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1.
朱婷婷 《大学图书情报学刊》2021,39(1):32-37
基于“双高计划”背景,结合国内外研究,融入冰山模型和高职学生的学习实践活动流程,采用访谈和小样本问卷测试,通过探索性因子分析构建高职学生信息素养能力评价体系,并进行科学性检验与优化。运用主成分分析和差异性分析对高职学生信息素养能力评价体系进行实证研究,最后从国家层面的信息标准化管理与职业教育个性化协同、“三位一体”渐进式培养体系、信息素养教育云环境三个视角提出高职学生信息素养能力提升的对策与建议。 相似文献
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通过对北京交通大学350名在校研究生的调查,发现人文社科专业学生信息能力明显低于理工专业学生,低年级学生信息能力明显低于高年级学生。因此,高校图书馆在对学生实施信息素质教育中,需根据不同学生群体信息能力的差异性,进行有针对性的信息素质教育。 相似文献
3.
我国"211工程"百所高校在线信息素质教育的调查与分析 总被引：8，自引：0，他引：8
随着数字信息环境的形成，在线信息素质教育逐渐成为图书馆用户教育的主要形式。通过对我国“211工程”高校在线信息素质教育形式、内容、媒体形式、开放程度、组织结构等进行问卷调查和网上调查，分析了当前我国“211工程”高校在线信息素质教育的现状和存在的问题，提出了改进我国高校在线信息素质教育的策略。 相似文献
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以维普中文科技期刊全文数据库为依据,统计了2003-2008年间发表的有关“检索课”方面的论文．归纳总结了网络环境下检索课在信息素质教育、网络化教学、教学内容和教学方法方面的最新研究进展。分析认为捡索课教学不仅要培养学生的信息捕获能力。还要培养学生的信息分析能力、信息的综合利用能力,构建面向知识创新的信息素质教育体系。是网络环境下文献捡索课发展的最高目标。 相似文献
5.
经过二十多年的“文献检索与利用”教育，高校图书馆在提高了学生查找和利用文献的能力的同时，还培养了一批参考咨询骨干。现在该课程正在经历向“信息素质教育”过渡的阶段。本文在总结了信息素质教育概念的同时，提出了对高校实施信息素质教育需要注意的几个问题和解决方案。 相似文献
6.
中专图书馆与素质教育刍议 总被引：1，自引：1，他引：0
素质教育是以提高全民族整体素质为主要目的的教育。通过素质教育，可以培养出能够适应未来知识经济时代需要、具有创新精神和综合能力的新型人才。中专图书馆作为中专学校的重要组成部分，应充分认识自身优势和功能，在学校的素质教育中发挥重要作用１ 中专图书馆在素质教育中的作用１．１ 丰富的馆藏资源是开展素质教育的信息源泉 中专图书馆作为学校的文献信息中心，藏有丰富的文献信息，它们是读者宝贵的精神食粮：作为中专生的“第二课堂”，图书馆发挥着正规教育所替代不了的教育作用。在这里，学生可以开阔眼界，陶冶情操，汲取知识… 相似文献
7.
《图书馆理论与实践》2014,(6)
从学生具备的能力和教师传播、指导能力两个层面对国内高校信息素质教育进行评价,既评价学生的信息素质,又评价教师的信息素质教育和教学质量,建立信息素质教育评价体系。 相似文献
8.
提高大学生网络信息资源评价能力 总被引：3，自引：0，他引：3
邵晓红 《图书馆理论与实践》2006,(3):92-92,107
提高大学生网络信息资源评价能力是信息素质教育的重要方面，是实现其终身学习的必备素质之一。高校图书馆对学生网络信息资源评价能力的培养有着自身的优势、内容与途径。 相似文献
9.
"80"后大学生——图书馆志愿者信息素质教育思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了"80后"大学生的时代特征和信息素养的现状,阐述了对大学生——图书馆志愿者进行素质教育的必要性和可行性。认为:应根据志愿者的共性特征开展信息素质教育;信息素质教育应与文化素质培养、创新素质培养相结合;开展信息意识教育、信息能力教育、信息道德教育是信息素质教育中三个重要的方面;并探讨了培养图书馆青年志愿者信息素质教育的有效方法和途径。 相似文献
10.
师范教育作为我国基础教育工作的”母机”地位和使命已被社会所公认。高等师范学生既是信息的利用者 ,又是未来社会的信息教育者、传播者。本文从“师范教育”视角透视我国大学生信息素质教育 ;分析师范大学生信息素质教育的紧迫性、必要性以及实施信息素质教育的策略 ;探讨师范大学生信息素质教育的方式方法 相似文献
11.
