共查询到20条相似文献，搜索用时 468 毫秒
1.
戴敖锁 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2015,(3):26-29
高中区域地理是以区域为载体,以人地关系与可持续发展为基本思想,阐述如何实现区域可持续发展的地理课程。陈静生、蔡运龙等人认为,区域可持续发展"是个综合性的研究课题,包括不同的认识层次、不同的时空尺度,也包括了自然与人文诸多要素。"[1]这句话揭示了地理空间尺度思想是区域地理的核心思想之一,高中区域地理教材不仅要重视可持续发展思想,还要关注地 相似文献
2.
随着对高考文综地理试卷和复习方向研究的日趋深入,我国国土整治工作的教学内容越来越受到广大地理教师和学生的高度重视。时至今日,把握中国区域地理的差异与特征、揭示区域特征的内在规律、因地制宜趋利除弊、实现区域经济与环境相协调的可持续发展已成为高考地理试卷命题者和应试者们一致认同的试卷“终极落脚点”。 相似文献
3.
4.
地理学是一门旨在解释地区特征以及人类和事物在地球上出现、发展和分布情况的科学。因此,区域的观点是地理学的基本观点。英国、日本、美国、德国等许多国家均把区域地理作为地理教学的核心内容。在我国,新课程改革进一步巩固了区域地理在中学地理教学中的地位,但有关区域地理的主题选择和目标定位等问题尚不明确。国内外比较研究表明,中学区域地理教学内容主要包括区域位置与范围、区域特征、区域差异、区际联系和区域可持续发展等,其教育宗旨是培养具有全球视野的中国人。 相似文献
5.
《中国区域地理》教学改革趋向 总被引：4，自引：0，他引：4
区域地理研究具有悠久的传统，它体现自然环境与人文特征相结合的层次与途径，本文介绍了国外新区域地理学的兴起，讨论了中国区域地理的改革问题，加强综合分析、进行自然、经济的区域整保，完善中国区域地理的现代理论、技术和方法、重视全球化及其区域响应、深化区域可持续发展研究是改革的主要方面，改革的目的在于提高研究的水平，使区域地理在解决国家急需的人口、资源、环境问题以及实施可持续发展中作出更多贡献。 相似文献
6.
区域地理一直是初中地理教学的重点和难点,本文结合教学实际,从位置联系、要素联系、区域比较、主题探究、思维导图运用等五方面对如何突破区域地理教学困境进行了一些思考与总结,以期最大限度发挥区域地理特有的教育功能,实现高效学习。 相似文献
7.
《北京师范大学学报(社会科学版)》2007,(5):130-130
8月中旬，由北京师范大学、联合国大学、国际地理联合会教育委员会、中国地理学会和北京昌平区教委共同主办的可持续发展教育专业区域中心国际论坛在北京成功召开。联合国副秘书长汉斯·金克尔教授，国际地理联合会教育委员会主席莱克斯·查莫斯教授，北京师范大学副校长韩震教授等出席论坛。[第一段] 相似文献
8.
介绍了和谐社会的提出背景,从中提取了与区域和谐相关的内容.以地理教育的视角分析了培养区域和谐观念的重要性,分析了新课标地理教学内容及地理教师在培养学生区域和谐观念中的作用. 相似文献
9.
吴刚 《福建基础教育研究》2013,(2):114-116
区域地理的有效性复习,是指在教师指导下学生在自身已有学习基础状态下,能在较短的时间内把握区域研究的思路,以及描述、分析区域的方法,最终实现高考的“高应试能力”的复习过程。这种的复习核心是突出“复习的效率性”,即速度、收益与体验。近些年来,随着高考命题指导思想、命题思路和高考命题内容的变化,区域地理在高考复习中的地位越来越呈现出“尴尬”的状况。这其中的原因除了初中区域地理教学要求与高中地理教育要求存在的矛盾外,更为重要的是区域地理在整个高中阶段的地理教育地位“不明”, 相似文献
10.
区域地理是自然要素和人文要素的组合,是高考地理试题的重要背景材料。区域地理教学中所涉及的确定区域位置、分析区域特征、实施区域可持续发展措施等必须通过科学的教学方法、策略,培养学生的分析、阐述和解决实际地理问题的能力,满足高考对学生能力的考查要求。 相似文献
11.
一、教材地位与作用分析
本节是人教版高中地理（必修3）第四章“区域经济发展”第一节“区域农业发展--以我国东北地区为例”的内容。必修3主要是区域地理内容,以人地关系为主线,以可持续发展为指导思想,始终渗透环境教育内容。本节将前面的区域农业知识落实在解决实际地理问题上,由“地理条件”、“农业布局特点”、“大规模专业化生产--商品粮基地建设”、“农业发展方向”四部分组成,旨在学习我国东北地区农业生产的条件、布局特点和问题,了解农业可持续发展的方法与途径,并达到举一反三的效果。区域农业发展和区域工业化与城市化同为区域经济发展的两大重要分支。 相似文献
本节是人教版高中地理（必修3）第四章“区域经济发展”第一节“区域农业发展--以我国东北地区为例”的内容。必修3主要是区域地理内容,以人地关系为主线,以可持续发展为指导思想,始终渗透环境教育内容。本节将前面的区域农业知识落实在解决实际地理问题上,由“地理条件”、“农业布局特点”、“大规模专业化生产--商品粮基地建设”、“农业发展方向”四部分组成,旨在学习我国东北地区农业生产的条件、布局特点和问题,了解农业可持续发展的方法与途径,并达到举一反三的效果。区域农业发展和区域工业化与城市化同为区域经济发展的两大重要分支。 相似文献
12.
13.
区域地理的复习是地理高考复习的基础。为了突破区域地理的瓶颈,在复习中,必须深入研究地理高考中区域地理的考查特点和高考试题的发展趋势。既要有足够的耐心和教力,又要有一定的方法和技巧。准确地认定某个区域的地理位置是学习区域地理的基础也是答好高考试题的关键。复习区域地理应在了解区域的地理事实和现象基础上抓住该区域的最突出特征,分析区域内部的自然要素之间、人文要素之间以及自然要素和人文要素之间的关系。立足地理关注社会热点,关注环境与可持续发展。 相似文献
14.
林飞燕 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2021,(2):63-65
区域地理微主题教学是立足某一区域,以区域中最突出的自然或人文地理现象、特征为切入点,创设真实的主题情境,设置问题探究,以思维建构为引导,最终落实到区域的可持续发展中,以实现人地和谐,从而提高学生的核心素养。以"澳大利亚餐桌上的牛肉"为例,探寻区域地理微主题的高效课堂方式,帮助学生掌握区域环境认知与区域研究分析方法,通过课堂教学提升学生地理核心素养。 相似文献
15.
区域地理是地理学科体系的重要组成部分，从近几年的高考命题考点及分值可以看出，区域地理在高考中占据着突出的地位。如何轻松突破区域地理难点，科学高效地应对区域地理复习，需要注意以下几点： 相似文献
16.
17.
18.
19.
区域地理考题作为考试内容与要求的载体和表现形式。在近几年的高考文综地理试卷中，占有相当大的比重。那么如何对区域地理进行有效的复习，是每个地理教师必须探讨的问题。 相似文献
20.
区域教育可持续发展系统论 总被引：4，自引：0，他引：4
本研究在教育地理学、系统科学、可持续发展理论等所提供的理论基础上 ,对区域教育可持续发展问题进行系统研究。从区域教育可持续发展的必要性、区域教育可持续发展的目标、原则、机制、模式以及发展策略等方面 ,构建一个较为完备的区域教育可持续发展理论体系 相似文献