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相似文献
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1.
2004年环翠区全面启动了特色学校创建工程。结合学校实际,我校将“教育信息化”定为特色发展主题,并沿着“优势项目——学校特色——特色学校”的发展轨迹一路走来,信息化彰显了我们的办学特色,提升了我们教育教学水平,为我校各项工作的开展注入了活力。  相似文献   

2.
农村学校体育设施缺乏,师资力量严重不足,能够保证学生安全活动的场地比较少,开展一项能面向全体学生的体育活动更是难上加难,在此我们因地制宜,选择花样跳绳作为我校的特色项目,大力打造。因为花样跳绳器械简单,受场地限制少。跳绳能使身体的上、下肢肌肉变得丰满、结实、富有弹性,促进儿童肌肉的生长发育,锻炼孩子们身体的快速反应时间和空间感觉,促进脑功能的发展,培养他们密切协作的精神。基于以上几点,我们选择把花样跳绳作为我校的特色品牌去开发。  相似文献   

3.
搞特色学校建设是为了更好地执行教育方针、达成学校的培养目标,是根据学校自身的条件,因地制宜、结合实际地执行教育方针,个性化地实现培养目标。"学校特色"只能源自学校历史传统与现实环境。教师的专业发展、学生的全面发展、教育教学质量的提高,是学校教育亘古不变的主题。"特色学校建设"活动可以是丰富多彩的,但归根结底必须落实在课程上,特别是落实在国家课程上。  相似文献   

4.
学校以"花样跳绳"体育项目为特色的活力体育教育,将其与艺术、德育、学科教学相融合,构成立体式的特色体系,打造建设具有活力的校园。  相似文献   

5.
新课改呼唤学校的特色发展,选择合适特色项目点上突破是学校特色发展有效途径。项目已经确立,实施前需进行合理的分析与评估,实施中须遵从人本思想与"层次需求"规律指导。运用统筹规化、课题研讨、文化引领、校本化渗透等科学管理,可促使项目建设快速向纵深发展。我校"花式跳绳"体育特色项目建设的成果,或作为众多中小学推进特色项目建设可借鉴的成功案例。  相似文献   

6.
学校特色是指一个学校某一方面非常突出,与众不同,富有特点。特色学校是指在先进教育思想指导下,从本校实际出发,经过长期的办学实践,形成独特的、稳定的、优质的办学风格与优秀办学成果的学校。如果说学校特色是一个个"点"的突破,那么特色学校是整个"面"的优化提升。那么如何以特色项目建设为抓手,着力打造特色学校呢?  相似文献   

7.
我们的特色学校创建工作以特色项目的建设为切入点,着力推进书香校园的内涵发展,全力打造我校书香校园特色教育品牌。一、对于特色项目的思考(一)确定特色项目应该从两个维度去考虑。1.从学校办学的角度来说,创建特色学校就是创建一所学校独特的历史文化。学校要有底蕴,就要以"文化"办学为宗旨,有自己与众不同的东西,就是我们常  相似文献   

8.
正当今基础教育改革的趋势之一是发展教育的民族特色、地方特色和个性特色,为青少年的全面发展和个性健康发展提供更有利的条件。在我国,中小学要"办出各自特色"已成为深化教育改革的新的突破口。抓特色建设,创建特色学校,如何突破运作过程中的"瓶颈效应"或"高原现象",这已成为实践中的热点、难点问题。本文试从分析学校特色教育的价值取向谈起,再从宏观、微观两个层面论述抓特色建设、创特色学校的策略和规律。  相似文献   

9.
“走精品之路、办特色学校”的理念,为我校特色项目的开展提供了良好的平台。学校现在是北京市金帆交响乐团、国家级体育传统项目学校。特色项目的开展也同时需要有特色的教育观念、教育方式。如何正确地对待具有特长的学生,正确地评价特长生,始终是困扰着教师的话题。现实中,学生的差异是客观存在的,如何面对学生的个体差异?在实践中我们提出:要让每一位学生都能在原有的基础上得到全面发展。所谓在原有的基础上得到发展,就是承认学生的差异,不歧视、不放弃每一位学生,从而体现区别对待、因材施教的原则。随着特色教育的不断推进、工作的不…  相似文献   

10.
凤城市蓝旗镇九年一贯制学校地处于凤城市最南端,由蓝旗中学与蓝旗镇中心小学合并而成,是一所普通农村学校。学校占地面积32384平方米,教师人数62人,学生人数535人。构建学校特色是《中国教育改革和发展纲要》对学校教育改革提出的要求。"抓特色建设、创特色学校"已成为当前深化教育改革新的突破口。我校始终秉承着"体育是学校的窗口"的教育理念,多年来,在上级领导的正确指引下,取得了一系列丰收成果。  相似文献   