新闻≠传播≠媒体——对《新闻教育错在哪里》一文的思考与回应 总被引：6，自引：0，他引：6
本文结合我国新闻教育的实际状况以及作者自己的思考 ,对美国哥伦比亚大学新闻学院卡莱教授在《新闻教育错在哪里》一文中提出的新闻教育的三条原则作了分析和回应 ,强调新闻学是一门独立的社会科学 ;新闻教育应当重在培养学生的专业理念和职业素养 ;不能把新闻简单地等同于传播和媒体 ;不能把新闻学同广告学、传播学、公共关系学等相关学科相混淆 相似文献
12.
吴国田 《浙江传媒学院学报》2003,10(1):57-59
坚持与时俱进,创造性地做好学生工作,是新形势下高校教育改革发展的要求,我们应适应时代的潮流,把握学生的思 想规律与特点,围绕做人成才的要求,注重实际效果,常抓不懈,引导学生健康成长成才。 相似文献
13.
谈高校图书馆在加强对校内弱势群体教育中的责任 总被引：3，自引：0，他引：3
袁先林 《大学图书情报学刊》2005,23(5):71-73
文章介绍目前高校弱势群体的基本情况,阐述了高校图书馆在加强对校内弱势群体教育的责任和义务,提出了高校图书馆在加强对校内弱势群体教育的具体措施. 相似文献
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鉴于“上海协作网模式”的我国跨系统图书馆联盟发展模式的优化问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
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本文主要论述了培养大学生的创新能力是知识经济时代的要求 ,也是现代高等教育的性质、任务所决定的 ;高校图书馆对培养大学生创新能力的作用和地位 ;大学生应具备的创新能力 ;培养大学生的创新能力 ,图书馆有着无可替代的独特优势。 相似文献
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为了适应现代网络环境、高等教育改革和图书馆自身发展的需要,新时期高校图书馆必须从配合学校对学生进行思想政治教育、以丰富的馆藏资源配合学校的素质教育、以图书馆用户教育为切入点,多方位参与教学、对读者进行美学教育、对大学生进行信息素质教育五个方面强化其教育职能,并在网络环境下不断对其进行调整和优化. 相似文献
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基于耗散结构理论视角的情报学研究生创新能力培养初探 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,情报学研究生创新能力不足。具体表现在:高校尚未建立有利于创新能力培养的环境;教师队伍匮乏且结构单一;教学方式相对落后;课程设置不合理。为了提高情报学研究生的创新能力,根据耗散结构理论,首先要做到四个开放,即向国外同行、学术界开放,向国内社会各界开放,向其他高校或办学机构开放,向校内各相关学科与专业开放;然后要更新观念,创新课程体系,创新教学和个性化教育。构筑基于情报学研究生创新能力培养的创新平台,并给出具体的评价指标。 相似文献
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[目的/意义] 调研国内高校图书馆留学生信息素养教育实践进展,提出可行性发展对策,为我国高校图书馆开展支撑学校"双一流"战略与国际化建设的留学生信息素养教育提供参考。[方法/过程] 面向我国东西南北中5个地区的91所开展留学生教育的高校,对其下属图书馆的104名馆员和上海交通大学的20名留学生开展问卷调查,并通过调查结果分析我国高校图书馆留学生信息素养教育存在的优势、不足和应对策略。[结果/结论] 中国半数以上高校图书馆开展了留学生信息素养教育,相关教学实践呈现出授课人员与师资多样化、教学类型与内容多维化、教学方法与语言多元化等特点,存在对留学生信息素养培育的重视程度不足、教学实践有待加强、授课人员队伍严重缺乏、教学效果尚需提升等问题,可通过加强留学生信息素养教育规划设计、夯实师资队伍建设、注重馆员教学能力提升、加强新型教学方法运用等对策来改善。 相似文献
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[目的/意义]通过对国际学生信息素养测评2013框架的解读,深入挖掘国际学生信息素养测评的必要性,分析导致学生信息素养水平差异的各种影响因素,以期为我国学生信息素养测评提供有益借鉴,为我国信息素养教育指引正确方向。[方法/过程]主要采用文献研究法、比较分析法,对学生信息素养测评的内容框架、背景框架、测评对象、测评工具、测评方法和测评结果进行分析比较。[结果/结论]研究得出国际学生信息素养测评2013框架体现了鲜明的时代特征,可为国内外中学生信息素养标准的制定提供借鉴;更加关注信息素养背景信息,强调信息技术作为一门学科领域而不仅是工具,推动了各国信息素养教育的发展。 相似文献
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中学生热衷上网、不爱课外阅读是当前社会的普遍现象,这对中学生的健康发展极为不利.文章以高中三个年级段的学生为范本,展开以中学生课外阅读的现状与中学生网络运用的现状的调查与分析,认为结合教材编制资料库、建立网上读书会、进行网上读书推介、举办网上读书竞赛来指导网络环境下中学生的课外阅读,培养学生阅读兴趣,提高他们的阅读能力,为今后的终身发展打好基础. 相似文献