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应用力学课程的内容由三部分组成,第一部分工程静力分析;第二部分基本构件的弹性静力分析;第三部分工程运动分析与动力分析口第一部分的内容是后两部分的基础,这一部分的重点是物体的受力分析及受力图,以及平面一般力系平衡方程的应用,这些内容大家在中学物理中有所接触。第二部分是本课程的主要内容,这一部分的重点包括:轴向拉（压）、圆轴扭转、梁的横向弯曲这三种基本变形的内力、应力、变形计算以及强度计算,横向弯曲和扭转的组合变形的强度计算,应力状态分析,欧拉公式的应用及其应用范围,压杆稳定性的安全校核等,这一部分的计算题型比较固定,但要求受力分析要正确,否则无法得到正确答案,而且本部分概念较多,要注意灵活应用。第三部分是课程的学习难点,重点要求掌握求平面运动刚体上任一点速度的方法,速度合成定理的应用。 相似文献
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陆先伟 《长江工程职业技术学院学报》1988,(2)
根据计算的要求,全面表示某一物体(或物体系统)受力情况的力学简图,称为该物体(或物体系统)的受力图。理论力学教学大纲明确地提出要求:“能将简单的工程实际问题,抽象为本课程讲授范围的力学模型,对简单的物体系统能进行受力分析,熟练地选取分离体,并能正确地画出受力图(包括考虑摩擦力的情况)。”因此正确地画好受力图是对物体(或物体系统)进行受力分析和计算的最基本的要求。 相似文献
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刘观蕲 《现代远程教育研究》1995,(8)
工程力学课程的内容包含三部分,并归纳入三篇。第一篇是静力分析;第二篇是杆件的强度、刚度和稳定分析;第三篇是运动与动力分析。其中以物体的静力分析为基础,以构件的强度、刚度和稳定分析为重点,适当介绍运动和动力的基本问题。这三部分的内容容量之比大约为2:6:2;期末考试也将按这个比例组织试卷。对土建类.第三篇内容只要求掌握基本概念、基本理论,而对计算题不作要求。试卷的比例调整为3:6:1。为了帮助大家学好本课程的内容,本文就静力分析和杆件的变形进行讨论、分析和归纳,以供复习时参考。[重、难点内容分析] 相似文献
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为适应中等专业学校教学改革的需要,在二十多所机械行业中等专业学校共同研究的基础上,由基础课教学指导委员会力学学科组组织编写了机电类“九五”规划教材《工程力学》(65～85学时)。 该教材在基本保留《工程力学》教材的传统框架的同时,对静力学部分的结构作了大幅度调整。有关平面力系内容,传统的结构是按力系的分类《平面汇交力系、平面力偶系、平面任意力系》分章,本教材则是按力系的简化和平衡分为两章,且突出了力系的平衡条件及其应用。 该教材以能力为本,淡化了理论及公式的推导,强化了应用。教材删除了合力矩定理、法向加速公式的推导,对圆轴扭转时横截面的切应力,梁纯弯曲时横截面的正应力,只作定性分析,由定性分析直接给出公式。对物体受力分析及画受力图,画内力图,平衡方程的应用、强度计算 相似文献
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工程力学是工科专业的一门技术基础课，通过本课程的学习，使学生具备工程构件和工程结构的强度和刚度的基本概念，掌握利用材料力学方法对工程对象的强度、刚度和稳定性问题进行分析计算的基本方法，培养学生分析工程问题和解决工程问题的能力。在工程力学课程的教学过程中，研究型教学模式始终围绕创新能力培养，突出基本力学知识的掌握、力学研究和工程应用的正确方法，学会工程类各课程之间的融汇贯通。重点探索力学建模、分析、计算与实验实践的全面训练，建立能创造性地解决工程中力学问题的课程教学模式。 相似文献
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教材分析《蚂蚁怎样走最近》是《勾股定理》一章最后一节新课。教材将其安排在勾股定理及其逆定理之后,是为了让学生更好地体会勾股定理及其逆定理在解决实际问题中的作用,在熟悉或感兴趣的问题情境中经历知识的形成与应用的过程,更好地理解数学、应用数学。运用勾股定理及直角三角形的判别条件(即勾股定理的逆定理)解决简单的实际问题,是本节课要达到的教学目标。教学重点是立体图形、平面图形中的最短路径问题,解决问题的关键是构建直角三角形。学生感到困难的有三点:一是如何将立体图形展开成平面图形,从而构造直角三角形,解决空间图形中… 相似文献
