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论述题的解答是否成功,很大程度上取决于审题。审题要审题目的切入点,切入点就是题目的中心,一般可以从题目的叙述中找出来,复杂的题目要认真推敲。如“有人说‘辛亥革命胜利了’,也有人说‘辛亥革命失败了’,你怎样评价辛亥革命,为什么？”本题的切入点就是辛亥革命对中国社会产生的影响。课本中对辛亥革命的影响论述很明白,[第一段] 相似文献
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林桂平 《历史教学(高校版)》2004,(2):54-60
2003年10-12月，我校高一年级历史备课组结合教材内容“活动课：你怎样评价辛亥革命”，开展了“你怎样评价辛亥革命”研究性学习的教学实践，从前期准备到活动暂告一段落，历时两个月。现将组织该活动的过程与体会简要整理如下，敬请学界前辈、同仁赐教。 相似文献
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1996年第二学期的初中一年级《地理》(沿海版)质捡试卷中有这样一道简答题：“有人说，‘地球变得越来越小了。’你对这种说法怎样理解?” 相似文献
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生活是作文的源头活水，平凡的生活中蕴涵着人间真情。“呼唤”不就是生活中最常见的事情吗？一次我在作文课上一提出：“谁能学学平日里你的爸爸妈妈，还有邻居朋友是怎样喊你的？”这下可捅蚂蜂窝了，学生们纷纷模仿：“‘妮，冷不冷，快烤火吧！’一放学回家，妈妈一边准备饭菜，一边问我。”“‘孬，快点回来吃饭哩！’星期日妈妈总是这样唤我。”“‘娅，给，用吧！’同桌说着把橡皮递给了我。”“‘媛媛，你妈没在家，来我家吃饭吧！’我一放学回家，邻居奶奶就喊我。”……这声声呼唤，喊出了人间的亲情、友情、乡情，喊出新鲜的生活… 相似文献
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3月15日 晴
如果有人对你说：“生活中,没有所谓的‘犯错’,只有‘经验’,成长是一个‘错了再、戚’的过程。‘失败’的经验和‘成功’的经验一样可贵。”你会感到惊讶吗？ 相似文献
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汪宁 《新语文学习(小学作文)》2003,(7)
晚上，我正在家里做作业。突然，后面有人在叫：“快捉‘李鬼’呀!”我回头一看，是爷爷。我惊讶地说：“‘李鬼’在哪里呀?”“看你的作业，‘弹琴’写成了‘弹’，‘休息’写成了‘体息’，这不是‘李鬼’吗?”爷爷笑着说。哦!我又写错别字了，我忙用手捂住作业。爷爷亲切地说：“做作业要认真，不能粗心大意，从小要养成良好的学习习惯。”我一边听，一边点头。从此，我的作业里就很少出现“李鬼”了。王王令捉“李鬼”$湖南省衡阳市氮肥厂子弟小学二(1)班@汪宁 相似文献
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教学片断师：对一个七八岁的孩子写的第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。这到底是怎么一回事呢？请同学们分小组进行学习、讨论。（生小组学习、讨论）师：明白了吗？你是怎样理解的？生：妈妈的评价———“精彩极了”，这是对孩子的赞扬与鼓励，爸爸的评价———“糟糕透了”是对孩子的批评。生：我觉得正像作者在文中所说的那样：“‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点———那就是爱。”生：作者为什么要说“精彩极了”和“糟糕透了”都是爱？生：我有时候虽然考试考… 相似文献
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张树华 《中学英语园地(高三版)》2003,(3)
一次，一位学生问我：“‘你在哪个年级？’译成英语是‘Whatgradeareyouin？’还是‘Whichgradeareyouin？’，有人说第一种译法正确，也有人说两种译法都正确，请问这是怎么回事？”在回答这个问题之前，让我们先看一段Tom和一位shopassistant的对话：Shopassistant：CanIhelpyou？Tom：Yes，please．Shopassistant：Whatwouldyoulike？Tom：Idlike（tobuy）apen．Shopassistant：Wehaveonlytwokindsofpens．Whichwouldyouprefer，HeroorChanghong？Tom：IthinkIdpreferHero．对话中售货员问汤姆“你想买什么？”，第一次询问使… 相似文献
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【片段一】引人入胜的”序幕”师：古时候，有一位糊涂的县官．听信师爷的谗言，把无辜的李四抓了起来。在审问时，他时李四说：“明天给你最后一次机会，到时我这里有两枚签，一枚签上写着‘死’宇，另一枚签上写着‘生’字，你抽到哪一枚签，就判你什么。”同学们，如果让李四来抽签的话，会出现怎样的结果呢？ 相似文献
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“学生问他们的老师捷诺：‘你为什么常对自己的解答表示怀疑？’捷诺在地上画了一大一小两个圆圈，说：‘大圆圈的面积是我的知识，小圆圈的面积是你的知识……这两个圆圈以外的地方就是你我无知的部分，大圆比小圆大，因此接触无知的范围也大，这就是我常常怀疑的原因。’———你对什么起怀疑呢？请以‘怀疑’为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限。”不知同学是否留心，在话题作文中，无论话题怎样变化，后面的“八字要求”几乎是不变的。很多同学遇到“自拟”和“不限”这样高度自由的字眼，反而不知道怎样做了。下面说我的看法——… 相似文献
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雷志伟 《中学历史教学参考》2018,(12):11-13
2018年10月12日,在成都市“蜀都杯”高中历史优质课展评活动中,笔者以“辛亥革命的‘低烈度与大业绩’”为主题呈现了一堂历史课,荣获特等奖第一名。本课的立意角度是释义“低烈度”,追问“大业绩”。笔者先以法国大革命和辛亥革命的规模对比引入新课,从二者规模的强烈反差引出辛亥革命“低烈度”的话题。新课讲授时,我以“象”字串... 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2011,(1):40-40
一天死几回
母亲对儿子抱怨说：“每天早上你一起床就说‘困死了’,吃饭时让你先洗手你说‘饿死了’,叫你做点家务你说‘累死了’,乘公交车你说‘挤死了’,乘出租车你又说‘贵死了’……你一天晚到底要死几回啊？”儿子手一挥。说：“烦死了!” 相似文献
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《少年文艺(南京)》2010,(10):23-23
明朝崇祯十七年,李自成攻打北京,明朝政权危在旦夕。有人向信奉算卦的崇祯皇帝朱由检推荐了一位测字先生。测字先生要皇上说个字出来,朱由检随口说了个“友”。测字先生说：“不好了,‘反’出头了。”朱由检大惊失色,连忙更正说：“你弄错了,我说的是‘有’字。” 相似文献
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雷江 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(9):43-45
“画龙贵点睛,作文须点题”。对于点题的妙用,有人做过这样的归纳：“点题是‘奠基石’,可以让你获取保险分;’点题是·点金指,,可以让你获得高分乃至满分;点题是‘救命草’,可以在一定程度上挽救你的离题作文。”那么,我们作文时应该怎样去点题呢？ 相似文献
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张辉忠 《湖北广播电视大学学报》2003,20(2):99-101
本文通过对“梁启超的新文体散文”、“梁启超在‘小说界革命’中作出了较大贡献”和“梁启超提倡‘诗界革命’、‘戏剧改良’和‘群众文化’”等问题的研究，指出梁启超“过去没有得到应有的评价”的偏颇；得出了“应该招梁启超放到中国近代文学史更重要更突出的地位”的结论。 相似文献