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1.
班级“红人”可以分为正式结构中的“红人”与非正式结构中的“红人”两种。班级“红人”的性质是“边际人”、“中继者”和“佼佼者”,其功能在于：班级运行的“中继者”和班级冲突的“缓冲带”。班级“红人”的形成有其必然的一面,也有其偶然的一面。班级“红人”的变迁规律有“平静期”和“动荡期”之别。班级“红人”在来源渠道和行使权力两方面存在局限。 相似文献
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一、班主任作为“管理者”的角色急需改变 班主任是“学校中全面负责班级工作的教师,是学生班集体的教育者、组织者和引导者”。然而,当重视并突出班级的组织特性．遵循组织管理的一般原理,按照科层组织的实践模式落实班级教育时．班主任的角色就很容易被窄化为“管理者”,通过健全班级组织机构、建立班级规范体系,充分依靠学生实施班级管理、组织班级活动,以求履行班主任职责也就在情理之中。 相似文献
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班级是组成学校的基本单位。班级的组织结构亦是一种组织中的工具性角色结构，它对班级中学生的人格和能力的发展将产生重要的影响，应引起我们班主任的重视。 相似文献
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班主任是“学校中全面负责班级工作的教师,是学生班集体的教育者、组织者和指导者”。然而,当我们重视并突出班级的组织特性,遵循组织管理的一般原理,按照科层组织的实践模式来落实班级教育时,班主任的角色就很容易被窄化为“管理者”。通过健全班级组织机构,建立班级规范体系,充分依靠学生来实施班级管理、 相似文献
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义务教育阶段内的班级生活是一种公共生活,其公共性主要表现在结构、功能、沟通、制度、政策与文化观念等方面。现实的班级生活缺乏公共性,表现于全景敞视的班级空间结构,监视力量无处不在;个人主义盛行,人道主义关怀匮乏以及班级管理过程中的专制主义与学生的弱参与等几个方面。班级生活公共性缺失的原因在于复制了层级化的社会关系结构;单一性、终结性考试评价方式绑架了班级生活;班级制度缺乏人道主义德性关怀以及传统文化等级伦理、封建专制的文化惯习等几个方面。 相似文献
6.
周开源 《沈阳教育学院学报》2013,(6):806-808,817
分析了高校班级文化的三种表现形态——物质的形态、制度的形态、精神的形态.认为其育人功能具体体现在环境的熏陶、制度的制约和精神的激励三个方面.提出高校班级文化建设的基本理路应以物质的形态为载体,营造班级文化的温馨氛围;以制度的形态为抓手,创建班级文化的稳固结构;以精神的形态为引领,构建班级文化的价值内涵. 相似文献
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教师角色是语言教学中不可忽视的重要因素,本文讨论了班级活力中的教师角色,探讨了教师角色如何对影响班级活力的因素(如班级发展、班级准则、班级凝聚力、班级环境、班级困难等)发挥作用,提出在班级活力中教师应当灵活地扮演领导者和服务者双重角色。 相似文献
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耗散结构理论作为一种新的科学方法,在自然科学和社会科学的多个领域得到广泛的应用。本文着重从耗散结构理论出发剖析班级的耗散结构以及对班级管理的指导意义。 相似文献
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为更好地发挥班级育人功能,在和学生共创班集体的过程中,遵循教育治理“管理退后,教育向前”原则,推进“多元共治”与“学生自治”相结合,梳理形成班级治理的三条底层逻辑。一是以核心价值观为班级铸魂,让学生在个性化成长的同时形成确定的集体精神品格,增强班级凝聚力;二是以组织结构变革为学生赋能,通过重新定义学生角色和建立项目化运行机制,创造新的教育生长点;三是以制度改进为发展助力,通过优化班级规章制度激励支持学生自主成长。 相似文献
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通过探讨同伴教育在中职学校班级管理中的应用,论述了同伴教育在中职学校实施的原因,如何在中职学校中进行同伴教育,什么样的学生才能成为同伴教育者以及同伴教育者在同伴教育中所扮演的角色。 相似文献
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论沂蒙名人文化在临沂“文化名市”建设中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
张学成 《临沂师范学院学报》2009,31(2):95-98
临沂是名副其实的历史文化名城,悠久的历史产生了灿烂的沂蒙文化。沂蒙名人文化是沂蒙文化的极其重要的组成部分。目前,对于沂蒙文化的研究主要集中到沂蒙精神等的研究上,缺乏对沂蒙名人文化的宏观性的综合性的研究．尤其是对沂蒙文化名人的挖掘开发利用的应用研究基本是个空白。通过对沂蒙名人文化进行较综合深入的分析研究,为临沂正在进行的“文化名市”工程献计献策：一是以沂蒙文化名人为主题,打造“城市文化名片”;二是城市规划建设要以文化名人要唱主角;三是整合旅游资源,科学开发利用。 相似文献
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名人广告属于证言广告。近段时间以来，由于某些名人涉嫌虚假宣传，名人广告再一次引起社会各界的关注和思考。名人广告对媒体、名人、广告主和消费者带来积极与消极的社会效果。而由于名人广告的失范引起了虚假宣传，带来较大的危害，折射出我国名人自律意识的淡薄和法律规范的空缺，对它的控制措施应是社会各界研究的重点所在。 相似文献
