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论高校专业的改革与发展福州大学肖阳高等教育作为社会大系统中的一个重要子系统，它在发展过程中，应该随着社会大系统变化而具有一定动态适应性。就社会大系统中上月、筑的与经济基础两大方面而言，高等教育不仅要注重与上层建筑的适应性，而且更要注重与经济基础的适应... 相似文献
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在文化问题日益为人们所接受的大氛围下，增加文化中科技含量对我国科技发展的意义重大，在此基础上，它与道德、创新意识和网络新媒体的建构相辅相成、互为促进，同时对思想政治工作开展提出了新需求。 相似文献
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农志鸣 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
“中国特色”并非只是社会主义与中国国情的简单相加。事实上，它展示了一种全新的广阔的视域，是在世界大背景中对当代资本主义文明成果进行重新估价，对社会主义本质进行重新认识，对国情进行深层剖析的结果。它体现了把人类社会发展共性与社会主义中国个性统一起来，勇于借鉴、创新的开放心态和科学精神。 相似文献
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侗族大歌的保护与传承 总被引：1，自引：0，他引：1
高翔 《商丘师范学院学报》2004,20(3):154-156
侗族属于古代百越民族骆越人的一支，主要居住在湘、黔、桂三省区交界处，周边峻岭连绵、群山阻隔、外出艰难，历来封闭。这导致其浓郁的原始遗风及其群居生活长盛不衰。侗族大歌从产生到繁荣和发展的过程，就是与自身的生态环境不断发生关系的过程。侗族的社会发展、自然环境、审美意识、社会习俗等决定了侗族大歌的内容和形式，它负载着侗族文化的传承与发展，有着流行音乐所不可取代的功能和作用。而侗族大歌的保护与传承对西部民族文化的发展有着十分重要的意义。 相似文献
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美国中、小学生计算机教育起步早，投资大，很多成功的经验很值得借鉴，但其中显露出的问题也同样值得中国同行认真思索。我们必须认识到计算机仅是一个工具，不能夸大它在普通教育中的作用，它应该帮助学生更好地学好基础知识与技能，更有利于他们的智力发展。本对我们中、小学发展计算机教育问题提出了中肯意见，很有针对性，特此刊载以饷读。 相似文献
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欧洲与北美两大自由贸易区的建立，有着深远的政治、经济、地域、人文等方面的原因和背景，它对世界经济的发展将产生一定的影响。 相似文献
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刘晓武 《天津师范大学学报(社会科学版)》1996,(4)
毛泽东的大民主观评析刘晓武“文化大革命”中，有一个响彻云霄、传遍神州的口号，那就是“大民主”。“大民主”造成对社会主义民主的大践踏、大破坏，对广大人民来说实在是大不民主。这一口号是怎么提出来的，它经历了什么样的发展过程，它的主要内容和表现形式是什么，... 相似文献
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汪宏 《马钢职工大学学报》2003,13(2):75-78
经济全球化是在以科技革命引起的世界性的生产力大发展的基础上产生、发展起来的，是不以人的意志为转移的一个重大的历史发展的必然趋势，它就像是一把双刃剑，不仅对经济领域起着巨大的正反两方面的作用，而且对国际关系也产生着深远的影响，它使得国际政治、安全在经济的作用下，发生着复杂的变化。 相似文献
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大教育的兴起与世界高等教育的发展走向 当今世界,随着经济社会生活扩大化、综合化的发展,教育领域则出现了“大教育”的趋势。纵观国际社会,大教育观的出现已有近百年的历史,而在中国对大教育的论及则是近十年来的事。 所谓大教育,不仅是指它的规模大,与大经济、大生产、大科学紧密相联,而且是面向现代化、面向世界、面向未来的教育。它是以大经济为基础、以大科学为内容、以大生产为 相似文献
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现代国民教育体系中高等教育的功能和结构 总被引：2，自引：0，他引：2
