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1.
白军强 《数理天地(初中版)》2005,(9)
每年一届的“希望杯”数学邀请赛是国内规模最大,最具影响力的中学生数学竞赛活动,它的题目具有基础性、广泛性和前瞻性,每年的中考试题中都有不少直接选自赛题或与赛题类似的试题,因此研究希望杯赛题,应是同学十分关注的.下面以04年试题为例说明. 相似文献
2.
应用题是中学数学试卷中的固定题型．近几年来试题中渗透了一些以市场经济为主的应用性热点试题,将数学学习与数学应用有机地结合起来,这是社会改革开放的需要,也是中考试题的一个新趋势．因此,在数学教学中加强这类应用题的教学应引起足够的重视．本人就中考数学热点应用题的特点、求解步骤、题型作一浅述,供同仁参考．一、中考数学热点应用题的特点1．是以现实生活为原型设计的渗透了社会关注的热点问题,如“销售年利率问题”、“‘选最佳方案问题”、“买卖问题”．通过这样一些问题引导学生关心社会发展并有利于培养学生的主体意… 相似文献
3.
顾燕飞 《数理天地(初中版)》2003,(3)
随着对新世纪人才素质要求的提高,中考数学出现了丰富多采,生动活泼的多样背景,对于引导青少年关注社会,关注科学,学习用数学的观点看世界很有益处,下面就请看02年的一些漂亮试题吧,…… 相似文献
4.
今年的试题可谓是“春色满园”、“清香扑鼻”．试题注重基础,强调通法,“新”而不怪,基础性鲜明;试题传递人文关怀,选材公平,设问科学,亲和性兼具;试题关注知识的产生、知识的交汇,关注数学思想方法的渗透,思想性深刻;试题坚持能力立意,层次清晰,突出对数学能力与数学素养的考查,选拔性明确;试卷延续去年结构,风格清新,稳步前行,发展性突出……．在这满园的春色中,让我们眼前为之一亮的是对学习方式的考查,独树一帜． 相似文献
5.
2005年浙江省中考数学试题出现如下的新亮点：试题开始关注学生学会了哪些知识。体现了让不同人在数学上得到不同的发展的理念，全面关注学生的“数学现实”及学生的“实践操作”能力。并通过引导学生关注社会生活来倡导人文精神。 相似文献
6.
2006年滨州市中考数学试题（以下简称《试题》）在“引导师生学会学习和探究，加深对数学的理解，关注数学和社会生活的联系，重视数学思想方法，重视迁移、类比、发散、创新等思维能力，增强数学素养，学会数学地思维，关注学生的未来”等教学理念方面起到了很好的导向作用。《试题》可用“立足基础，全面考查，突出重点，注重能力”这十六个字来概括。 相似文献
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2006年滨州市中考数学试题(以下简称《试题》)在“引导师生学会学习和探究,加深对数学的理解,关注数学和社会生活的联系,重视数学思想方法,重视迁移、类比、发散、创新等思维能力,增强数学素养,学会数学地思维,关注学生的未来”等教学理念方面起到了很好的导向作用.《试题》可用“立足基础,全面考查,突出重点,注重能力”这十六个字来概括.1《试题》的整体设计《试题》在当初设计时,力求试题层次清楚,起点低,思路广,考查全面,突出重点,体现能力,预测潜能.因此,大多数选择题和填空题的难度不大,对增大基础知识的覆盖面,调控整个《试题》的难度… 相似文献
8.
有理数是初中数学的基础内容,随着课程改革的进一步的深入,各地的中考试题中出现了将简单的有理数的计算与生活情境相结合的试题,这类试题充分体现了数学与生活的联系,反映了数学的价值,增加了学生应用数学的意识,有利于塑造学生的思维能力和思维品质,同时也让学生了解社会、关注社会．现收集几道与分段计算有关的中考题,供同学们练习． 相似文献
9.
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2015年以前的高考数学安徽卷(特别是理科)社会反响十分强烈,普遍认为试题难度太大.在这里我想说的是,试题虽然有瑕疵,但更多的是优点,真正体现了课改理念,着意学生学习数学能力的考查,正式向教学一线宣示“题海战术可休矣”!
其实,试题中有许多基础题,学生仍然是不知所措.学生学习了这么多年的数学,能力都去哪儿了?我想还应该从我们教师的课堂教学中找答案. 相似文献
11.
