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《中学语文(读写新空间)》2007,(22)
近日,意大利国会就"是否将意大利语确立为官方语言"进行国会表决,结果是361票赞同,75票反对。自此,意大利语的第一语言身份,正式被写入宪法。意大 相似文献
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女儿七个月了,到了咿呀学语的时期．意大利人常用他们的语言逗引她,而我和姥姥则对她说中文。有时候我和他爸爸常笑说：“不知道女儿的第一个单词是中文还是意大利语。” 相似文献
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李学智 《历史教学(高校版)》2001,9(6):19-23
民国第一届国会1913年4月8日开幕，举国关注国会的第一大问题即为制定宪法。孙中山认为：民国建立，“辟头第一事，须研究一部好宪法”。宋教仁亦称：“国会初开，第一件事，则为宪法。”。国会开幕前，各派政治力量之间，已为宪法的制定权问题进行了一番激烈的斗争。但国会开幕后，却因选举正副议长、宋案、大借款等问题，陷于无休止的纷争。待两院正副议长的选举尘埃落定，制宪问题转而再次成为国会迫在眉睫的议事日程。此时已经到了1913年6月。 相似文献
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斯洛文尼亚是南斯拉夫联邦六个成员之一,共有180万居民,其中包括西部边境上的3千意大利人和东部边境上的1万匈牙利人。根据宪法,意大利人和匈牙利人在斯洛文尼亚共和国与其他斯拉夫人一样享有同等的权利和义务,这些权利和义务只受其他公众和社会主义社会利益的约束。象所有的其他南斯拉夫民族一样,他们不仅享有法律所赋予的接受本民族语言教育的权利,还有保护和发展本民族文化的权利。在这些地区,无论是在官方语言还是在日常习语中,意大利语和匈牙利 相似文献
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意大利语和汉语分属两种不同的语系,在分属不同文化背景和审美习惯的意、汉语言的语音层,在辅音和元音的发声方式和发声状态上有不同的习惯。从意、汉语音对比中学习意大利歌唱语言,能使歌者更清晰、明了地分辨母语与意大利语之间的语音区别,通过区别掌握意大利语的特征,能为更好地演绎意大利歌曲打下扎实的语言基础。文章主要从意、汉元音的对比、意、汉辅音的对比及意大利语重音与汉语四声的对比这三方面来进行讲述。 相似文献
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张密,曾用名张宓,我国意大利语教育界先驱,是最早将意大利文学大师卡尔维诺的著作引入中国的翻译家之一,曾获意大利共和国总统颁发的骑士勋章和爵士勋章。现任对外经济贸易大学意大利语教授、中国意大利语教学研究会会长等职务 随着马可波罗和图兰朵计划的日渐成熟,意大利的中国留学生数量正在急剧攀升,2005年,整个意大利不过500多名中国留学生,截至2013年底,这一项数字已刷新为1．5万。仅存2013年,便有3700多名中国留学生前往意国求学。 相似文献
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佚名 《课堂内外(高中版)》2006,(9):50
一个美国人告诉我,他父母是意大利人,移民美国后生下他,大人们用意大利语说悄悄话。所以一上中学选外语,他就选了意大利语,好破译父母的“密码”。他与一德裔美国人结了婚,跟老辈们一样,他学会了德语。他在那儿喷珠溅玉,我屏气坐着,不敢抬眼。我的破筐里只有一个干瘪的小果子——英语。“会三种语言的,英语怎么讲?”他注意到我的沉思。“Trilingual。”我迟迟疑疑。他下面准有文章。“两种语言呢?”“Bylingual。”“一种语言呢?”“不知道。”“只会一种语言的人叫美国佬!”也真是。大部分美国人不会外语。他们认为有了英语,走遍全球都不… 相似文献
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日本政府通过了含有表述“爱国之心”内容的《教育基本法》修正案，并提交国会审议。这意味着被称之为日本“教育宪法”的《教育基本法》自1947年制定以来将面临全面修改。 相似文献
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瑞士位于欧洲的心脏地带,其地理位置和非中央集权的政府结构使得这个国家成为多种文化和多种语言的交汇点。瑞士是一个高度多样化的国家,20％以上的居民是外国人。虽然它不是欧盟成员国,但是有85万多欧盟公民在瑞士工作,占其职员人数的1／5以上,称得上是欧洲的“大熔炉”。瑞士有四种官方语言——德语、法语、意大利语和罗曼司语。 相似文献
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岳睿 《黄河之声(科教创新)》2016,(12):65-65
随着声乐教学中美声唱法教学的不断完善,用意大利语唱作品成为美声教学中的重要演唱方式,而正确发音又是重要的演唱环节,因此,必须强化美声教学中意大利语语音的发音,并通过多元化的训练,加强意大利语语音学习和标准发音,使意大利语言充分发挥情谊的功能。 相似文献
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意大利艺术歌曲在声乐教学中的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
陈果 《苏州教育学院学报》2000,(4)
意大利是一个历史悠久的国家.它是欧洲艺术和美声歌唱的故乡,有着非常丰富的音乐传统.17世纪意大利声乐家卡契尼就已经创立了自己的一套完整的声乐教学体系.今天的“美声唱法”一词来源于意大利语Bel canto,英文译作beautiful Singing即“优美的歌唱”,也就是所有歌唱家竭尽全力探索的歌唱最高境界.美声唱法来源于意大利,那么要唱好美声唱法当然就要细致认真地分析.研究和学唱意大利歌曲.在具体的教学实践中,我们可以从意大利语的发音、吐字、历史内涵等多方面入手. 相似文献