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国外Information Commons(IC)模式解读 总被引：13，自引：1，他引：13
Information Commons(信息共享中心,简称IC),是20世纪90年代末,国外高校图书馆为适应用户需求的变化和研究的需要而建立起来的一种基础设施和新的服务模式。文章通过描述IC的理念及IC服务模式的演变过程,探讨了IC服务在我国高校图书馆实践的意义与可行性,为我国高校图书馆深化信息服务提供借鉴。 相似文献
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概述了信息共享空间(Information Commons,简称IC)的理念、发展现状、架构、服务模型,分析了信息共享空间在高校图书馆服务创新发展中的必然趋势——IC理念及模式将成为我国高校图书馆服务发展新潮流,提出了我国高校图书馆构建IC的几点建议。 相似文献
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信息享空间:高校图书馆服务发展新趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
概述了信息共享空间(Information Commons,简称IC)的理念、发展现状、架构、服务模型,分析了信息共享空间在高校图书馆服务创新发展中的必然趋势--IC理念及模式将成为我国高校图书馆服务发展新潮流,提出了我国高校图书馆构建IC的几点建议. 相似文献
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高校图书馆阅览室信息共享空间的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
信息共享空间(IC)是新兴的以读者为中心的合作式学习环境和一站式服务模式.文章分析了高校图书馆独立的IC在建设中存在的缺陷,主张构建阅览室IC.阅览室IC的建设可以弥补独立IC存在的缺陷、解决当前高校图书馆阅览室发展面临的困难,促进高校图书馆向复合图书馆的成功转型. 相似文献
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徐剑 《浙江高校图书情报工作》2009,(1)
Information Commons（信息共享中心,简称IC）,是20世纪90年代末国外高校图书馆为适应用户需求的变化和研究的需要而建立起来的一种基础设施和新的服务模式。文窜通过描述IC的概念、目的,从学科IC的设计、服务内容和实施等方面,探讨目前高校图书馆为学科教学与科研提供学科资源信息服务的新模式,为我国高校图书馆深化信息服务提供借鉴。 相似文献
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IC服务模式是图书馆未来发展的趋向,从3个方面探讨了高职院校图书馆IC服务模式的引进和建设,即图书馆IC服务模式建立和发展简介;图书馆IC服务模式引进和建设的重要意义;图书馆IC服务模式建设策略。 相似文献
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IC服务:高校图书馆的新服务模式 总被引：13，自引：0，他引：13
介绍国内外高校图书馆读者服务模式的演变过程,分析国内高校图书馆在读者服务中存在的问题与差距,提出构建基于电子阅览室、基于分馆、基于合作的多层次、多形式的IC(Information commons),创新并完善国内高校图书馆的读者服务工作。 相似文献
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在移动阅读环境下,图书馆如何延伸服务触角,如何将服务内容和形式与读者日益熟悉的移动式信息阅读环境相结合,已经成为不容回避的问题。文章立足于移动阅读环境的发展背景,阐释了上海交通大学图书馆特色品牌IC2创新服务模式的全新探索实践,指出移动阅读环境延伸了IC2创新服务空间,使服务范围不仅仅局限在图书馆及院系所关联的实体环境或网站,而是与用户相伴随行,从而形成了一个移动的、全方位、泛在的服务空间。移动阅读环境也深化了IC2创新服务内涵,手机图书馆、移动电子教参打造的“智慧泛在课堂”等,成为IC2创新服务模式的全新服务内容。文章最后对IC2创新服务模式的未来发展进行了展望。 相似文献
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根据信息共享空间(Information Commons,IC)服务模式理论,选取筹备时间较长、建立年份较早、分别代表集成与独立服务模式的Elon大学和Colorado州立大学图书馆IC,对其无缝与区别性目标、创新项目与传统性改造、扁平化与垂直型人员组织、多样化推广方式和正式与非正式培训等进行对比分析。根据实践经验,从服务目标、服务项目、人员、服务推广和评估等方面,探讨建立具有我国高校图书馆特色的IC服务模式。 相似文献
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根据信息共享空间（Information Commons,IC）服务模式理论,选取筹备时间较长、建立年份较早、分别代表集成与独立服务模式的Elon大学和Colorado州立大学图书馆IC,对其无缝与区别性目标、创新项目与传统性改造、扁平化与垂直型人员组织、多样化推广方式和正式与非正式培训等进行对比分析。根据实践经验,从服务目标、服务项目、人员、服务推广和评估等方面,探讨建立具有我国高校图书馆特色的IC服务模式。 相似文献