孔凡旺 《数理天地(初中版)》2002,(9)
2002年(第13届)“希望杯”的初一、初二年级的培训题和试题中,有六道优选问题,它们以学生熟悉的社会生活为背景,引导学生用数学的眼光看世界并解决实际问题.为学校的数学教改提供了一个很好的思想. 相似文献
12.
新的课程改革提出“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念。新高考也着力体现这一理念，更多地关注学生生活。试卷中有很多与生活相关的试题，有的关注生活现象，有的关注生活用品（具），有的关注学生的娱乐活动，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。下面是笔者对近三年高考中与生活相关的试题的分类解析。 相似文献
13.
多年来,尽管数学教材不断改变,数学教学大纲也几经修改,但是数学中考试题几乎千篇一律。应该承认,传统试题在测试考生的运算能力方面,确实起有一定作用,但是,我们天天呼吁把单纯的“应试教育”转变为“素质教育”,而传统试题却不能给予正确导向;相反,人们惊喜地发现,对学生进行军营式、封闭式、超负荷、大运动量训练,对付传统试题居然有“立竿见影”之成效。为纠正导向,高考试题已经连续三年出了一些应用问题,已经受到各方的欢迎和关注。 相似文献
14.
本文纵观了本世纪匈牙利数学奥林匹克竞赛的各类试题,特别密切关注了与整数整除性有关的命题,研究了匈牙利数学竞赛中具有“短、平、快”风格的试题给出了解决这类问题的基本方法。 相似文献
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当我们在教学过程中重视了对学生探究能力的培养以后,中考试题中就逐渐出现了探究性试题;当我们在教学过程中开始关注学生创新思维时,中考试题中就开始出现开放性试题;当我们在教学过程中关注学生的思维过程时,中考试题中又逐渐出现了操作性试题、归纳性试题、问题串题型;当我们的教学关注数学在实际情境中的应用时,中考试题中又开始出现了具有现实背景的应用型试题……因此,在培养学生的高水平数学思维方面,El常教学与考试命题需要展开一种互动,而不是彼此等待对方出现“令人满意”的结果才出发。 相似文献
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在考试试题中融入核心素养是基础教育课程改革关注的焦点。2023年高考数学全国卷试题以数学基础知识为载体,全面考查数学核心素养,体现数学学科的育人价值。为此,一线数学教学实践应关注这样几个问题：一是注重过程性引导,关注学生对数学知识本质的理解和掌握;二是引导并关注学生“三会”的养成,在知识掌握的同时关注数学学科核心素养的养成;三是通过养成式教学,逐步形成和发展学生的数学学科核心素养,实现育人目标。 相似文献
17.
向量是现代数学的一个重要概念,在数学与物理等诸多学科中有着广泛应用.高中数学试验教材新增了向量内容,这是很适宜的.近几年上海及“两省一市”高考出现这方面的试题,本文拟对这些试题进行归类整理,供同学和老师们参考,不足之处 相似文献
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破解数学竞赛中的中高档题目，不仅要有扎实的知识功底、合理的知识结构，而且要有灵活的思维方式．
高考试题中的高档题常常可以从竞赛试题中找到“原型”．此外，竞赛题中的中高档题除了知识要求可能超越“课标”外，其求解的思维方式常常可以在常见的数学思想方法中找到“影子”．这就意味着：无意在竞赛场上角逐的同学要想在高考中有所突破，也应当对竞赛试题及解题规律给予适当关注． 相似文献
20.
《基础教育课程》2006,(5)
在2006年中考即将到来之际,本刊特为广大实验区读者准备一份特殊的礼物——2005年实验区中考命题改革回眸。一直以来,被称为“指挥棒”的中考、高考试题备受人们的关注,什么样的试题是好试题？在试题中怎样体现三维目标？怎样关注学生的情感态度价值观？今年的“指挥棒”又将指向哪里？所有这些是实验区教师最为关心,也是经常感到困惑的问题。本刊从近22 万字的来自“全国初中毕业学业考试评价课题研究组”对2005年实验区语文、数学,英语中考试题的评析报告中摘选部分内容,聚焦其特点、问题和建议,以期对今年的中考命题改革起到借鉴和指导作用,同时希望对实验区教师理解如何科学命题、怎样更好地发挥评价的作用,使评价促进学生发展,以及如何改善教学等起到积极的引导作用。 相似文献