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保罗·乔维奥对文化名人肖像画的丰富收藏以及对收藏物的分类、陈列、展示,在推动近代博物学和博物馆学的兴起、发展过程中曾起过不可忽视的作用,并对瓦萨里《意大利艺苑名人传》的写作做了必要的铺垫。他《历史》著作的资料,主要来自于本人的亲身经历和对当事人的采访,史著较多的反映了历史的真实性,为近代史学大师兰克所称道。 相似文献
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杨旭明 《衡阳师范学院学报》2007,28(2):124-126
名人,作为一个理想的广告符号,常常能产生良好的广告效果。然而,名人广告编码与解码所导致的符号能指与所指的偏离,使不少名人广告收效甚微。名人广告成功的一个基本前提,就是合理选用名人符号。 相似文献
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宋颖 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2013,(6):8-12
美国大学毕业典礼邀请名人演讲的传统素来已久,其演讲内容大有意义和价值,可读性强,但是国内鲜有学者从理论的角度对其进行审视和研究。这些演讲语篇因其对象、场合、背景和目的具有很多共性,在建构上具有很强的互文特点,具体体现在结构、主题、修辞和演说策略四方面。了解其建构互文性不仅可以提高演讲鉴赏水平,而且可提高自身的演讲能力。 相似文献
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电视广告的终极目标是实现销售额节节攀升,使品牌形象提升,品牌价值增值。为了实现这些目标,关键要把握几点：选择与品牌相配的名人;找准品牌与众不同的卖点;创造品牌自己的故事,让品牌持久新鲜;广告要表明一种很潮流,很时尚的态度或观点;广告禁用误导和欺骗。 相似文献
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Barbara Read 《Gender and education》2011,23(1):1-13
This paper looks at the ways in which the gendered social construction of the ‘popular girl’ infuses girls’ ideas as to their role models: those representing who they would like to be when they ‘grow up’. It will look at the ways in which the gendered characteristics that are seen to be of most value to girls (often embodied by ‘celebrities’ such as Britney and Beyoncé) often reflect socially dominant constructions of femininity. These characteristics can in some ways be seen to emphasise passivity rather than agency and power – for an example in an emphasis on attractiveness and appearance rather than activity and accomplishments. However, such desired characteristics are also those considered to characterise the ‘popular’ girl at school – a position of power and influence amongst girls’ peers. Therefore such desires are complexly located within both the constraints of hegemonic femininities and the dynamics of power relations between girls themselves. 相似文献
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高山 《蒙自师范高等专科学校学报》2014,(4):115-117
网络名人是网络上代表一定的群体利益,主要在群体内进行传播,以缓解信息不对称为手段,通过意见代表的身份实施群体暗示的具有一定独立性的传播主体。网络名人在对一定群体和整个社会的责任博弈中,提供了传播领域与社会对接的一种可能:向上应该有组织地反映各个利益阶层的呼声,向下明确国家治理的方针政策、体现整个社会面貌。 相似文献
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名人广告,使得消费者对所需要的产品和服务有了了解和认知的捷径。然而,从对近年来屡屡发生的名人代言不良事件分析来看,某些名人代言,有误导、诱导消费者,欺骗甚至诈骗公众之嫌。借鉴了国外名人广告在风险规避时的做法,从政府、企业、名人、广告代理商和消费者的角度出发,摸索构建名人广告风险防范机制,以期给我国名人广告代言市场提供一种思路。 相似文献