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1.
《佳木斯教育学院学报》2022,(2):80-82
环保和节能是社会发展的重要内容,而在现代环境艺术设计中,生态文明观的提出将生态、环保以及可持续发展相结合([1]),对于促进人与自然的和谐发展具有重要意义。现代环境艺术设计包含室内环境艺术设计以及室外环境艺术设计([1]),对于促进人与自然的和谐发展具有重要意义。现代环境艺术设计包含室内环境艺术设计以及室外环境艺术设计([1]),在具体的设计过程中,要结合生态文明观,坚持生态性、适度性等原则,充分利用自然元素、合理规划土地资源等,实现现代环境艺术的可持续发展。本文阐述了生态文明观的相关内容、生态文明与环境艺术设计的联系,分析了生态文明观下现代环境艺术设计遵循的原则,然后对现代环境艺术设计展开探究。 相似文献
2.
软装饰作为室内环境中装饰材料的新兴元素,对室内环境氛围的塑造起着重要的作用,对室内环境设计的成功与否也有着重要的意义。软装饰是室内氛围的基调,与其风格、色彩以及家具互相协调,共同打造出和谐的室内环境。 相似文献
3.
生态室内环境设计是一种可持续发展的设计,以保护环境为己任的室内环境设计,必须将环境意识贯穿于整个设计的全过程。由于增加了生态因素,生态室内环境除了具有一般意义上的室内环境所具有的一切基本特征以外,还具有许多不同于一般室内环境的特征,概括起来主要有:系统整体性、生态有机性、界面的封闭性以及系统调控的人为性、微观性及与人的亲近性、使用的动态性、生态审美性、设计的开放性等。 相似文献
4.
万学汇 《甘肃广播电视大学学报》2007,17(2):51-53
对室内环境设计生态化的思想内涵进行了系统化的阐述,讨论了室内环境设计中人、自然、生态之间相互依存的关系,提出室内生态设计的必要性。 相似文献
5.
市场为室内环境艺术设计数字化提供了需求空间和技术支持.室内环境艺术设计数字化表现具有明显的时代特征和技术优势,是设计公司和装饰公司参与市场竞争的重要筹码.因此,把室内环境艺术设计与计算机多媒体结合起来,运用数字化手段更准确、更全面、更逼真地表现室内空间的状态、质感、色调、光影等构成元素,构建一套全新的设计体系,成为室内环境艺术设计与时俱进、与市场俱进的目标. 相似文献
6.
刘俊荣 《中国石油大学胜利学院学报》2008,22(1):78-79
构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,是衡量教学工作水平的一个重要方面,把学校建成和谐校园是广大师生的共同愿望和奋斗目标.坚持以人为本,促进人的全面和谐发展,是构建和谐校园的基础.加强学院领导班子建设,提高领导和管理水平,是构建和谐校园的关键.高等教育法律法规是办好大学的法律依据,依法办学、依法治校是构建和谐校园的重要保证.加强校园文化建设,营造生态校园,是构建和谐校园的有效途径. 相似文献
7.
董雪 《通化师范学院学报》2009,30(11):45-46
在室内环境设计中,协调的色彩关系,和谐的室内环境,是室内设计永远追求的目标。色彩作为室内设计的重要组成部分之一,成为室内环境设计成功的关键。该文结合色彩理论知识及具体的室内设计实践,就室内设计中的色彩配置问题进行讨论,并总结规律,提出室内设计中色彩的运用原则。 相似文献
8.
人与自然关系的和谐是构建社会主义和谐社会的一个重要方面,也是社会主义社会的本质要求;社会主义社会人与自然和谐的基本内涵是"生产发展、生活富裕和生态良好";构建和谐社会,正确处理并实现入与自然的关系的和谐,必须坚持和谐共进的价值观念,建设生态文明,走可持续发展的道路. 相似文献
9.
《可持续室内环境设计理论》是论述室内生态设计原则与町持续室内环境设计原理的理论专著,它填补了我国目前在可持续室内环境设计理论研究方面的不足。作者推陈出新,对可持续室内环境设计理论进行了更为全面、深入的研究,汇集成这一研究成果,是对学术界的一个重大贡献。 相似文献
10.
