共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
杨生茂 《历史教学(高校版)》1983,(3)
去年二、三月间,我与几位同志访问了英国和希腊.时间很短,两国各为二周,可以说是"走马观花".在英国,参观了伦敦大学的勃克贝克学院历史系、历史研究所和美国研究所,约克大学历史系,爱丁堡大学历史系以及伯明翰大学历史系;会见了牛津大学和剑桥大学部分讲授历史的教授.在希腊,访问了雅典大学历史系和塞萨洛尼基大学历史系.此外还参观了一些历史博物馆和古迹胜地.兹将有关历史教学、科研以及文物古迹等方面的旅次所记,整理如下.英国历史系课程设置比较保守.课程体系基本上是以英帝国为中心,联系西欧,因而世界史是以西欧为中心,西欧史又以英国为中心.课程科目也较 相似文献
2.
张汝伦 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2002,30(5):509-513
对于伽达默尔来说,哲学的本分是提出哲学的问题,或者说,提出关于现实思辨的思考.伽达默尔一生工作有两个中心:释义学和希腊哲学.这两个中心最终都归结到实践哲学.他后期提出的节庆和仪式的概念,则进一步彰显了他思想实践哲学的性质和政治指向,进一步拓展了指向释义学的领域. 相似文献
3.
姚英 《漯河职业技术学院学报》2009,8(6):150-151
高校历史教学的问题主要有几个方面,其一是历史系学生对所学专业缺乏兴趣,多数学生并不是主动选择历史系;其二是历史教学是教师一言堂,学生过于被动,没有得到应有的锻炼与成长等等。为了吸引学生,历史教师应培养学生的学习积极性,引领学生走进历史殿堂。历史教学应突出学生的主体地位,通过读书和讨论培养学生独立学习、独立思考能力。 相似文献
4.
历史教学的问题与出路 总被引：1，自引：0，他引：1
历史教学的问题主要有两个方面,其一是历史系学生对所学专业缺乏兴趣,多数学生并不是主动选择历史系;其二是历史教学是教师一言堂,学生过于被动,没有得到应有的锻炼与成长。为了吸引学生,历史教师应首先培养学生的历史情结,引领学生走进历史殿堂。为了培养出真正的人才,历史教学应突出学生的主体地位,通过读书和讨论培养学生独立学习、独立思考能力。 相似文献
5.
范沛潍 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(6)
正值我校举行第七次教学、第十二次科学讨论会及建校七十周年之际,中国史学会常务理事、北京师范大学历史系主任、著名历史学家白寿彝教授应邀来我校讲学。九月廿五日,白教授向历史系师生作了题为“关于目前史学的几个问题”的报告。九月二十七日上午,白寿彝教授又与历史系教师和参加讨论会的各地史学工作者近百人,在小礼堂举行了座谈。座谈会上,白寿彝教授特别强调了历史教育的重要。他说,搞现代化,搞法制 相似文献
6.
姜铎 《湖南师范大学社会科学学报》1985,(1)
苏州大学历史系和江苏历史学会共同召开的左宗棠历史评价学术讨论会,于去年11月13—16日在苏州大学举行。我很荣幸,被邀参加,对素无研究的左宗棠问题,无疑是补了很好的一课! 左宗棠是中国近代史上一个很复杂的人物。他既是残酷镇压太平天国革命和起义捻军、起义回民的刽子手;他又是收复新疆保卫祖国和坚决 相似文献
7.
王仲孚教授现为台湾师范大学历史系主任兼历史研究所长,专攻先秦史。王教授在专研先秦史之余,非常关心历史教育和历史教材的编纂。本文整理者1993年8月应台湾辅仁大学之邀赴台作学术访问,其间应王教授之请,参观了台师大历史系,并对历史教育中两岸学者共同关心的问题求教于王先生。现将所谈内容结合他所赠予的有关论文的学术观点,整理成文,经征得王教授同意予以发表,以期向读者介绍台湾历史教育的现状,希冀对于大陆同行有所启示。 相似文献
8.
