共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
从用人单位对毕业生的要求谈大学生职业素质教育 总被引：11，自引：0，他引：11
作者在论述了大学生职业素质教育内涵的基础上,提出了职业素质教育具有针对性、系统性和实践性等特点;从现代社会和用人单位重视毕业生职业素质、职业素质是大学生综合素质的一部分等方面,论证了对大学生进行职业素质教育的必要性;从职业素质教育贯穿于大学教育的始终、渗透在大学教育的各个方面和强化实践环节等方面,介绍了大学生职业素质教育的途径。 相似文献
2.
解读了职业素质教育活动的定义、课程化的由来及策划的必要性,详细分析了高职院校职业素质教育活动中重视不足、合力不强、师资水平不高和评价体系不完善等存在问题。在此基础上,从健全职业素质教育体制机制、加强职业素质教育活动课队伍建设、完善职业素质教育活动评价体系等几个方面提出若干对策建议。 相似文献
3.
加强理工科高职生的职业素质教育是高职教育的目标和特色。本文阐述了职业素质教育的内涵和实施职业素质教育的必要性;通过对高职毕业生和用人单位的调查,分析了当前学生职业素质的基本情况,针对当前严峻的就业形势,提出了加强职业素质教育的多种途径和方法。 相似文献
4.
职业素质教育是提高高职教育教学质量的关键,应以大爱精神引领职业素质教育,构建涵盖职业情感、职业道德、职业技术能力和职业发展能力等在内的职业素质教育体系。高职院校应加强职业素质教育的顶层设计,构建开放的理实一体化教学体系,打造职业导航平台,提升高职职业素质教育质量。 相似文献
5.
职业素质教育是我国高等职业教育内涵发展的必然取向。本文论证了高职院校实现职业素质教育的必要前提,解析了高职院校实施职业素质教育的路径选择。 相似文献
6.
职业素质教育是高职院校素质教育的核心,是培养高素质、高技能人才的关键环节.文章从高职教育的性质和特点出发,探讨了高职院校职业素质教育的内涵及实施职业素质教育的途径. 相似文献
7.
高职院校职业素质教育的理论研究与实践探索 总被引：4，自引：0，他引：4
《中国高教研究》2009,(11)
职业素质教育是高等职业教育的重要组成部分,也是高等职业教育的特色所在.围绕职业需求,开设职业素质教育课程、职业素质教育实践项目和建立职业素质教育评价体系是高职院校实施职业素质教育的主要途径,同时还应重视提高教师自身的职业素质,加强具有职教特色的校园文化建设. 相似文献
8.
9.
基于职业发展的素质教育的探索与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
高职教育作为具有职业教育和高等教育双重属性的教育,更加注重职业能力和职业素质的综合培养。因此,在实施高职教育的过程中必须大力推进素质教育,而基于职业发展的素质教育是高职院校实施素质教育的必然选择。多年来,我院在这方面进行了积极的探索与实践,创新了以职业设计导航为平台,以素质拓展教育为载体,以职业市场认同为标准,融思想政治素质教育、人文素质教育、职业素质教育于一体的素质教育体系,培养了一大批既有较强职业能力,又有较高职业素质,敬业爱岗,勇于创新,在自身职业岗位上做出了出色业绩和贡献,深受用人单位欢迎的高素质技能型人才,走出了一条适于职业发展的高职素质教育之路。 相似文献
10.
职业素质教育就是以提高学生职业素质为目的的教育,重点培养学生的非智力因素中与职业发展有关的部分。笔者根据我院学生管理工作和我系学生素质教育的重点,总结归纳出我系学生职业素质教育模式。该模式分基本职业素质教育、岗位适应性素质教育、社会发展性素质教育三步走,针对三大模块群进行培养。 相似文献
11.
张雪贞 《闽西职业技术学院学报》2000,(3)
本文结合社会发展形势，从三个方面阐述了作者见解。先是简单论述了职业大学实施素质教育的必要性、重要性，接着分点论述职业大学实施素质教育的一些具体内容，最后重点论述了如何创造条件加强职业大学素质教育的方法。 相似文献
12.