现代国民教育体系中的高等教育应当具有完善的功能体系，它包括：对经济与社会发展的适应性、拉动性和贡献率，对各类高中阶段教育的广泛覆盖性和带动性；对适龄青年学习深造的兼容性；对广大社会成员接受高等教育需求的接纳性等。在结构方面，应当克服“高等教育自身的制度短缺和僵化现象”，厉行制度创新，形成大文科类、大理工类布局均衡，高等职业教育和普通高等教育两翼互动，知识型、知识一技能型、技能一知识型、技能型四类人才培养的共同繁荣，健康发展的局面。 相似文献
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关于“出人才”与“出文凭”倪新生改革开放以来，随着经济的腾飞，我国的教育事业获得了前所未有的大发展、大进步，特别是社会力量举办的成人自学高等教育，无论从它的规模上，还是从它的实效上看，都几乎可以与正规的高等教育相媲美．但是，我国目前的成人教育、社会办... 相似文献
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廖娟 《现代远程教育研究》2001,(3):47-50
随着四川电大教育事业的发展与教学方式的多元化，特别是远程教育的不断发展，为加强全省电大系统教务管理的规范性与高效性，建立一个完善的、相互衔接和易于升级的教务管理系统是十分必要的。它能正确有效地管理四川电大的学生学籍、成绩 和毕业等多方面的信息，并且系统地采取了一定的安全措施，对有效数据进行保护，使得信息更具有 可靠性。 相似文献
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郭吉成 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(2):14-16
随着基础教育课程改革的不断推进，校本培训在促进青年教师专业发展，提高其执教能力方面的价值日益彰显。校本培训是指源于学校课程和整体规划的需要，由学校发起组织，旨在满足个体教师发展需求的校内培训活动。它的基本特点是立足岗位培训，凸现需求化、个性化，具有自由度大、空间大的优势和长处。尤其是对青年教师的培训，更能显现它的有效性。 相似文献
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王丁玲 《乐山师范学院学报》2004,19(4):131-133
随着西部大开发进程的加快，四川省饭店业正朝着集团化的趋势发展，急需高水平、专业化的引导与管理。饭店管理公司应运而生，它在推动四川省饭店业发展的集团化、专业化、特色化等上发挥了积极的作用。 相似文献
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李宝怀 《延安教育学院学报》2002,3(2):23-25
发展生产力和实现共同富裕是社会主义的两大目标，非公有制经济对两大目标的作用截然不同。在现阶段，它对发展生产力的推动作用是显而易见的，而对实现共同富裕的目标却具有正反两方面的作用。必须充分发挥社会主义制度的作用，使其为实现两大目标服务。 相似文献
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大教育是现代教育的概念，它代表了当今最新的教育思想和教育发展方向。大教育是以大经济为基础、以大科学为内容、以大生产为服务对象的面向现代化、面向世界、面向未来的教育。大教育有两个本质特征，一是它的终身性，二是它的开放性，完全体现了它面向全人生和全社会的特点。在大教育理论指导下，西城社区教育工作者认真研究西城区教育社会化示范工程，积极发展社区教育工作，使社区教育工作能够科学的、有计划、有步骤的实施，建立起社会化程度很高的提高社区居民素质的教育载体。 一、全面启动实施西城区教育社会化示范工程。 为了形成… 相似文献
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一切人的解放与人的一切的解放是马克思主义的最高本质，也是马克思主义的终极追求。邓小平理论作为当代中国的马克思主义，我们在实践中往往忽略了它的最高本质，即邓小平理论的人文精神，只把它看成发展生产力，发展经济的理论。从而在社会主义建设中造成了只重视物质的生产，经济的增长而忽视文化的进步与人的发展。事实上，物质文明的大发展不可能在脱离精神文明与人文化的跃进中得到满足。本文对邓小平理论的还高本质——人文精神进行了初步的思考，以期得到对邓小平理论的全面理解，充分发挥邓小平理论在有中国特色社会主义建设中的作… 相似文献
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论高校成教创新中信息技术与课程的整合 总被引：7，自引：0，他引：7
“课程整合”的概念是在欧洲工业化大发展的背景下提出来的，它的提出是为了克服因为社会分工精细所导致的教育因素发展片面化．在素质教育为大背景的今天，信息技术与课程之间的整合已经成为课程整合的新发展，具有时代意义。 相似文献