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张凤兰 《中小学教育与管理》2006,(1):43-43
在化学教学中，进行适当的“失败实验”教学，可以从反面让学生认识什么是“正确实验”，怎样进行“正确实验”，为什么需要“正确实验”，从而端正学生的学习态度，掌握科学知识，养成准确操作能力，提高教学效率。 相似文献
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吴西秀 《中小学实验与装备》1994,(5)
谈学生实验的“扶”“放”结合潜江市园林三小吴西秀（４３３１００）自然课中的实验，学生最感兴趣的，影响最大的是学生的分组实验。学生实验是在教师的指导下进行的，教师指导的好坏，是实验教学成败的关键，指导得法，就可收到事半功倍的效果。教师的指导要求有目的、... 相似文献
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“自主实验”是让学生做化学学习的主人，使学生自主发辰的一种教学方式。本文针对实验教学中存在的不利于培养学生实践能力、创新精神和自主发展的实际问题，明确了化学实验的真谛——“自主实验”的基本意义，指明了化学实验教学“自主实验”的具体途径。 相似文献
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高文杰 《中国职业技术教育》1997,(3)
“专业组合”模式的实验高文杰从１９９１年开始，我校进行了题为“专业组合”模式，培养“复合型”中专人才的实验研究。首轮实验，我们在招收的９１有机专业的两个班中，择优选取２０名学生组成实验群体，实验学生在进行常规有机专业学习的同时，学习分析专业所规定的课... 相似文献
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从“讲读”、“问读”到“自读”湖北宜昌市教科所刘光胜湖北宜昌市教育科研所开展的“构建学生课堂自读、会读新模式”专题实验，就是为了克服“讲读”、“问读”的弊端，真正让学生自能读书，迅速提高学生的自读、会读的能力。在具体的阅读教学中，教师出示“阅读提示”... 相似文献
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“空气占据空间，是小学自然第五册中较重要也较难教的一课。如何让学生从实验中得出‘“空气占据空间”这一结论，按教材所述的实验，“纸团塞到杯底，倒扣在水中，纸团不湿”，有些学生掌握不好，纸团掉下来落到水里湿了，也有学生认为杯中还有纸，不能精确说明杯子的空... 相似文献
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发展学生的主体性，变“厌学”为“乐学”邵新平，张新准一、问题的起端：厌学的根源在哪里？近年来，学生厌学成了教育中存在的严重问题。鉴于此，许多教育工作者都努力探索解决这一问题的理论和途径。其中较有代表性的是“快乐教育”实验研究。“乐学”实验有些已经取得... 相似文献
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学习物理时，实验必不可少。“物理、物理”，没有看见“物”，怎能悟出藏在其中的“理”来呢？初中物理教材中的各种演示实验、学生实验丰富而全面，其作用勿庸赘言，但如果教师在课堂上能再演示一些自己设计的“小”实验，更会取得出人意料的效果，现举两例： 相似文献
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以“探究实验室废液成分”为实验主题，通过小组合作形式开展“废液成分的猜想及实验方案的设计”“根据实验方案设计，进行小组实验”“评价并总结物质检验的一般思路和方法”等学习任务，启发学生的探究兴趣，在多样化的实验方案分析评价中拓展学生的思维。作者采用项目式学习的方式，不但复习巩固了“物质检验”专题的相关知识，也锻炼了学生在真实情境中解决实际问题的能力，提升了学生的化学核心素养。 相似文献
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“实”中求“活”提高效率胡文焱，周玉华（金溪县实验小学）识字课堂教学不但要做到“实”，还应力求“活”。所谓“实”就是要在课堂上扎扎实实地对学生进行语文基本功训练，不搞花架子；“活”就是课要上得生动有趣，不枯燥呆板。学生学得积极主动，气氛活泼，使之语文... 相似文献
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在小学自然实验教学中，往往会遇到一些意料不到的“异象”实验现象，使教师措手不及，因为这些“异象”现象与你预料的情况相反。“普九”“普实”后．各学校深化了小学自然实验教学，随着学生实验的经常化、习惯化，出现的问题也就逐渐多起来，再加上自然教师本身学科知识的不熟练，给学生的解释也就出现了一些误导。 相似文献
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新课改培训后，我在毕业班做了实验，学生的创造力令我这一多年“把关”并沾沾自喜于上课能精彩讲演的“老教师”目瞪口呆，我开始感到多年“讲演”的罪过。 相似文献
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《语文课程标准(实验稿)》指出：“九年课外阅读的总量应在400万字以上”，学生应“具有独立阅读的能力”。的确，新课改下，随着观念的更新，眼界的拓宽，教师对学生的课外阅读愈发重视。比如，向学生推荐阅读篇目，要求广泛阅读，开展种种读书活动以鼓励学生多读书等。但是，很多老师只注重了“量”的要求，而忽视了“质”的提升；又由于课外阅读主要在课外进行，客观上给教师指导带来一定难度。这样，似乎读书量增大了，而真正的收效甚小。 相似文献
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陈树民 《中国小学语文教学论坛》2005,(12):17-18
汉字宝藏包含着智慧，犹如煤炭蕴着光与热的巨大能量，只有把它点燃，人们才能感到它的温暖，得益于它的光芒。汉字具有“联想”功能，这是无争的事实。但汉字的这种“联想”功能还不等于学生的“联想”思维的能力和品质，不等于学生的大脑潜能得到了开发。尤其是学生的年龄小，特别是一年级儿童，识字刚刚起步。作为语文老师，如何在识字教学过程中，自觉地、有效地发掘、发挥汉字的“联想”功能，开发学生的潜能？这是一个新的命题。我们在实验过程中，创造了“汉字开花”这一方式，受到了师生的欢迎，收到了比较理想的效果。 相似文献
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“三段五步”教学法的实验报告林伟数学课如何变应试教育为素质教育，提高学生自学能力，从而达到“教是为了不教”的目的，我们采取了“三段五步”教学法的探索与实践，实验效果是良好的。一、实验目标把以教师的“教”为中心转变为以学生“学”为主，使学生在教师引导下... 相似文献
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有这样一句话：“无论怎么强调实验的重要性，都不过份”，它揭示了实验教学在理科中的重要地位．2004年理科综合《考试说明》要求学生能“能根据要求灵活应用已学过的自然科学理论，实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处理相关的实验问题”，显然高考对学生的实验能力要求很高，而引导学生用“已学过的自然科学理论”即物理、 相似文献