11.
在特色学校创建过程中,要合理选择学校特色活动项目,找准特色学校建设的突破口.特色项目的选择要面向全体师生,让全体师生获益,都得到发展.要努力营造有特色的校因文化,让校园文化凸显学校特色。用特色文化引领、激励、提升学校的整体办学水平,走出具有学校特色的教育发展之路.从而把学校建设成学生快乐成长的乐园、教师幸福工作的校园、师生共同成长的家园.  相似文献   

12.
花样跳绳作为一项新兴、时尚、健康的体育项目,被多数学校纳入到体育教学中,形成了花样跳绳特色课程。本研究以临汾市S小学体育花样跳绳特色课程为例,从课程设置、开展的物质环境、教师授课方式等方面调查花样跳绳特色课程的开展情况,发现了缺乏教学教材、教学内容受限、课程设置不合理、学生学习环境存在安全隐患等问题,并提出了积极开发或选择教材、加强教师队伍建设、创新教学方法等建议。  相似文献   

13.
赖志平 《中国教师》2014,(24):64-66
<正>当下教育界有一个共识:"办出特色是学校内涵发展的必由之路。"因此,学校管理者如何在多元的文化背景下,选择符合自身发展条件的特色文化元素,为学校植入个性,是特色学校建设的首要问题。基于此,我校长期致力于积极探索符合本校实际的特色之路,通过多年实践,总结出"毓正教育"的特色文化,坚持以一个"中心"(毓正教育)两个"基本点"(科技、体育、艺术特色项目和"精艺"特色课程)为发展的突破口,使学生在心灵气度上"正心、正德、正气",在习惯  相似文献   

14.
《安徽教育论坛》2006,(6):13-16
创建特色学校,是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。我校本着在继承中发展,在求实中创新的的思路,彰显学校的办学特色。以现代教育技术实验带动教育科研,促进学校整体发展已逐渐成为我校重要的发展思路和鲜明的办学特色。近年来,伴随着现代教育技术实验的不断深入,教育科研层面不断拓展,使学校教育科学研究氛围更加浓郁,各项工作屡创佳绩。  相似文献   

15.
杨亚辰 《中国教师》2014,(10):78-80
<正>2004年,威海市环翠区教育局逐步推进特色学校建设工作,于是,城里中学将"教育信息化"确立为特色发展的主题,十年来,沿着"优势项目——学校特色——特色学校"的发展轨迹一路走来。可以说,"教育信息化"充满无穷的魅力。一、依托信息技术,提高教学质量"教育信息化"的核心内容是教学信息化,即"信息技术与学科教学的整合"。据此,学校以学情为出发点,以学生的收获和能力的提高为落脚点,依托"信息  相似文献   

16.
刘文辉 《教育》2011,(36):28-29
<正>2008年,笔者所在学校确立了以美术学科为突破口推动学校教育全面发展的办学思路,围绕创建美术特色学校开展工作。2011年4月,学校被湖南省教育厅批准为湖南省首批特色教育实验学校。反思几年来学校由"学科特色"到"学校特色"再到"特色学校"的发展历程,笔者认为,强化行政效能是学校快速步入美术特色教育轨道的最重要环节。  相似文献   

17.
学校要发展,就要有自己的特色,以特色赢得教育的成功,赢得上级领导的支持,赢得社会各界的关注,赢得广大人民群众的拥护,赢得学生的信赖,要把我校办成名校,就必须沿着特色学校下工夫,走上特色学校的新路子。  相似文献   

18.
在深入推进素质教育的今天,科技教育在小学阶段得到了普及。创建科技教育特色学校是学校可持续发展的正确选择。新课改推进了我校的全面发展,铸就了学校的科技教育特色,提升了学校的科技育人水平。  相似文献   

19.
为使各项目学校特色理念深入课堂教学、特色活动实践工作之中,探索特色理念引领下的特色课堂构建和特色活动策划。遵义市教育局特色学校建设项目办公室组织蓐庆特色学校联盟基地校代表,于2013年11月11日至11月28日深入首批项目学校(32所)开展人校指导工作,重点同绕特色课堂构建与特色活动策划开展研讨。同时,邀请专家组分别对特色学校建设工作开展指导性评估。  相似文献   

20.
黄骏 《广西教育》2012,(5):29-29
跳绳是我国的民族传统体育项目之一。我校根据学校人数多、场地小的实际,因地制宜,把花样跳绳作为我校特色体育活动广泛开展,2010年上半年开始全面实施。经过近一年的探索实践,取得了良好的效果。  相似文献   

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