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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
在电视节目的传播中,主持人的角色定位对实现节目的传播效果产生重要作用。随着我国电视事业的发展,主持人的主持素养得到了很大提高,电视节目主持人跨界主持现象相继出现,并且经过多年的探索,一些优秀的跨界主持人的节目效果获得了受众的肯定。本文讨论和分析了跨界主持方式对电视节目传播产生的影响,从主持和电视节目传播两个角度,对主持人跨界主持的特色进行分析,形成对跨界主持现象的客观认识。  相似文献   

2.
本文以中央广播电视总台央广《天天315》节目为例,通过分析已播出的节目,基于服务意识和法治思维两要素,有代表性地分析了消费维权类节目主持人的主持传播现状,并进行了有益的展望。文章从微观、中观、宏观三个维度探讨了消费维权类节目主持人在主持传播过程中需要注意的问题,从全局角度,结合服务意识和法治思维进行了分析。文章对消费维权类节目主持人优化语言表达样态、提升节目驾驭水平、增强节目驾驭能力、创新节目形式、落实传播目的等,提供了相对可行的借鉴和参考。  相似文献   

3.
人们喜欢有特色的节目,也喜欢有特色的节目主持人。当今国内外一些有名望的节目主持人,都有风格各异的主持特色,即主持个性。主持个性是节目主持人成熟的标志和魅力所在,也是主持人节目的生命。在主持人节目蓬勃兴起的今天,探讨主持人的主持个性对于办好主持人节目、提高传播声誉,树立主持人形象,形成主持人风格是至关重要的。探讨主持人的主持个性需要从主持人的个性与节目的个性入手,分析它们的特点,  相似文献   

4.
本文从界定"解读新闻"类新型节目入手,对该类型节目及节目主持人风格进行了探讨.着重从角色定位、主持运用、知识架构和整体主持风格等几方面对现阶段"解读新闻"类节目主持人显露出的主持风格特征进行了分析;并且比较粗浅地分析了现阶段此类节目主持人主持过程中存在的问题,同时在文章的最后就如何解决这些现存问题的对策做了一定的探讨和分析.  相似文献   

5.
从传播学角度来看,主持人扮演的是传播者的角色。在传播过程中,传播者的作用是显而易见的。面对同样的受传者,传播同样的信息,传播者不同,传播所产生的效果就会大不相同。从这个方面讲,媒体节目要提高品位,要吸引观众,必须注重节目本身的传播质量,拓宽信息量的深度,要有独到的见解、深度的分析、权威的解释,而出色的专业型主持人是节目不可缺的关键。所谓专业型主持人指的是“精通所传达内容的内行主持人”,即在他所主持的节目内容方面比普通人要知道得多,是他所从事宣传报道领域的“专家”。作为专业型主持人在拥有深厚的播音主持造诣、新闻采编专业知识和创造性思维的同时,还应掌握所报道领域的相关专业知识。提高主持人的传播竞争  相似文献   

6.
在传统电视媒体架构中,地方台最接地气,收视群体广。随着地方台节目形态的日趋多样,对不同风格的主持人需求增加,但实际上主持人的数量有限,一位主持人经常要主持多种不同风格的节目,一专多能就成了他们的基本素质。在此背景下,本文联系实际工作,阐释基层主持人如何在主持不同形态节目过程中通过转变自身语言风格成功把握不同节目的风格定位,为地方台传播好声音,发挥好的传播效果。  相似文献   

7.
新媒体时代主持传播的主体角色不断丰富,从广播电视节目主持人到网络节目主播、自媒体人、草根主持人、网红主播等。随着互联网"下半场"的到来,主持传播主体也在经历新一轮的洗牌。本文从新媒体时代主持传播主体和客体的变化与需求入手,通过对"知识网红"在名片效应与人格魅力、信息整合与知识垂直细分化、内容深耕与产出的延续性方面的优势梳理,得出"内容+服务"模式、"用户生产内容+平台化运营"、"知识网红"的产业化发展将成为互联网"下半场"主持传播新的发展趋势。并进一步探讨了"知识网红"在新媒体时代主持传播中的角色定位,理清新媒体时代主持传播主体的职业概念和行业属性,拓宽主持传播的内涵和外延。  相似文献   

8.
主持人传播模式和传播过程中,节目主持人的角色无法替代。其角色意义在于主持人角色的能力、权利和责任三方面,明确这三方面的角色意义,能够让主持人在节目中更加深刻地认识、发挥自己的作用。主持人的角色定位则能更加明确地规范主持人在节目推进过程中的职责、任务以及在传播过程中的作用。  相似文献   

9.
约哈里之窗是一个反映人际传播中自我和他人沟通关系动态变化的模型,它能将主持传播中访谈节目主持人和访谈嘉宾的交流状况可视化,是主持人话语风格和访谈能力的度量衡之一.本文深入探讨约哈里之窗模型和访谈节目主持人话语风格的内在联系,基于该模型对"犀利型"风格的访谈节目主持人的主持语篇进行剖析和总结,进而指导访谈节目主持人更好地...  相似文献   

