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王景文 《中国校外教育(理论)》2014,(2):134
物理课程是高中理科生必上的课程之一,学好物理这门课程对于每一位高中生都至关重要。如何提高高中物理课堂的学习效率,达到最佳的教学效果,是每一个物理课教师的目标。而提问这一方式是完成这一目标的有效途径,如何提高物理课堂提问的有效性便是教师教学的重点内容。 相似文献
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课堂提问是一种教学的组织形式，是教师在教学过程中必不可少的教学手段。设计好每一个课堂提问，能调动全体学生积极思考，教师的启发式提问让全体同学踊跃发言。课堂提问是一种技巧，更是一门艺术。课堂上如何精设提高课堂效率呢？ 相似文献
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提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能。如何提高提问的实效性．达到提高课堂效率、促进学生能力发展的目标,是我们每一个教师都应该认真学习的内容。 相似文献
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课堂提问基本模式以及学生提问的研究现状（上） 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂提问是主要的课堂交流活动之一，也是增强学生课堂学习效果和帮助教师达到教学目标的重要手段，根据师生在课堂提问中的角色地位，可以将课堂提问分为三种主要的提问模式：师－生提问模式，生－师提问模式，生－生提问模式，在我国，学生课堂提问是长期被忽视的课堂行为之一，因此，使得学生经验这一宝贵的课程资源长久以来处于未开发的状态，学生的自主性和创造性也得不到充分发展，课程实施必需将学生提问纳入到教学过程，才能够更加有效地实现课程教学目标，本通过对课堂提问的分类以及学生课堂提问研究现状的回顾，一方面为促进我国目前教学中在这一领域中的研究提供一些借鉴，另一方面使得教育和教学工作对学生提问这一有价值的课程资源给予足够的重视。 相似文献
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构建高效的课堂,是每一位老师都在不断追求的目标。如何构建高中物理高效课堂,是每一位物理教师都应思考的问题。本文提出了在高中物理教学中,可以利用新教材的可接受性,激发学生的学习兴趣;注重过程反思,优化教学思路;构建知识载体,促进学生探究学习;提高物理教师的综合素质,助推高效课程出彩,从而全方位地构建高中物理高效课堂。 相似文献
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在初中物理教学中,有效地利用课堂提问技巧是教师优化教学过程及提高教学质量的重要手段,同时也是教师课堂艺术的一种重要表现形式。恰当的课堂提问可以拓展、深化学生的思维,沟通师生的情感。现在谈谈如何利用课堂提问技巧来提高教学质量。 相似文献
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胡玲玲 《中学生数理化(高中版)》2014,(2):64-64
课堂提问是一种非常重要的教学手段.教师课堂提问水平的高低决定了课堂教学效率的高低.本文就如何提高初中物理课堂提问的有效性进行讨论,供同行进行讨论交流. 相似文献
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课堂提问是一种非常重要的教学手段。教师课堂提问水平的高低决定了课堂教学效率的高低。本文就如何提高初中物理课堂提问的有效性进行讨论,供同行进行讨论交流。 相似文献
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课堂提问基本模式以及学生提问的研究现状(上) 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂提问是主要的课堂交流活动之一 ,也是增强学生课堂学习效果和帮助教师达到教学目标的重要手段。根据师生在课堂提问中的角色地位 ,可以将课堂提问分为三种主要的提问模式 :师 -生提问模式 ,生 -师提问模式 ,生 -生提问模式。在我国 ,学生课堂提问是长期被忽视的课堂行为之一 ,因此 ,使得学生经验这一宝贵的课程资源长久以来处于未开发的状态 ,学生的自主性和创造性也得不到充分发展。课程实施必需将学生提问纳入到教学过程 ,才能够更加有效地实现课程教学目标。本文通过对课堂提问的分类以及学生课堂提问研究现状的回顾 ,一方面为促进我国目前教学中在这一领域中的研究提供一些借鉴 ,另一方面使得教育和教学工作者对学生提问这一有价值的课程资源给予足够的重视。 相似文献
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课堂教学的主要目标是使学生获取知识、形成技能、训练思维，因此如何提高课堂提问的有效性，就成为一个值得研究的问题。本文就当今课堂提问中存在的问题及其思考与建议，围绕如何改进和提高有效课堂提问这一目标，进行了一些论述。 相似文献
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物理课堂要调动学生积极思考，需要教师在教学中根据不同预设目标进行有效提问.在提问过程中恰当候答和应答，能提高学生思维的活跃性，使学生进入深度学习状态.课堂提问应根据不同目标从不同角度以不同方式进行设问，这样才能提高课堂的有效性，提升学生的思维能力. 相似文献
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新一轮课程改革，在全国已逐步铺开。如何运用国家物理课程标准，使用新的物理教材，构建新的课堂模式，是每一位物理教师必须面对、不容忽视的课题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(41)
随着新课改的不断推进,越来越多的课堂重视对学生自主性的启发教育。而在这一过程中,教师有技巧性的提问,不仅能够让学生自己主动学习,自身有意识地跟着老师一起探究,而且还可以从多个方面培养学生的各种思维能力。通过巧妙地提问,让学生明确思考的方向以及学习的重难点,调动学生学习热情,从而提高教师课堂效率,对于教师和学生来讲都至关重要。从三个方面探析初中语文课堂的提问技巧,让每一个教师学会如何提问,并在提问中达到教学目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
化学课程是学生从初中阶段开始接触的一门全新的课程,这门课程以学生以前学习的物理、生物知识为基础,但学习方法和学习内容却与初中物理和生物不尽相同的。在初中化学教学中,教师要明确教学目标,提高教学效率,增强教学的有效性。主要论述初中化学课程的教学目标,在明确教学目标的基础上,重点论述如何提高初中化学课堂的教学效率,为初中化学教师的教学提供一定的参考。 相似文献