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1.
梁明 《南昌教育学院学报》2011,26(3):101-103
高职院校学生管理法治化,是高职院校实现依法治校的主要内容。如何在法治前提下进行学生管理,是高职院校面对的依法治校的重要课题。从高职院校学生管理存在的问题出发,探索高职院校学生管理法治化的有效途径,力求通过法治化的管理降低学生与高职院校的矛盾纠纷,实现依法治校,构建和谐校园。 相似文献
2.
高校学生管理过程中,存在着侵犯学生受教育权、侵犯学生人格权、侵犯学生财产权等“非法治化”现象,这在一定程度上影响了高校依法治校、依法管理的实施。要实现高校学生管理工作的法治化,首先应该更新理念,构建尊重学生权益的学校制度,同时应做到注重落实,实现程序正义和疏通权利主张渠道,保障学生合法权益,从而促使高校管理者转变观念,增强法治意识,并依法建章,真正把高校学生管理工作纳入法治化轨道。 相似文献
3.
实现高校学生日常管理工作法治化是新时期高等教育高质量发展的必然要求。学生日常管理工作法治化要求学生日常管理工作有法可依、程序规范、以学生为中心,体现人文关怀。疫情时期,学生日常管理工作管理方式、管理手段、管理内容发生变化,学生日常管理工作在法治环境下存在诸多难题。后疫情时期,学生日常管理工作法治化发展需要强化学生日常管理工作法治化理念、完善学生日常管理工作法律体系、规范学生日常管理工作程序、创新学生日常管理工作学生参与机制,推动高校提高治理体系和治理能力现代化水平,以全面推进依法治教、依法办学、依法治校工作实现。 相似文献
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5.
唐炜 《四川师范大学学报(社会科学版)》2009,36(3):60-63
高校学生管理法治化是依法治校的必然要求,是提升管理水平的必然要求,同时也是保障大学生合法权益的必然要求.实现高校学生管理的法治化状态,是一个系统而复杂的工作,牵涉到方方面面.当前,我们主要应确立学生权利本位的管理理念,提升学生管理者的法律意识和法制观念,完善学生管理的规章制度,规范学生管理程序,完善学生权利救济制度. 相似文献
6.
教育行政法治化初论 总被引：2，自引：0，他引：2
教育行政能否实现法治化，决定着依法治教能否真正实现，教育行政法治化包括四个方面：一是教育行政主体法治化，教育行政主体的编制和行政职权必须依法设定和授权；二是教育行政行为法治化/教育行政机关必须依法实施行政管理，实现教育行政立法、教育行政措施、教育行政处罚和教育行政强制执行的法治化；三是教育行政监督法治化，有关监督机关必须依法对教育行政主体的管理活动实施监督，实现教育督导、教育行政监察和教育审计的法治化；四是教育行政救济法治化，教育行政机关必须依法对教育行政管理相对人受到损害的合法权益予以恢复或赔偿，实现教育中的申诉活动法治化和教育行政复议法治化。 相似文献
7.
随着我国法治化的进程加快,大学生依法维权状告学校的案件时有发生,高校学生管理工作法治化已经成为时代发展的必然.文章从分析近几年来学生诉高校的案件出发,从高校与学生的法律关系入手,明晰了高校公务法人的法律地位,用系统论的观点提出了实现高校学生管理法治化的途径. 相似文献
8.
宋祺 《黑龙江教育学院学报》2012,(11):7-8
民办高校行政管理能否实现法治化,关系着大众化教育能否真正实现依法治教。民办高校行政管理法治化包括民办高校行政管理主体法治化、行政管理行为法治化、行政监督法治化和行政救济法治化。四者有机统一,从而使民办行政管理相对人的权益得到有效保护,进一步促进民办高校合法有序运行。 相似文献
9.
我国高校学生管理法治化理论探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
本文综合运用高等教育学、高等教育管理学和法学的基本原理,对高校学生管理法治化进行了理论阐释和实践研究,探讨如何实现高校学生管理工作依法规范运行,如何实现对学生管理权力滥用的制约,如何实现对学生权利的保护 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
在高职院校的教育管理中,积极地推动法治化管理,关系到依法治校方针、依法治教能否在教育管理中全而贯彻落实,关系到我国的依法治国战略能不能在高职院校教育中的深入积极推进,更关系到我们的学生受教育过程中对宪法学习能否实现。但是,在高职院校教育管理法治化中,存在种种的困境,本文就对这些困境以及原因和如何实现教育管理法治化基于深入地探讨,期望为高职院校学生的教育管理法治化提供可以借鉴的地方。 相似文献
11.
