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主持节目离不开主持人.通过主持人这一中介,强化与观众的交流,密切与观众的关系,让观众在交流中不知不觉走进节目里,潜移默化地接受所传播的思想.大凡优秀的节目主持人都要根据节目需求与现场嘉宾和观众进行自然,平和、亲切、流畅的交流,调节现场气氛,拉近与观众的距离,营造融洽、和谐的交流气氛,使主持人节目获得成功.所以主持人的互动交流意识如何,是衡量一个节目成败优劣的关键. 相似文献
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《鲁豫有约大咖一日行》(以下简称“《鲁》”),以一日的实地拍摄、真人秀元素为主线,对王健林、董明珠等大咖进行专访,在形式上与以往的电视人物专访节目迥然不同.此档节目推出以后引起观众、媒体的强烈关注,也引发关于电视人物专访节目革新的思考.
借鉴真人秀节目突破采访局限
长久以来,电视人物专访是在演播室内完成,主持人、嘉宾和观众以脚本为主,通过主持人与嘉宾的对话构成一期整档节目.这种形式早已让观众产生视觉疲劳,真人秀元素的加入是这档人物专访节目的亮点.真人秀式访谈没有预定的脚本和台词,彻底打破了传统演播室访谈节目的空间限制和表现形态,给观众一种前所未有的新鲜感. 相似文献
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在媒介竞争日趋激烈的今天,如何增加电视新闻节目的感染力、实效性和收视率是电视从业者孜孜以求的事情.增强与观众的互动,在电视新闻节目中设立互动话题,吸引观众的参与似乎是许多节目所采取的一个重要方法,尤其是随着手机和互联网的普及,与观众的互动可以说更为方便和快捷.与观众互动,需要设置互动话题,在互动话题的设置中如何进行议程设置也就成为一个极为重要的话题. 相似文献
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网络脱口秀综艺节目《吐槽大会》在传统脱口秀的基础上进行创新,制作出新的节目形式以及节目内容,透过"吐槽"的方式传递特殊的减压方式以及正确的价值观,深受观众喜爱.本文以《吐槽大会》为例,对其节目的创新特征、节目内容的设置、节目的"叙说"元素以及节目的社会功能进行分析. 相似文献
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电视台为了指导观众准时收看节目,在全天节目正式播出前(或在每段节目播出前),都要预报出每个栏目(节目)的准确播出时间,有的甚至对播出的重要栏目做简单的内容介绍.对于这种承诺,观众永远是信以为真的.其实往往不然,对于这种似乎是一诺千金的承诺,不少电视台,甚至包括中央电视台的某些频道遇有重要体育赛事或重大文艺演出时,提前没有预告,片头前的广告经常超过,逼迫观众收看广告,致使节目后延;有的节目明明预告的是正常的播出时间,却硬将多加的广告时间做为节目时间来预告,以误导观众准时收看.…… 相似文献
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2011年以来,省级卫视日间时段观众规模缩减,但观众收看时间呈上升态势,电视剧支撑日间时段收视,中老年观众占据主体,周末青少年集中度提高。本文通过对省级卫视观众日间收视规律及频道节目编播的分析,对其节目编排策略进行探索。 相似文献
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<田野>是宁波电视台的一档对农节目.经过几年的摸索,栏目有了更为明确的定位,在农民群众甚至城市观众中都产生了一定的影响,获得了良好的社会反响.笔者结合宁波电视台<田野>节目,谈谈在对农节目的创作上,如何服务好农村观众的主体需求. 相似文献
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自加世纪90年代以来,电视谈话节目一度成为我国电视节目创新的一种重要形式,是观众最喜闻乐见的电视节目形式之一.本文对<鲁豫有约>、<艺术人生>的节目元素进行比较研究,并在此基础上浅析中国谈话节目的现状和发展趋势. 相似文献
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相亲类节目从开播以来,就受到了褒贬不一的评价,经过对不良信息传播的规范之后,以更加贴近生活的面貌出现在观众的视野.在此背景下,本文从观众的角度分析相亲类节目受欢迎的心理因素,即满足了观众的社会需要;节目带给观众心理上的惊喜感;节目引起观众心理共鸣从而产生移情.以力求为相亲类节目的创新和发展提供一条思考的途径. 相似文献