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文章主要研究信息共享区（IC-Informadon Commons）的实践和相关理论研究,及其在国内高校的应用。IC高度整合了图书馆的信息资源和各部门及功能,为用户提供平等的、开放的、一站式的信息及服务。IC模式是当今图书馆服务模式发展的主流。国内高校图书馆应当结合自己的实际情况尝试建立IC,为用户提供一个更适于研究和学习的有效集成图书馆各种功能的新环境。参考文献7。 相似文献
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IC的学科化服务探索——以上海师范大学信息共享空间为例 总被引：12，自引：0，他引：12
把信息共享空间(简称IC)这一新型服务模式的先进理念和做法引入到国内高校,为图书馆创新服务提供了宝贵机遇.本文以上海师范大学图书馆为例,对IC本土化进行研究,探讨IC学科化服务内容、方式和成功实施的关键因素. 相似文献
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介绍了上海交通大学图书馆创新的IC2模式,从IC2人文拓展计划的实践入手,具体阐述了其目标与思路、内容与实践的案例及典型特征,指出了人文拓展计划非常适合于现代大学图书馆对读者的教育引导、文化陶冶及服务深化,为其他大学图书馆的读者服务提供了借鉴模式。 相似文献
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信息共享空间:高校图书馆信息服务新模式 总被引：6，自引：0，他引：6
信息共享空间(IC)是20世纪90年代末,国外高校图书馆为适应用户需求的变化和研究的需要而建立起来的一种基础设施和新的服务模式.介绍了IC的概念、特征及优势,阐述了建立IC的重要意义,提出了高校图书馆构建IC的主要措施. 相似文献
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国外图书馆Information Commons的兴起和发展及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
Information Commons（IC，信息共享中心）是20世纪90年代国外高校图书馆为适应用户需求的变化而建立起来的一种新型的图书馆服务模式。本文阐明了IC兴起的背景及其发展和应用；分析了其构成要素和服务模式；从4个方面探讨了对我国图书馆的启示和借鉴作用。 相似文献
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Information Commons:一种新的研究型图书馆服务模式 总被引：39，自引：4，他引：39
Information Commons(信息共享中心)是20世纪90年代末,国外高校图书馆为适应用户需求的变化和研究的需要而建立起来的一种基础设施和新的服务模式,其服务模式主要有三种,分别是:初级阶段的IC服务模式、过渡阶段的IC服务模式和现阶段的IC服务模式。在我国研究型图书馆实施Information Commons具有重要的现实意义和可行性,故应采取实用、有效的实施策略。 相似文献
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信息共享空间(InformationCommons,简称IC)理念的引进,为高校学科信息共享空间的构建奠定了基础.文章设计了一种将整合空间、整合资源和整合服务有机融合的高校学科IC的体系框架,探讨了学科IC的构建模式、结构形式、资源组织、整合方法以及学科信息服务的创新模式等实施策略,旨在为高校图书馆构建学科IC提供实践依据. 相似文献
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《浙江高校图书情报工作》2009,(6)
2009年11月20日,由浙江省高校图情工委学术委员会主办的“数字图书馆与图书馆服务”研讨会在杭州召开。省教育厅高教处领导、在杭高校图书馆馆长、学术委员会全体委员、各专业委员会、ZADL各分中心以及各工作组负责人共60余人参加了会议。研讨会开幕式由学术委员会副主任王增清研究馆员主持。省教育厅高教处领导韩天琪、省高校图书情报工作委员会副主任兼学术委员会主任、浙江大学图书馆馆长鲁东明教授分别在开幕式上致辞。此次会议以“数字图书馆与图书馆服务”为主题,采用报告、研讨交流相结合的形式,邀请上海交通大学图书馆馆长陈进教授和东南大学图书馆馆长顾建新教授,分别作题为《大学图书馆IC2创新服务模式》、《走合作共享之路,建江苏高等教育数字图书馆》的报告。陈进馆长的报告结合上海交通大学图书馆IC2创新服务模式的理论探索和实践,对当前大学图书馆所面临的共性问题,如危机与挑战、理念变革、机构重组、组织管理、服务创新、馆员培训、文化建设、品牌经营等问题进行了深入而精彩的解读,强调IC2服务的内涵更加注重创新、挖掘、互动、交流和信息素养,特别注重用户参与的整体服务品质提升。最后,他强调图书馆的服务主战略应紧密配合学校的整体发展战略,充分... 相似文献
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认识及需求、资金、人力资源以及建设空间是制约我国高校图书馆构建IC服务模式的主要因素。各高校图书馆只有因地制宜、制定可行性计划,分阶段完成IC的构建,建立绩效的评价体系,才能构建出适应用户需求并良性循环发展的IC。 相似文献