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二十一世纪，我国政府提出了高等教育从精英教育向大众教育转变的宏伟目标，对我国的高等教育体系提出了更高的要求。现代社会对人力资源的需求与我国高等教育的现状出现了脱节，迫切要求丰富和完善我国的高等教育体系。参照联合国教科文组织制定的国际标准教育分类，高等教育包括了学术型人才的培养和应用型人才的培养两大部分，社会人才结构对应用型人才需求的数量远远大于学术型人才。我国目前的高教体系着力培养大量的学术型人才，而应用型（高等职业教育）人才的培养还十分落后，这与社会需求相脱节。近年来，我国高等职业教育的发展取得了一定的成绩，但与社会的需要比起来，无论从数量和质量方面，都远远不能满足旺盛的需求。它山之石，可以攻玉，我们应该借鉴国外多年高等职业教育成熟经验，用以发展我国的高等职业技术教育。 相似文献
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培养高素质人才,培养知识型劳动者,是面向２１世纪高等教育的中心任务。目前,我国大力发展高等职业技术教育的目的就是要贯彻落实党的十五大精神,着力培养多种多样的高素质的劳动者,充分开发人才资源,造就建设现代化的社会主义的生力军,为国家建设和国民素质的提高... 相似文献
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关于高职教育加强人文素质培养的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育是培养“技术应用型”人才。目前，各职业技术院校根据自身实际情况结合社会的需要，培养在一线工作的人才，已经取得很好的社会效果，这是高职教育发展的良好开端。但是，像普通高校一样，学校仍没能避免教育中“重科技轻人文，重专业轻整体，重做事轻做人”的现象，这种状况如果不作彻底转变，“技术应用型”人才就有可能“成为某种局部劳动的自动的工具”（马克思语），鉴于此，本文郑重讨论在高等职业技术教育中加强人文素质教育，对培养２１世纪作面发展的“技术应用型”人才的意义及并提出可采取对策，以期高职教育沿着培养全面发展的技术型人才的道路前进。 相似文献
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我国高等职业教育进入了一个新的发展时期，为培养与21世纪社会主义现代化建设要求相适应的实用型人才，高职课程设置要与人才培养模式相协调。本人在教学改革实践中，就服装专业后期课程设置的可行性方案与同行商榷。 一、目前高职服装专业的课程设置和人才模式特点 1．目前高职服装专业的课程设置。 高等职业教育兼有职业教育和高等教育的双重属性。高等职业教育是两种教育结合而形成的强调能力培养，注重可持续性发展素质的培养，以适应社会发展需要的一种教育模式。目前，国内的高职服装专业应以这一目标而设置课程。 由于… 相似文献
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国际21世纪教育委员会在1998年提出：21世纪教育有四个支柱，即：“学会知识、学会做人、学会共同生活、学会生活。”这概括了教育应如何注重人才能力培养问题，特别是我国的高等职业教育，如何适应新形势下的人才培养需要，实现知识教育与人才能力教育的有机结合。加速推进高职教育人才的能力培养工作，无论对学生，对社会、对高职教育的健康发展都是至关重要的。 相似文献
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随着我国经济的快速发展,社会需要大量实用性人才,发展高等职业教育成为我国高等教育的一件大事。高职教育属高等教育,但不等同于普通的高等教育,它是职业技术教育的高等阶段,是另一种类型的教育。高职人才的培养应走“实用型”的路子,而不能以“学术型”、“理论型”作为人才的培养目标。 相似文献
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对高等职业教育教材发展方向的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随着社会经济发展对人才的需要，我国的高等教育正在由“精英型”向“大众化”转变。高职是我国高等教育的重要组成部分，大力发展高等职业教育，培养大量的高等技术应用型人才，是实现高等教育大众化目标的必然选择。 相似文献
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在实现我国经济建设的“两个根本性转变”的过程中，不仅需要从事科学研究、开发设计的人才，还需要更多的在生产、服务、管理第一线从事技术应用、技术管理和社会服务的高层次实用人才。我国的高等教育、职业教育培养了大量人才，但其规格或类型还不能满足经济建设和社会发展对高层次实用人才的需求。生产、服务、管理第一线缺乏高层次实用技术人才已成为我国经济建设和社会发展中的一个突出问题。为此，在教育部制定的《面向２１世纪教育振兴行动计划》中，明确提出了积极发展高等职业教育的战略思想，确立了今后５～１０年调整高等教育结… 相似文献
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构建21世纪高职教育新体系 总被引：27，自引：1，他引：26
人类即将进入２１世纪,教育也将进入新的发展阶段。目前,为了适应新时代的发展需要,扩大高等教育规模已成为大势所趋。与此同时,如何完善我国高等职业教育体系,以适应新时期经济发展的需要,这是目前教育界十分关注的问题。 一．高等职业教育现行体系存在的问题 目前,作为高等教育组成部分的高等职业教育,它与普通高等教育的关系尚未理顺,高职教育在高等教育结构中的定位亟待明确。 １．高等职业教育与普通高等教育之间的关系尚未理顺 高等职业教育是职业教育中最高层次的教育,它与普通高等教育一起共同构成了我国现行高等教育体系… 相似文献
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中部地区发展高等职业教育的探析 总被引：2，自引：0，他引：2
《面向２１世纪教育振兴行动计划》明确指出：“积极发展职业教育，是提高国民科技文化素质，推迟就业及发展国民经济的迫切要求。”同时，该计划还提出：“高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，适应就业市场的实际需要，培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才，真正办出特色。”因此，从中央到地方各地政府都非常重视发展高等职业教育，纷纷把此项问题作为一个重要任务来抓。因为高等职业教育主要是立足地方面向区域经济的，所以中部地区作为一个经济欠发达的地区，也必须大力发展高等职业教育。一、中部地区发展高等职业教育… 相似文献