论大学生管理的法制化与人性化 总被引：2，自引：0，他引：2
孟蕴华 《河南广播电视大学学报》2006,19(1):38-39,54
大学生管理是高校管理工作的一个重要组成部分。在管理中要坚持法制化,坚持法制化是依法治校的必然要求,是大学生自身发展的要求,是学校自身发展、规范办学行为的需要;又要体现人性化,对大学生实行人性化管理是当今社会发展的要求,是现代教育改革的要求,是高校自身加强管理的需要,是由高校学生工作的特点决定的;要在坚持法制化的前提下体现人性化,不断提高高校学生管理的有效性。 相似文献
12.
张冉 《清华大学教育研究》2011,32(6)
在我国不断出现的高校与学生纠纷中,高校校规的规定经常成为争议的焦点.本文集中讨论了高校校规的法律性质和效力,认为我国现有法律法规中有关高校权利的规定是确认而不是创设了高校的校规制定权.高校校规在本质上属于大学的自治性规范,但是出于对学生公民权的保护,高校校规也需要接受国家的监督.基于我国现有法律并结合典型案例,我国目前对高校校规进行监督主要有三种制度途径:备案制度、申诉或者复议程序、诉讼程序.文章进一步提出,国家在对高校校规进行监督的过程中需要处理好三对关系:合法性监督与合目的性监督;对学术性事务的监督与对行政性事务的监督;实体性监督与程序性监督. 相似文献
13.
规则之治是学生管理法治化的重要途径。高校辅导员作为高校学生管理工作的一线管理者和实施者,他们的工作理念和管理行为是否符合学生管理法治化的要求,直接影响到学生管理法治化的实现。加强高校辅导员队伍建设应从管理理念的转变,法治观念、规则意识和法治素养的提升,学生救济制度和管理程序的规范,以及赋予高校辅导员最基层性的学生管理规范的制定权等方面进行。 相似文献
14.
高校辅导员工作的法治化是高校贯彻依法治校理念的重要体现,推进高校法治化管理,必须探讨辅导员工作的法治化。 相似文献
15.
加强档案法制化建设,坚持依法治档,是新时期档案工作发展的新形势,更是推动档案事业可持续发展的重要保证。但是,在现代档案工作中仍然存在着依法治档意识淡薄、工作处于被动状态以及工作人员无动力无目标的一些根本性问题。因此,文章从微观层面提出高校档案工作中解决问题的方法：将加强意识作为依法治档之首;将主动有作为视为依法治档之重;将推动档案事业可持续发展作为依法治档之目标。 相似文献
16.
《Journal of College Student Psychotherapy》2013,27(4):322-340
This article identifies what student mental health professionals need to know about legal issues of relevance to threat assessment and management. The article summarizes the common law duties and the common law and statutory standards of care that are likely to apply to the work of college and university threat assessment and management teams. The article also addresses privacy law, disability law, policy, and documentation-related issues that often present challenges in the campus threat assessment and management context. In sum, the article strives to educate student counseling center professionals so that they can contribute effectively to the important work of threat assessment and management teams without being hindered by potential misconceptions about legal issues. 相似文献
17.
董静 《河北职业技术学院学报》2007,7(3):91-93
随着我国法制建设的加强,如何解决高校学生管理工作和社会法制化进程中所产生的矛盾冲突已经成为高校管理改革的一个重要课题,这也是“依法治国”在高校管理中的具体体现。认识和把握行政管理法制化的举措,对提高学校管理水平具有重要意义。 相似文献
18.
授益性学生管理行为是高校学生事务管理的特定类别,具有公共性、给付性、教育性、特定性、自主性的法律特征。我国现行教育法律体系对高校授益性学生管理行为缺乏明确规定,导致法治实践存在诸多制度性障碍。遵循当代教育法制建设的价值原则,完善现行教育法律体系,依法规范授益性学生管理行为是我国高校学生管理法治化的重要趋向。 相似文献
19.
法学审视——高校学生管理工作法治化之误区 总被引：1，自引：1，他引：1
大学生管理工作法治化已成为依法治国时代背景下的必然选择。本从夸大管理法治化的育人功能、淡经管理法治化的内在功能、违背法律权利与义务相一致原则、非理性运作大学生管理件等四个层面指出了高校学生管理工作存在的误区。 相似文献
20.
美国高校学生事务管理队伍的发展及启示 总被引：11，自引：0，他引：11
美国高校学生事务管理队伍从无到有,先后经历了学生事务管理队伍的孕育、确立、发展、成熟四个阶段,管理队伍具有人员构成多样化、素质要求专业化、管理建设规范化等特点.美国高校学生事务管理队伍的发展启示我们,高校学生管理队伍要增强专业意识、优化队伍结构;要增强法治意识、突出法制规则;要增强服务意识、彰显人本管理. 相似文献