完小玉 《中国校外教育(理论)》2013,(Z2):98
阐述了职业技术学校加强学生素质教育的重要意义,分析了当前职业技术学校学生素质教育的现状及存在的主要矛盾与问题,对提高职业技术学校学生素质对策进行了探讨。 相似文献
13.
浅析高职学生职业素质教育的内涵与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
加强高职学生职业素质教育,全面提高高职学生职业素质,培养大批合格的生产、建设、管理、服务第一线的技能人才。在分析高职学生职业素质教育内涵和内容的基础上,提出了高职院校对学生如何实施职业素质教育的举措。 相似文献
14.
融入企业文化构建高职职业素质教育体系 总被引：2，自引：0，他引：2
融入企业文化,构建高职素质教育体系的研究,旨在以企业文化为抓手,构建职业素质教育大平台——教学生怎样做职业人。并在此基础上构建职业素质教育小方向——教学生怎样做职业事。形成高职职业素质教育体系基本框架。同时。将高职素质教育的目标与专业能力的培养过程相融合、相对接。引导学生在校企合作、工学结合的能力培养过程中,通过真实的企业文化潜移默化的影响,改变学生的行为,培养良好的职业素质．真正实现高职教育的岗位目标要求。同时对实现基于企业文化的高职职业素质教育途径进行了探讨。 相似文献
15.
16.
职业素质：我国素质教育中缺失的重要一环 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生就业困难,教育应该承担什么责任?国家大力发展中等职业教育,初中毕业生如何科学合理地选择职业,规划人生?反思我国的素质教育可以发现,这两个问题的共同答案是:我们的素质教育缺失了重要的一环--职业素质.从素质教育出发,学会劳动是素质教育的本质要求之一,但是以往所说的劳育并不能满足培养学生职业素质的需要.从职业教育乃至整个教育体系来看,职业素质是职业能力、职业技能的基础.从个体身心发展的规律来看,职业素质的发展贯穿一生,基础教育阶段对职业素质的缺失不符合个人生涯发展的规律.因此,我国素质教育迫切需要系统、科学的职业素质教育,而职业指导课程或活动是实施职业素质教育的有效途径. 相似文献
17.
高职旅游管理专业学生职业素质教育对策探析 总被引：1，自引：0，他引：1
索生安 《漯河职业技术学院学报》2012,11(3):8-9
在高职旅游管理专业人才培养过程中,职业素质教育具有十分重要的意义。基于目前高职旅游管理专业学生职业素质教育存在的问题,提出了职业素质与专业技能并重、理论教学和实践教学并举、校内外职业素质教育相结合的对策。 相似文献
18.
构建主义教育理论下的大学生职业素质培养 总被引：1，自引：1，他引：0
高校对大学生职业素质教育的忽视和误区造成大学生职业能力,职业品质与社会就业要求脱节,也成为“高学历,低就业”现象的一个原因。本文以建构主义教育理论为基础,阐述了大学生职业素质教育的特点和要求,并对大学生职业素质教育提出本人的一些看法和建议。 相似文献
19.
高职职业素质教育与学生综合职业能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
职业素质教育主要是培养学生具有胜任职业岗位的思想品德、文化修养、业务知识、专业技能、职业心理和职业能力等素质的教育。高职院校应根据应用性英语人才培养的要求,围绕职业素质教育,开设课程并编写相应的教学大纲．将学生在素质教育中应具备的相关方面能力,分项落实到相应的课程及其教学大纲之中,再通过严格按照教学大纲的要求组织教学,将职业素质教育理念的落实贯穿到教学计划执行的全过程．本文以作者所在专业为背景,探讨了如何将职业素质教育与学生综合职业能力的培养相结合。 相似文献
20.
高职院校职业素质教育有效途径探讨 总被引：7，自引：3，他引：4
职业素质是劳动者走向就业的基本条件,已经成为影响学生就业和未来发展的重要因素.职业教育的最终指向是职业工作过程.高职教育要使学生完成学业后,能够从事所学专业的相应职业,并能获得可持续发展的基本素养和能力.因此,职业素质教育是高职院校实施素质教育的重中之重.搭建全方位的素质教育体系,开拓有效的职业素质教育路径,是实施职业素质教育的关键. 相似文献