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社教类少儿节目主持人的特点及发展前景 总被引：1，自引：0，他引：1
社教类节目是广播、电视节目中对受众进行社会教育、文化教育的一类节目样式。这类节目寓教育于娱乐．寓教化于服务,寓宣传于信息、文化知识的传播之中。它题材广泛、节目设置、编辑、播出手法灵活多样。是集中体现媒体特色和水准的一类节目。社教类节目往往设置固定的专栏和节目主持人．注重与观众的交流．吸引观众参与节目,调动各种艺术手段,进行潜移默化的宣传教育,让观众在兴高采烈中陶冶性情,提升思想, 相似文献
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台湾电视新闻节目制作人现状 "制片人"是指能够把握社会动态和观众心理,对节目的选题、总体设计、人员调度、财务管理进行统筹安排和领导的节目制作总负责人.而"制片人中心制"指的就是制片人在节目的制作以及运营中起主导作用,对有关节目的各项事宜全权负责的制度. 相似文献
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上世纪70年代,美国著名心理学家班杜拉提出社会学习理论与行为矫正技术.进入互联网时代,这种学习与行为矫正变得越发明显,尤其在观众与电视节目互动、相互影响方面.借助科学技术的飞速发展,观众可以更加便捷地实现与电视节目的互联互通.同时,通过现代计算机和大数据分析技术,电视节目可以全程了解到观众的情感和思想变化,以此对节目进行调整,最终使节目朝着电视媒体“议程设置”方向发展,在满足电视观众观看节目的同时,可以提升观众的电视媒介素养,收到更大的社会效益. 相似文献
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所谓互动,即相互作用、相互影响.它与电视的联姻体现在传播中电视通过对参与节目进程的观众行为即时做出反馈,并最终影响节目成品.这种"以电视为中心,呈现出'中心扩散'与'观众回馈'的方式,可以看作一种'点对面'的'电视-观众'互动方式"①. 相似文献
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音乐类综艺节目的创新思路探析——以《我想和你唱第二季》为例 总被引：1，自引：0，他引：1
《我想和你唱第二季》延续了第一季节目强调音乐质量、重视与观众互动的思路,并在此基础上进一步发挥全民嗨唱的优势,给观众构建音乐狂欢的语境,成功地锁住了观众的视线,获得了不俗的收视成绩.文章从全民互动、节目思路、节目定位、宣传推广、节目制作五个方面出发,分析《我想和你唱第二季》的节目亮点,探究其吸引众多观众参与、收获良好口碑的原因. 相似文献
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作为电视访谈节目的重要组成部分,嘉宾在电视访谈节目中不仅以“意见领袖”的身份对观众施加影响,并且,其清感的真实流露也对观众产生强烈的吸引力,能极大满足观众情感交流的心理需要。因此,在电视访谈节目中,主持人注重对嘉宾情感的有效触发,对于提升节目品味、吸引观众眼球、提高节目视听率有着重要的影响。 相似文献
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频道和节目的多元化导致了电视观众的分流，大众传播向分众传播转化的趋势不可避免。要使“满足观众需求”不成为空话，必须要有科学的观众策略，就是研究如何以最低的电视营运成本获取最多的目标观众。从媒体经营上说，电视台的最终产品应该是节目观众而不是节目。但仅有观众还不是媒体经营的全部。以节目为基础产生观众，就是如何对电视节目进行操作的问题，这个问题从萌芽到凸显，经历了漫长的时期。 相似文献
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在节目中进行“情境设置“往往可以获得意外的访谈效果,提升节目的“质“,使得节目“情感“动人,“话题“出彩.可运用道具、主持技巧、演播室布置、现场观众设置等方法来制造节目情境. 相似文献
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主持人是节目与观众交流互动的中介,主持人的风格定位传达出节目的品质内涵,直接影响观众对节目的认知;主持人在传播中的个性魅力也会感染并影响观众,吸引观众对节目的关注。电视民生新闻正是利用主持人在大众传播过程中的人际化优势,展现其平民视角、民本取向、为民服务的特质。 相似文献