译,听力是被放在第一位的,没有扎实的英语听力理解能力作为获取信息的重要手段,势必会影响到其他方面的学习。然而,目前的英语教学中仍存在着一些看得懂但听不懂的残疾现象。因此,如何在教学中改进教学策略,提高学生的听力水平,已是摆在我们英语教学工作者面前的一个亟待解决的问题。 相似文献
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为了更好地改变大学英语教学现状，尤其是普通农科高校的英语教学现状，我们认为，普通高校英语教学改革应考虑以下几个方面： 相似文献
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在我国，小学阶段的音乐教学似乎还得到了应有的重视，从课时安排到教学内容均有一定的计划。但到了初中及高中阶段，音乐课几乎成为了一个摆设。据调查，在我国初中和高中时期的音乐课几乎成为了学生的作业课和自习课。其实，这一阶段正是青少年接受知识、提高认知及兴趣形成的最为关键的时期，也是青少年过渡到社会人、决定着社会音乐形态最为关键的一个环节，在我国却成为了接受音乐教育的一个断层。 相似文献
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如何搞好中小学英语教学衔接 总被引：1，自引：0，他引：1
王茂礼 《中国基础教育研究》2006,2(7):86-86
中小学英语同属基础教育的范畴，它们是一脉相承的两个教学阶段，小学英语教学是中学英语的教学基础，中学英语教学又是小学英语的深入和扩展。为此，搞好中小学英语教学衔接，使初中新生顺利完成学习过渡，为以后的英语学习奠定良好的基础，应重点做到以下几个方面： 相似文献
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刘道义 《课程.教材.教法》1994,(1)
学习《全日制高级中学英语教学大纲》的体会刘道义早在１９９０年末，国家教委就决定制订与九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲衔接的高中英语教学大纲。因为，义务教育初中英语课时在众多学科中削减最多，三年制初中比以往少了１００个课时，教学要求（特别在语言知... 相似文献
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英语教学改革是新一轮基础教育课程改革的重要内容之一。它要求我们在总结经验教训的基础上，对英语教学的观念、目标、内容、策略、手段、评价等各方面进行重大改革，以适应21世纪人才培养的需要。这引起了我们英语教学工作者的探索： 相似文献
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面对２１世纪信息技术革命和信息交流国际化的趋势，大学英语教学改革问题成为一个严峻的课题。对于大学英语教学改革，我认为有三个方面应该予以充分考虑。与网络化结合 在信息化社会中，英语是国际上最为广泛使用的语言工具，作为网络上最流行的语言，加强和重视英语教学的社会环境越来越好。这既是英语教学面临的极好机遇，也是面临的严峻挑战。因此，我们有必要认真研究信息化、网络化社会环境对英语教学的新要求，并以此为切入口进行教学改革。 我认为，网络化环境对英语语言教学改革至少提出了如下几个方面的课题：首先是语言词汇的更… 相似文献
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浅谈高校英语专业基础阶段的语音教学 总被引：4，自引：0，他引：4
钱碧如 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(2):34-35
语音教学是高校英语教学的一个重要方面。在基础阶段，教师应强调语音的重要性，帮助学生纠正语音错误、掌握发音方法，鼓励学生多练、多模仿，从而提高学生的口语表达能力和交际能力。 相似文献
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长期以来，国内大学英语教学沿袭的以教师为主导的“填鸭式”以及“纯语言形式”的教学方法，已远不能适应新时期社会发展的要求。我们应该继续深化大学英语教学改革，改革传统的以教师中心（teacher-oriented）和培养应试能力（test ability）的落后教学模式，加强对学生交际能力的培养以及化背景知识的灌输，大学英语教学改革是一项复杂的系统工程，它的实施需要有计划、有针对性地进行。具体来说，主要表现在以下几个方面： 相似文献