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中专图书馆读者需求及服务对策初探 总被引：1，自引：0，他引：1
计韶红 《大学图书情报学刊》1998,(2):30-30,32
中专图书馆不仅和一般公共图书馆有很大区别、而且与高校图书馆、中学图书馆也有许多不同。中专图书馆的主要读者是中专教师和学生。教师的阅读需求主要表现在教学和科研上,而学生所需的主要是教学参考书以及开展校园文化所需的图书上。了解、掌握读者的需求特点,有针对性地开展服务、是发挥中专图书馆作用的重要前提。 相似文献
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中专学校图书馆的服务对象主要是教师和学生,具体任务主要是为教学服务.而藏书是中专图书馆开展一切工作的物质基础,是开展读者服务工作的工具,也是图书馆的首要工作.因此,图书馆藏书质量的高低,不仅反映一个图书馆的水平,而且直接影响为教学服务的质量乃至图书馆任务的完成. 相似文献
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学生是高校图书馆服务的主要对象,研究学生读者工作的规律,提高学生读者工作的质量,具有重要的现实意义。现就我馆多年来流通工作中碰到的一些问题,谈谈个人的浅见。由于学生的主要任务是学习,所以他们借书的时间和阅读的范围,均受学校教学工作的影响,使高校图书馆的流通工作影成了一定的周期性和规律性。从一天的工作来说,在教学工作的影响上,形成了每天开门半小时至1小时较忙,课间操时间最忙(忙于借、还图书),下班前是还书高峰期的现象。每天都有借还高潮,循环往复,基本相同,成为借阅时间上的特点和规律,了解和掌握这一时 相似文献
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一、提高对办好中专图书馆重要性的认识中专学校担负着为国家培养四化建设所需要的各种中等专业人材的重任,中专学校图书馆的建设与培养合格的中技人材有着密切的关系。重视和加强对中专学校图书馆的建设,既关系到学校教学质量和学术水平的提高,还将对我国四化建设事业的发展,对提高中华民族的科学文化水平,对建设高度民主和高度文明的社会主义强国发挥积极的作用。在全国中等专业教育工作会议上明确提出:“新时期中专教育的任务就是多办和办好中等专业学校,培养学生德智体全面发展又红又专的中等专业人材,必须坚持中专学生的培养目标,用现代生产所需要的基础理论、专业知识和实际技能武装他们,使他们的基础知识厚一些,专业面宽一些、实际技能好一些、适应性强一些。”党为中专学校提出了具体的教学任务,不言而喻,作为中专 相似文献
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在改革形势的推动下,我校图书馆从一九八六年十月六日起实行了弹性工作制。指导思想是:任务不减、人员不增、质量不降、时间延长、效益提高、方便读者。我校现有学生八千多人,加上教职工已超过万人。可是校图书馆空间有限,条件又差,距教学楼远,又有一马路相隔,同时我馆对读者开放借阅的时间又是学校统一的作息时间。这样,大多数读者借还图书只能利用课间休息时间来馆办理,因此就形成读者群集中,借还书排长队,前台工作人员接应不暇,书库内读者查找图书出现拥挤的混乱局面。再者,由于我们开架书的类目较多,数量大,共七万多册,吸引了全校绝大多数读者来开架借书处借书, 相似文献
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一、中专图书馆工作的性质与任务“图书馆”说起这个名字人人都知道,但是社会上许多人对图书馆的认识却是借借还还的地方,然而从科学的角度来认识图书馆,它应是搜集、整理、保管和利用书刊资料的场所,它是为一定社会的政治、经济服务的文化教育机构。中专图书馆是各类型图书馆中的一种,中专图书馆是学校教育的一个重要组成部分,是学校必设 相似文献
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学校图书馆是学校教育、教学工作的重要组成部分。它的一切活动,圈绕着一个中心,就是为教师教学、学生学习、提高教学质量服务。怎样更好地为教学服务呢? 提高图书资料的利用率图书馆藏书的目的,主要为了用,有书而不用,就失去图书馆存在的积极意义。所以,图书馆要不断提高工作质量,争取更多的读者到图书馆里来借书、阅览、查阅资料,使广大读者高兴而来,满意而去。要千方百计提高图书资料的利用率。 相似文献
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改闭架为开架省馆报刊阅览室,过去除当月报纸和画报采取开架阅览外,其它基本上是半开架或闭架阅览。最近在文明礼貌活动的推动下,为了方便读者,他们对流通量较大的230种、547册现期期刊实行了开架阅览,受到广大读者的热烈欢迎。据统计、开架部分每天阅览人次达一千五百人左右,比未实行开架阅览前人数大为增加,而丢书现象并不比闭架时严重。由“单打一”到“多样化”在图书馆读者服务工作中,过去多是“单打一”的借借还还。最近省少儿馆打破了这一常规,采取了多种服务方式,这些方式是:①设有关文明礼貌方面图书专柜专架和专题目录;②派出流动宣传服务队到学校或少年之家放映幻灯片、播途“礼貌歌”雷锋踏着青春来”等歌曲;③举办“关于建设 相似文献
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<正> 对中专学校图书馆在职人员进行再教育,改善人员的素质,是改变中专学校图书馆的现况,开创中专学校图书馆工作新局面的一项十分有效的措施。(一)图书馆是利用书刊资料为读者服务的,书刊资料的管理和流通诸环节是由图书馆员来实现的,所以提高图书馆员的素质,是提高图书馆服务质量和工作效率的决定因素。因此合理配备人员是十分重要的。目前,中专学校图书馆现况如何呢?根据我们几次的调查和南京、杭州两地中专图协的统计资料都可以表明,中专馆普遍存在下列情况:一、人员编制一般偏 相似文献