郭圣铭 《历史教学(高校版)》1983,(1)
普鲁塔克(Plutarch,约公元46-120年)是罗马帝国早期的希腊传记作家和伦理学家,是传诵最广的古典作家之一.古代希腊、罗马许多重要历史人物的形象,都有赖他的著作而流传于世.普鲁塔克的史学观点和伦理思想,对后世影响甚巨:西欧文艺复兴时期"人文主义"的兴起,或多或少曾受到他的启迪.直到现在,他的著作仍传诵不衰.普鲁塔克出身于希腊中部波奥提亚(Boeotia)地区查罗尼亚城(Chaeronea)一个有文化教养的家庭,其父亚里士托布鲁 相似文献
9.
姜守明 《历史教学(高校版)》2007,(6):62-64
根据教育部制订的普通高中《历史课程标准》，必修课程历史I第6个专题主要讨论了希腊民主和罗马法制两个问题，涉及三点具体的教学内容：一是希腊文明形成的历史背景，二是雅典民主政治的主要内容及意义，三是罗马法的主要内容及意义。就罗马法而论，它是西方古典文明的核心内容之一，其历史作用和现实意义是不言而喻的。 相似文献
10.
郭圣铭 《历史教学(高校版)》1982,(10)
波里比阿(PoIybius,约公元前204—122年)是公元前二世纪的希腊大史学家。他原为“希腊化时代”希腊文化的代表者,在希腊各邦中有一定的影响。当他盛年之际,地中海地区风云突变:罗马最后用武力宾服各地,建立起大一统的帝国:希腊各邦丧失了政治独立,被并入罗马帝国。波里比阿适逢其时,而且其中有些事是他自己亲身经历过的。于是,他以其深厚的学术素养和远见卓识,把这段历史时期内那些苍黄翻复的大事记载了下来。在古代希腊、罗马的历史学家 相似文献
11.
朱卫斌 《历史教学(高校版)》2006,(1):78-79
新时期如何解决历史学本科教学中出现的新问题，如何提高历史学本科教学水平，是摆在高校历史教师面前的新课题。2005年11月4至5日，“新时期历史学本科教学研讨会”在中山大学珠海校区隆重举行。会议由中山大学历史系与华南师范大学历史系联合主办。来自全国15个院校以及《历史教学》杂志社的61位专家学者齐聚一堂，就本科历史教学及其相关问题进行了热烈探讨。 相似文献
12.
黎报 《天津师范大学学报(社会科学版)》1980,(3)
五月二十八日,日本著名史学家井上清教授,应我院邀请,为历史系的师生作了关于历史研究的方法问题的学术报告,受到热烈欢迎。井上清是日本京都大学名誉教授,是我们早就熟悉的日本进步历史学家。多年来,他曾为增进中日两国人民的友好事业,为推进历史科学的发展,做出了贡献。 相似文献
13.
吕登来 《历史教学(高校版)》1963,(4)
去年上海师范学院历史系同学来我校实习,我在师院历史系和上海十年制试点中学历史联合教研组的同志的帮助下,上了一次见习课。选择的教材是初中《中国历史》第四册的《井冈山革命根据他的建立》一节。本文所要介绍的是这一节课的备课和课堂教学的过程。一这节教材的內容很丰富,头绪也多,中心问题是“井冈山草命根据地的建立”。“八一”南昌起义、“八七”会议和秋收起义、中国的红色政权为什么能够存在等教材,都是紧扣着这一中心来叙述的。 相似文献
14.
历史学系是苏州大学最早建立的系科之一,其前身可以追溯到东吴大学历史系。1952年江苏师范学院成立之初,设历史专修科。1955年,著名历史学家柴德赓教授奉调江苏师范学院创建历史系。1995年苏州大学院系调整,历史系更名为社会学院。下设历史学、社会学、社会工作、档案学、旅游管理、劳动与社会保障、信息资源管理、图书馆学等8个本科专业。 相似文献
15.