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发展四年本科高等职业教育初探 总被引：1，自引：0，他引：1
进入２１世纪，我国职业教育的发展也进入了一个关键时期。高等职业教育（以下简称“高职教育”）如何定位？如何发展？成为当前一段时期内社会各界关注的热点。召开不久的全国职业教育工作会议明确提出：在有条件的地方要逐步扩大高等职业教育的规模；适当增加高等职业教育专科毕业生接受本科教育的比例。综合各方面因素考虑，笔者认为积极开展四年制本科高职试点，适度发展四年制本科高职教育，推动高职教育全面发展是必要和可行的。一、发展四年制本科高职是知识社会经济发展的客观要求高职教育是职业教育中的高等教育，也是我国高等教育… 相似文献
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陈弘 《湖南科技学院学报》2006,27(8):282-283
作为高等教育的重要组成部分，高等职业技术教育的根本任务是适应社会发展需要，培养高等职业技术应用型人才。就业指导是高职教育的重要内容和关键环节，其核心理念是始终坚持“以人为本”，价值取向是“就业与成才”，主要内容是职业生涯规划设计与职业技能发展，高职教育就业指导要贯穿于理论教学与实践教学的各个环节。 相似文献
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一、充分认识发展高等职业教育的必要性和重要性,确保其应有的地位教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》指出:“积极发展高等职业教育,是提高国民科技文化素质,推迟就业以及发展国民经济的迫切要求。”并指出,发展学历高等职业教育,除实行“三改一补”外,本科院校可以设立高等职业技术学院。办好高等职业教育是时代赋予普通高校的一项重要任务。发展高等职业教育是我国经济高速发展和社会进步的需要。从社会需求的人才结构看,我国经济和社会的不断发展不但需要高等教育培养出高水平的研究、开发、设计和决策人才,而且更需要培养大量既有一… 相似文献
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完善我国高等职业教育管理体制的对策分析 总被引：9，自引：1，他引：9
隋志成 《沈阳教育学院学报》2004,6(4):46-49
高等职业教育与普通高等教育一起共同构成了我国现行的高等教育体系，为社会培养高级技术应用型人才是高等职业教育的鲜明特色。随着高等教育大众化时代的到来，我国高等职业教育取得了较快的发展，但与普通高等教育相比，我国高等职业教育管理体制相对僵化。在由计划经济向市场经济转型过程中，在21世纪经济全球化的国际竞争格局背景下，逐步完善我国高等职业教育管理体制，对于促进我国高等职业教育事业的健康发展，对于教育产业与社会其他产业的良性互动有着重要的意义。 相似文献
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高等职业教育是不同于普通高等教育的另一类教育，她有自身的规律和特点。高等。职业教育在社会经济发展中具有极其重要的地位和作用。目前，高等职业教育还存在认识不到位、政策不配套、体制不适应，以及从事高职教育的院校基础薄弱等问题。解决这些问题的根本出路在于：高职院校要深化改革，转变教育思想，更新教育观念，采用新的教育方法和形式，培养适应社会需要的高级应用型人才；政府要在政策上大力扶持，教育主管部门要加强指导，宣传部门要加大宣传力度：要大力加强高等职业教育的理论研究，探索适合我们国情、省情的高等职业教育发展之路。 相似文献
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浅论高等职业教育的现状及发展动因 总被引：1，自引：0，他引：1
易敏 《湖南广播电视大学学报》2001,(4):5-6,24
我国高等职业教育的发展大体经过了三个阶段,我国高等职业教育的定位就是培养高等技术应用型人才,它与普通高等教育在人才培养目标、课程体系、学校类别上有着明显的区别。世界经济、科技的发展,使职业教育层次延伸,面对“入世”挑战及合理调整高等教育结构,都需要大力发展高等职业教育。 相似文献
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国外高等职业教育发展的思考与启迪 总被引：9，自引：0，他引：9
二十一世纪,我国政府提出了高等教育从精英教育向大众教育转变的宏伟目标,对我国的高等教育体系提出了更高的要求。现代社会对人力资源的需求与我国高等教育的现状出现了脱节,迫切要求丰富和完善我国的高等教育体系。参照联合国教科文组织制定的国际标准教育分类,高等教育包括了学术型人才的培养和应用型人才的培养两大部分,社会人才结构对应用型人才需求的数量远远大于学术型人才。我国目前的高教体系着力培养大量的学术型人才,而应用型(高等职业教育)人才的培养还十分落后,这与社会需求相脱节。近年来,我国高等职业教育的发展取得了一定的… 相似文献
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适应经济·完善政策·强化管理——面向新世纪高职教育发展战略思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在新世纪即将来临之际，教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》明确提出：“积极发展高等职业教育”的要求。为此，研究中国高等职业教育发展的需求，寻找发展中存在的问题，探讨高等职业教育发展的基本策略，是２１世纪高职教育发展的客观要求，也是社会发展的需要。社会对高职的发展需求在不断上升，但高等职业教育从外部到内部都存在着不少的问题：发展规模不足。高等职业教育的规模是社会发展的必然要求。美国、加拿大的高等职业教育约占高等教育的一半，德国约占１／３，韩国接近３０％。我国到２０００年普通高校和成人高校的在校… 相似文献
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张益清 《邢台职业技术学院学报》1999,16(3):29-32
本文要阐述,在迈向二十一世纪的今天,世界知识经济时代已经到来,对我国高等教育的层次结构提出了新的挑战,为适应我国经济高速发展的需要应大力发展高等职业教育,形成崭新的高等职业教育特色的管理体制和办学机制,为社会主义建设培养出既有理论基础知识,又能解决实际问题的有用人才。 相似文献