11.
冯秀军 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,6(2):27-31
建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务,也是当代中华民族精神生成化育、丰富发展的前提和基础.在经济全球化背景下,必须适应世界文化大生态的变化,接续文化传统根脉,建设社会主义先进文化,确立和维护社会主义核心价值体系,构建和谐的民族文化生态,为弘扬和培育当代中华民族精神提供文化生态基础. 相似文献
12.
和谐发展创设生本课堂,还课堂生机,还学生自然成长过程,还学生自由发展空间,构建生态课堂已成为目前大学服装英语教学改革的内在需求.情感生态课堂能够营造和谐的情感环境,使师生和生生之间达到自然和谐的情感生态关系,从而有效构建生态课堂. 相似文献
13.
构建和谐校园视域下的高校生态文明教育 总被引：1，自引：0，他引：1
吴海云 《长春工业大学学报(高教研究版)》2010,(4)
和谐大学校园的建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,生态文明教育是构建和谐校园的现实诉求。培养大学生的生态意识、生态道德观和生态消费观是构建和谐校园目标下高校生态文明教育的应然之举。理论教育与实践活动、日常教育与专题教育、传统手段与现代载体的结合运用是高校开展生态文明教育的现实路径。 相似文献
14.
浅谈如何构建初中语文生态课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
刘丽 《中国科教创新导刊》2009,(2):112-112
构建和谐的语文生态课堂需要做到三点：第一,和谐：构建生态课堂的基础;第二,成长：构建生态课堂的关键;第三,创新：构建生态课堂的灵魂. 相似文献
15.
生态价值与构建社会主义和谐社会的价值取向 总被引：1，自引：0，他引：1
方世南 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,3(6):9-14,20
构建社会主义和谐社会追求的是多维价值取向.注重生态价值,以生态和谐促进社会和谐是其重要内容.构建人与自然和谐社会,需要进行一场广泛而深刻的革命,其中,价值观方面的革命最为根本.只有纠正传统的价值观,将生态价值与社会价值、经济价值和人文价值、当代人的价值与下代人的价值等有机地结合起来,才能走向全面、长期和持久的和谐社会. 相似文献
16.
本文以教育生态学的相关理论为基础,论述了课堂教学生态和谐的迫切性;从课堂教学主体闻的生态和谐和课堂教学主体与课堂教学客体间的生态和谐两个方面构建了课堂教学的生态和谐的具体教学模式. 相似文献
17.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(17)
从"天人合一"的思想角度指出了目前我国现代室内设计中存在的主要问题是空间布局不合理、装饰材料浪费、环境污染严重等,并围绕这些问题,从设计理念、空间布局、材料使用三个方面分析"天人合一"思想对现代室内设计的启示,更好地将设计与自然有机结合,既保证空间的功能性和美观性,又减少对自然的破坏,创造出舒适美观、生态和谐的室内环境. 相似文献
18.
实现生态和谐是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容.文章从发挥思想政治工作的预警防范功能的角度,论述了生态环境预警防范的必要性,分析了预警防范对思想政治工作提出的新要求,以及在实现生态和谐中如何发挥思想政治工作预警防范功能. 相似文献
19.
课堂教学的使命在于使学生获得全面、持续、和谐的发展.因此,数学课堂教学应通过创新课堂教学设计来达到学生积极参与教学活动的目的.构建生态课堂,追求的是生命实体在数学课堂中自然、和谐、自主地发展,往往能诱发学生积极地探索与解决问题,让数学课堂教学真正鲜活起来.下面笔者结合教学实践谈谈构建生态数学课堂的体会. 相似文献
20.
宋一 《宁夏师范学院学报》2009,30(1):131-134
生态和谐是构建社会主义和谐社会的重要条件。从构成要素看,生态和谐是人的主体性、发展模式、价值取向的统一;从发展过程看,生态和谐是人的主体性、发展方式、价值取向的协调。在新时期,努力构建社会主义和谐社会,推进生态和谐,需要坚持以人为本的基本方向,优化发展模式的关键环节,弘扬和谐精神的人文力量。 相似文献