共查询到20条相似文献,搜索用时 848 毫秒
1.
2.
3.
4.
题1 A和B均为无色晶状物,且在水中的溶解度很大.在一长颈瓶中用211.0g晶状物A和100.0mL水配制成溶液.在另一长颈瓶中用162.9g晶状物B和100.0mL水配制成溶液.将配削好的两种溶液倒在一起,可生成265.9g沉淀物.灼烧所得沉淀物,其质量可减少至139.0g. 相似文献
5.
趣味化学实验──燃烧后的火柴云南大姚师范学校(675400)张雷一、蓝色与无色互变在锥型瓶中加入20毫升水和2毫升新配制的淀粉溶液,然后再滴加碘水(或碘酊)数滴使溶液是深蓝色。将火柴擦着并迅速伸入瓶中,待火柴头药在瓶中燃尽后。取出并立即塞上一橡皮塞,... 相似文献
6.
同学们都知道 ,要用测量工具直接测量如图 1所示的这样一个玻璃瓶的容积是很难办到的。那么我们平时是怎么测量瓶的容积的呢 ?下面 ,介绍几种用“水”巧测瓶的容积的方法。图 2方法 1 :水 +量杯如图 2 ,先将空瓶装满水 ,然后把瓶中的水倒入量杯中测量 ,测得水的体积就是瓶的容积。方法 2 :水 +天平如图 3所示 ,先用天平测出装满水的瓶的图 3总质量m总 ,再把瓶中的水倒掉后测出空瓶的质量m瓶 。因为水的密度( ρ水 =1 .0× 1 0 3 kg/m3 )大家都是知道的 ,所以根据密度公式 ρ =mV 就可算出瓶的容积为V瓶 =V水 =m总 -m瓶ρ水。图 4方法 3:水… 相似文献
7.
罗丹 《学语文(初中版)》2007,(12):22-22
乌鸦口渴极了,它发现了一只长颈小瓶里有半瓶水。可是瓶口很小,乌鸦喝不到水。后来它想了一个办法,把一颗颗小石子投到瓶里去,瓶里的水升高了,乌鸦高兴地喝到了水。这件事被伊索写进了寓言,传遍了全世界,乌鸦也因此出了名了。 相似文献
8.
提出问题:
向盛满二氧化碳的塑料瓶中倒入半瓶水后振荡,发现塑料瓶变扁了,说明二氧化碳能溶于水。那么二氧化碳在溶于水的过程中有没有发生化学变化呢? 相似文献
9.
10.
在实验室(或化验室)盛液体试剂的细口瓶、液瓶和盛放固体药品的广口瓶,常常因为长期放置而取不下瓶塞或滴管。这是因为液体试剂蒸发、固体药品潮解后又蒸发水分残留的渣债与玻璃粘在一起了。新买的细回瓶或广口”瓶磨口处也常因为本政纸屑而取不下瓶塞。打开这些瓶塞(盖)可采取下列办法:1用胶头滴管吸满水,向瓶口滴加少量的水,用一只手握住细D瓶或广口瓶(或滴瓶),另一只手握住瓶塞,用力均匀左右晃动,就可以取下瓶塞。细口瓶和广口瓶的玻璃塞子也可以用木块轻轻敲几下,然后再左右晃动。2将打不开的试剂瓶(包括细口瓶、广日瓶… 相似文献
11.
12.
13.
张德银 《数理天地(初中版)》2006,(9)
1.如图1是一个正三棱柱毛坯,将其截去一部分,得到一个工件如图2.则这个工件的俯视图、主视图依次是()泳爱好者实际游了约米.(si nloo、0.17,eosl0o、0.98,tan10o、0.18,结果保留整数)已四甲令了甲图1图2 (A)e、a.(B)c、d.(C)b、d.(D)b、a. 2.你一定知道乌鸦喝水的故事吧!一个紧口瓶中盛有一些水,乌鸦想喝,但是嘴够不着瓶中的水,于是乌鸦街来一些小石子放入瓶中(如图3),瓶中水面的高度随石子的增多而上升,乌鸦喝到了水.但是还没解渴,瓶中水面就下降到乌鸦够不着的高度,乌鸦只好再去街些石子放5.图4是一个由六个小正方体组合而… 相似文献
14.
15.
16.
关于液体的沸腾和蒸发,喜欢钻研的同学提出一些颇有趣味的问题,你能回答吗?问:液体在沸腾过程中一定要吸热吗?答:一定要吸热.问:物理课本中水在低压下沸腾的实验,是在瓶里装入低于10o“C的水,抽出瓶里的空气,使气压降低,会看到水沸腾起来.水沸腾从哪里吸热呢t!答:这个问题提得好.在实验。l。外界并没有向水提供热量.当我们抽出瓶内空气后,假定瓶里水面上气压降到sxIO‘帕,在这个气压下水的沸点约是93.5C,若瓶里的水原来温度为96C.水就利用自身从96C降温至93.SC所放出的那部分热量供给沸腾之用,直到水温降至93.… 相似文献
17.
一、学前儿童时间认知的特点 (一)时间的次序关系和绵延关系 学前儿童必须应用次序关系和绵延关系来协调两种运动,才能理解时间概念。 实验活动:下图为两个容积相同的玻璃瓶Ⅰ和瓶Ⅱ。瓶Ⅰ中注满有颜色的水,每隔规定好的时间,让一定量的水从瓶Ⅰ流入瓶Ⅱ。给儿童 6到 8张图纸,上面印有瓶Ⅰ和瓶Ⅱ的画面,每次水流动后要求儿童记下每个瓶中水面的位置。 作业 1:这件事做完后,把这些图片打乱,然后要求儿童把图片按照画的次序排好。 作业 2:把每一张画上的瓶Ⅰ和Ⅱ剪开,使得上面瓶子与下面瓶子分离。次序打乱… 相似文献
18.
现有高中化学Cl2的制备与性质实验,在实验的环保性、教育性等方面存在一些不足,必须作些改进和发展。本文介绍一种从实验的安全性、可靠性、环保性、教育性等方面来设计Cl2的制备与性质的演示实验。1Cl2的制备与收集实验装置如图1所示。a.原实验的缺陷:收集多瓶Cl2时,在换瓶的时间间隔内,有Cl2逸散出来,污染环境,造成对人体的危害;同时,对学生学习化学课程起了负面的影响。b.改进后的实验:收集一集气瓶Cl2,打开A夹子,关闭B夹子,换瓶时开B关A夹子;换好后,开A关B夹子,收集气体结束后,往烧瓶中加0.5mol.L… 相似文献
19.
20.