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中考动向分析 本单元主要包括《锐角三角形函数》和《解 直角三角形》两部分内容.近年中考以考查应 用解直角三角形的知识去解决某些简单的实 际问题为重点.各省市的考题中,考查本知识 点内容的分值,平均占到8.38％左右.主要考 点:三角函数的概念;互余角的三角函数公式 和同角三角函数的公式;特殊角的三角函数 值;应用解直角三角形的知识解决实际问题, 及创新能力. 相似文献
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中央电大计算机教研组 《中国远程教育(综合版)》1985,(6)
《微型计算机原理及应用》课已经讲授完毕、下面我们就有关课程重点、复习方法及考试注意事项提出几点建议和要求。一、课程重点学习本课程的目的是使同学们从应用的角度了解微型计算机的硬件和软件,学会用微型计算机解决一些简单的工程问题及编制一些应用程序。本课程讲授了计算机的基础知识,Z80的指令系统和汇编语言程序设计,280—CPU的结构和时序,半导体存贮器的分类、结构及与CPU的接口,外设与CPU的接口技术和接口片子,中断功能,A/D、D/A转换片子及与CPU的接口等,其中汇编语言程序设计和接口是这门课程的重点。 相似文献
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何士凌 《现代远程教育研究》1997,(8)
1 静力学静力学研究物体平衡的一般规律,这部分基本内容分三个基本问题:(1)物体的受力分析;(2)力系的简化;(3)力系的平衡条件及应用。作为静力学基本理论的应用这部分最后讨论了平面桁架、摩擦、重心三个专门问题。1.1 物体的受力分析在研究物体的平衡问题时,首先应该对所研究的物体进行受力分析,即弄明白物体上受哪些力作用?各作用在什么位置?其方向如何?在进行受力分析时,首先需要把所研究的物体从其相联系的同围物体中“分离”出来,也 相似文献
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理论力学是一门理论性较强的技术基础课,又是学生接触工程实际的第一门课程,初学时学生们普遍感到学过的东西太多,杂乱无章,但是如果学习时注意一边学习,一边分析总结,就会理出系统,就不会感到学过的东西杂乱无章。 刚体的平面运动和点的合成运动是运动学部分的重点,难点,本文就这两种运动进行分析总结。 相似文献
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《教育教学论坛》2015,(41)
建筑结构选型是建筑学专业里为数不多的介绍建筑结构与受力特征的一门专业课,其内容特征有别于建筑学专业其他专业课程。它以工程力学及工程结构内容为基础,介绍建筑工程领域广泛采用的结构类型。由于建筑学专业培养方案中为数学、力学等基础课程安排的学时普遍较少,加上专业分工等因素,使得建筑学专业学生在学习力学与结构方面的知识普遍感觉比较困难。因此授课老师在讲解这部分内容时不能照搬给土木工程专业学生授课的方法,必须在较短的课时里把相对复杂、抽象的力学与结构知识精炼、深入浅出地讲解出来,以降低学生学习难度,便于学生对知识的理解,同时通过本课程的学习,让建筑学专业学生学会用基本的力学与结构知识分析解决实际工程问题,设计出实用、安全的结构形式。 相似文献
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张金州 《中学物理教学参考》2012,(Z1):17-19
圆周运动是高考考查的重点内容.如竖直平面内的圆周运动,特别是最高点和最低点的速度及受力分析等问题.考生往往弄不清临界速度,导致扣分,甚至直接导致整个题目失分.其实这类试题往往和生产、生活实际相联系,重点在于考查知识应用能力,是教学的重要目的之一.下面笔者就这类问题的教学谈谈自己的见解.一、高考样题 相似文献
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李鸿珠 《现代远程教育研究》1994,(5)
本课程的期末考试以基本理论知识及其综合运用类型的试题为主。题型含填空、选择答案、计算、绘图、分析及实际应用等形式。根据《工程材料》教学大纲,我们先将本课程期末复习的总体要求说明如下:1、本课程的内容共有十章,就其知识体系而言,可归纳为四个方面:第一方面是阐述工程材料的性能与其内部结构之间的联系;第二方面是根据材料结构的特点,通过工艺手段改变其内部的组织结构,进而提高 相似文献