10.
在谈话节目中,主持人是节目的中心人物,栏目的成功离不开称职的主持人.这需要主持人从多方面,尤其是语言表达方面寻找和建立自己的特色.尤其在广播传播中,主持人主要借助语言完成主持工作,语言最能体现其主持特征,也最有可能为节目增色.中国之声晚间谈话节目<新闻观潮>的主持人在节目中追求语言表达的丰富性.这种语言的丰富性包含了语言的外部形貌和内部蕴藏两部分.本文主要阐释<新闻观潮>的主持人语言特点,并希望借此来窥视当下广播谈话节目主持人的语言概貌.  相似文献   

11.
节目主持人是在主持节目过程中直接面对受众,用有效的传播手段来传播信息的,是富有亲和力的最好的传播者。主持人的选择必须符合栏目特色的需要,而栏目的发展也要依托合适的主持人个性化的风格。  相似文献   

12.
曾鸿 《新闻知识》2001,(1):48-48
主持人节目的出现,改 变了传统的电视节目模式, 为亿万观众展示出一种颇 具吸引力的人格化的双向 交流传播新景观。今天,主 持人节目经过半个多世纪 的发展,已经较为完善,节 目主持方式也在不断的探 索中有了很大的创新。本文 以目前常见的几种电视节 目主持方式为例,分析各种 形式对节目,以及节目主持 人的影响。 从目前的电视荧屏上, 以主持人的人员配置为标 准,大致可以将节目主持方 式分为三种:即独立主持 型、伙伴主持型和嘉宾参与 型。 独立主持型是某一个 主持人单独主持的节目。如 《焦点访谈》和《人与自然》。 这类节目…  相似文献   

13.
助理主持,顾名思义就是在节目现场协助主持人完成主持的人.助理主持在国内电视脱口秀节目中的运用越来越多,其作用也越来越凸显.助理主持在节目中协助构建活跃、和谐、互动的谈话场;担任观众的意见领袖和主持人的"捧哏";情景再现扮演,多元角色调控.起到了铺垫叙事、推动叙事、缝合叙事的多种作用,同时使助理主持与主持人在节目中相得益彰,从而提升节目的传播效果.  相似文献   

14.
自20世纪80年代以来,主持人节目在我国广电传媒的众多节目中脱颖而出,并逐渐成为大众的宠儿。主持人节目形式的出现和发展是改革开放在广播电视宣传中的一个重要成果。这种传播形式的根本特点在于,节目的传播者即主持人是直接面向受众的,它将人际传播的优势与大众传播的优势“嫁接”到一起,非常注重与受众的直接交流,吸引受众的参与。按照传播学的循环互动理论,主持人节目正是克服了传统节目所采用的“我讲你听”的灌输模式,在从传者到受者的线性结构中加入了受者的互动与反馈,更加注重传播中人的色彩,因此才建构了较为科学完整的传播模式,…  相似文献   

15.
李卫 《记者摇篮》2012,(2):45-46
近年来,从中央电视台到地方电视台节目制片兼主持的组合模式越来越多地呈现在我们面前,这种组合模式对节目营销的影响不仅在其行政管理和社会关系的层面具有优势,而且制片人兼主持人这个身份还担当了组织协调者和经营管理者的角色。同时制片人兼主持人  相似文献   

16.
彭波  符彤 《今传媒》2016,(4):125-127
随着当今社会的发展速度越来越快,全媒体时代的到来使节目形式更多元、传播更高效,然而不变的是对于主持人的挑战越来越大.主持人对于节目的定位和塑造起着决定性因素.一个节目成功是否,关键点是对播音主持人的选择.每一个主持人都有其自身不同特性,因此,也可塑造出不同类型的优秀节目,不同的人带来的节目效益也不尽相同,当然节目也烘托培养造就主持人.本文从播音主持人角度展开探讨,研究分析全媒体时代下主持人影响节目定位的因素.  相似文献   

17.
李丽莉 《新闻世界》2011,(2):55-56,63
主持人是电视节目的灵魂,是节目的定位和风格的集中体现。主持人的风格是否鲜明直接影响到节目的成败和传播效果,少儿节目主持人因受众群体的特殊性,对主持人的角色定位又有着特殊的要求。梳理安徽电视台少儿节目20多年的发展可以看到少儿电视节目主持人主持风格也发生了很多变化,经历了原生—模仿—提升—多元四个阶段。  相似文献   

18.
从新闻敏感是新闻节目主持人必须具备的基本素质之一.它体现在主持人对节目的策划之中,新闻采访过程中和话筒前的主持和播讲中,直接关系到节目的质量.新闻敏感是长期学习、实践的结果.  相似文献   

19.
许光 《新闻传播》2009,(12):20-21
近年来,我国主持人行业的发展进入到一个瓶颈期相对于大量的岗位需求来说.具有独特个性魅力的主持人越来越稀缺。个性化传播是主持人节目传播的重要特色,正是由于节目主持人在电视这个大众传播媒介中创造性地注入了个性化的人际传播的要素.才成功地实现了大众传播和人际传播的优势互补。从一定意义上看,失去了个性,也就失去了主持人节目和主持人存在的意义。  相似文献   

20.
从主持人的角度而言,广播热线节目更为明显和重要的差别在于:主持人在节目中的主持已经由单纯的“说”而改为由“说”和“听”两部分组成;在节目具体进行的总过程中,有相当一部分是主持人“听”的过程和对所“听”到的进行反应和回馈的过程。主持人只有在“说”好  相似文献   

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