杜平 《湖南科技学院学报》2011,32(9):66-68
李长林1931年生于辽宁沈阳市。1954年7月毕业于东北师范大学历史系,分配到湖南师范学院(今湖南师范大学)历史系工作,现为湖南师范大学历史文化学院教授,曾任历史系主任,历史研究所所长,湖南省历史学会副会长,是我国世界古代史研究领域富有成果的著名学者。一生致力于世界古代史、中外文化交流史研究,发表史学论文近百篇,其中20余篇为人大复印资料《世界史》、《戏曲研究》、《中国近代史》全文复印转载;有些文章被《中国历史学年鉴》摘录、《世界历史》学术研究综述中评介。出版著作5部。2010年9月,他选编了发表在《历史研究》、《世界历史》、《史学理论研究》等刊物上的论文70多篇,结集出版,共80万字,取名《采蜜集》,由岳麓书社刊印出版。文存有五个特征与亮点。 相似文献
16.
首都师范大学历史系齐世荣教授，是新中国成长起来的第一代世界史专家。他专长世界现代史，从事这一领域的教学与研究已历半个世纪，桃李盈门，成绩斐然，是我国这一学科的开拓者之一。齐先生原籍河北省南皮县，１９２６年１０月生于江苏省连云港市。１９４５年考入成都燕京大学历史系，１９４７年转入清华大学历史系，１９４９年毕业。现任首都师范大学历史学系教授，曾任中国史学会副会长、中国世界近现代史研究会会长、国务院学位委员会第二届、第三届历史学科评议组成员等职。齐先生求学时期，正值中国历史上的剧烈变革时代。国家与民族… 相似文献
17.
为了进一步办好《历史教学问题》,更好地为提高中学历史教学质量服务,本刊编辑部于三月四日邀请上海部分中学历史教师进行了座谈。出席这次座谈会的有:复兴中学宗震益,市西中学吕登来,闸北中学任霆,格致中学夏云川,延吉中学吴继开,三林中学王玉祥,上海中学孔繁刚,十二中学沈怡,陕北中学陈雪良,新安中学夏风,控江中学潘允彪,育才中学杨泰山,以及徐汇区教师进修学院鲍文希,黄浦区教师进修学院王明刚,杨浦区教师进修学院叶梓金,还有教育局教学处林德芳,上海教育学院历史系程栋,林丙义等同志。《历史教学问题》主编、华东师大历史系主任吴泽教授介绍了本刊宗旨以及开辟“教学问题研究”专栏的目的。他说,《历史教学问题》在创刊时之所以拟定这个刊名,就是打算要把重点放在分析和研究中学历史 相似文献
18.
陕西省历史学会于1985年12月21日,在陕西师范大学召开历史教学改革座谈会。会议邀请西北大学历史系、陕西师范大学历史系、西安师范专科学校历史系,以及西安市部分中学的历史教师。共四十余人参加。会议分高教、中教两组进行。在高教组,西北大学历史系主任彭树智、陕西师范大学历史系主任郑庆云分别介绍了他们进行教改的 相似文献
19.
董正华 《思想理论教育导刊》1997,(11)
罗荣渠和他的现代化研究董正华罗荣渠（１９２７—１９９６）于１９５６年进北大历史系工作，到去年４月４日不幸病逝，在史学这一古老园地默默耕耘了４０年。他先后担任过北大历史系亚非拉教研室主任、北京大学校务委员会委员、校学术委员会委员，北京市历史学会副会长，... 相似文献
20.
王国杰 《中学历史教学参考》2005,(12):54-54
前几日,张小兵把他所著的一本新书摆在我的案头。看着这本《中国周边事态》,我却产生了一连串的疑问:这是一本什么书,名字像外交公文,甚至连装帧封面都有点像政府文件,是国政?还是国际关系史?小兵同志1984年从陕西师大历史系毕业后,我们极少见面,只是偶尔听到他的一些消息,他在延安大学历史系任教,讲授世界历史。仅此而已。我们并不看好他,对他能在那里搞出成果来也将信将疑, 相似文献