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中专图书馆与素质教育刍议 总被引：1，自引：1，他引：0
素质教育是以提高全民族整体素质为主要目的的教育。通过素质教育，可以培养出能够适应未来知识经济时代需要、具有创新精神和综合能力的新型人才。中专图书馆作为中专学校的重要组成部分，应充分认识自身优势和功能，在学校的素质教育中发挥重要作用１ 中专图书馆在素质教育中的作用１．１ 丰富的馆藏资源是开展素质教育的信息源泉 中专图书馆作为学校的文献信息中心，藏有丰富的文献信息，它们是读者宝贵的精神食粮：作为中专生的“第二课堂”，图书馆发挥着正规教育所替代不了的教育作用。在这里，学生可以开阔眼界，陶冶情操，汲取知识… 相似文献
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中专图书馆与信息素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
李小灵 《福建图书馆理论与实践》2004,(2):18-19,55
中专学校图书馆是中专教育的重要阵地，是学校的信息中心。它的目标和任务是为学校师生的教与学及时提供各种文献资料服务和参考咨询服务，最大限度地满足他们的各种阅读需求和提高他们的信息素质。本文试探讨新时期中专图书馆应如何开展信息素质教育。 相似文献
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我省中专图书馆的困境和对策 总被引：1，自引：1，他引：0
1990年上半年,广东省中专图书情报分会发动了省属中专学校对图书馆工作进行了自评检查。这次检查根据《广东省中专学校图书馆工作评估细则》进行自评和自评检查,是对省属中专学校图书馆工作较具规模的一次大检查。这次检查的结果表明,我省中专图书馆近几年在各项工作均取得了较大的进展,但是,反映出来的问题也不少。另外,1990年11月广东省中专图书情报分会编发了《广东省中等专业学校图书馆图书流通工作经验交流会论文集》,其中一些论文也反映了中专图书馆的真实情况。本文就是根据上述有关资料,对我省中专图书馆工作进行一些探讨的。 相似文献
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RFID自助借还系统使用情况分析──以浙江图书馆为例 总被引：2，自引：0，他引：2
随着射频识别（RFID）技术的发展,我国许多图书馆开始应用RFID自助借还系统。浙江图书馆RFID自助借还系统自2010年5月试运行以来,取得了良好的效果,其自助借还系统的使用率随着读者的逐渐熟悉而日益提高,特别是自助借还系统中的还书功能,由于程序简便、有专人进行指导,其使用率明显高于借书功能。因此,图书馆应充分考虑读者的接受程度,进一步完善图书馆自助借还系统。 相似文献
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传统图书馆主要是由采访、编目、流通、阅览、典藏和情报资料室等部门组成。然而随着科学技术的迅猛发展,信息的激增,文献载体的种类和数量也在不断增加。而图书馆经费的增长和书 相似文献
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当前形势下中等专业学校困难与机遇并存,中专学校图书馆要与时俱进,提高服务教学的实效性,必须突破“借借还还”传统服务,充当教学与科研信息整合平台,实现从单一文献管理向信息开发角色的转换。同时,呼吁国家教育行政部门关注中专学校图书馆面临的困境,避免沦为安排家属就业和处理教学一线人员的“收容所”。 相似文献
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正确认识自助借还书系统 总被引：3，自引：0，他引：3
自助借还书系统是指由读者自行办理借还馆内图书资料手续的自动化工作系统."节约人力成本"、"不用排队"是对其作用的两种错误认识.该系统的使用能有效延长图书馆的借还书时间;降低流通工作人员的劳动强度.但也存在拒借拒还、识别读者违规行为的功能有限、工作效率受制于读者使用系统的熟练程度等不足. 相似文献
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上海第一医学院图书馆的前身是1927年创建的“上海医学院”图书馆。原以收藏英、美医学书刊为主。为适应人民医学教育发展和医学科学现代化的需要,图书馆也相应地发展充实。它根据医学院教学、科研、医疗任务,统筹协调图书、资料、情报工作。本馆实行医学院院长领导下的馆长负责制。图书馆委员会由各方面的专家组成,是学校图书、资料、情报工作的咨询机构。馆内建立了:采访编目、流通阅览、医学情报服务及政文资料四个组,分工进行藏书建设和读者工作。现有工作人员48人,其中具有大专文化水平或图书、情报专业知识的占30％以上。 相似文献
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图书馆读者服务工作是图书馆工作的起点和终结,而情报服务工作则是图书馆读者服务工作中一项专业化程度要求较高,难度较大的工作。图书馆以往传统的情报服务所提供的情报,几乎都是与产品、市场等无关的“纯科技情报”(或称之为科学情报),这种情报一般不产生直接的经济效益,由于所提供的情报和市场脱节。加之对象专一,致使情报本身的价值无法体现,情报服务的概念狭隘和僵化,并最终对图书馆事业产生消极的影响。本文从图书馆读者服务工作中情报服务的层次,对象单一,所提供的情报不能迅速、直接地转化为商品,用于提高生产力这一问题入手,试图为中专图书馆情报服务工作开辟出一个全新的领域。 相似文献