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朱幼文 《自然科学博物馆研究》2020,(1):39-46
国际博协2007年的博物馆定义,将教育确定为博物馆的首要目的,将征集、保护、研究、传播并展出的对象规定为“人类及人类环境的物质及非物质遗产”。从这一视角分析,科技藏品/展品最重要的价值在于它所承载的自然、科技、历史和文化信息;科技博物馆基于科技藏品/展品的研究、传播与展示设计的基本出发点,是以“科学教育”为目标,揭示其中的“非物质科学文化遗产”,即“物”与“人”的关系。 相似文献
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[目的/意义]设计我国科技信息多维贫困指标体系,开展实证研究并制定帮扶策略,为推动贫困地区农民科技信息素养提升与可持续发展,也为我国科技信息贫困研究提供可供参考的方法与数据。[方法/过程]围绕我国科技扶贫总体目标,结合贫困地区农民的科技信息需求,从图书馆提升农民科技信息素养及贫困地区科技信息能力的角度,探索构建一套包含“教育”“医疗”“产业”“人员”“管理”5项维度15个指标的我国科技信息多维贫困测度指标体系。在此基础上,运用A-F法以秦巴山区为例开展实证研究。[结果/结论]所构建的我国科技信息多维贫困指标体系及测度方法能够有效反映秦巴山区的科技信息多维贫困现状,发现科技信息多维贫困的程度、分布及关键点,从而有效制定相应的帮扶路径和策略,推动秦巴山区农民科技信息素养及区城科技信息能力提升。 相似文献
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范振翔 《自然科学博物馆研究》2019,(5):51-55
科技藏品在科技博物馆中的地位随着时代变迁与教育理念的变化在不断变化。科技藏品除了具备与互动性科学展品共有的科学性之外,还具备基于历史的真实性、信息传播的多维性和收藏价值的凸显性。并据此提出了五种科技藏品的科学传播策略:情境再现法、布局突出法、对比分析法、协同展示法、故事讲述法。 相似文献
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以“中华文明探源工程”为代表的中华文明起源研究是可作为科普创作主题的重要题材。科技馆应在充分发掘其中丰富展览素材的基础上,汲取国内外科学教育界、博物馆和科技馆界的先进教育理念,采取“多维目标取向”的思路策划中华文明起源科普展,立体地、综合地呈现中华文明起源研究中的科学知识、科学方法、科学思想、科学精神及科学家精神。在有特定教育意义、教育目标的环境设计中“讲故事”“模拟再现科学探究实践”是实现“多维目标取向”展览的有效方法。学术研究作为策展前期的准备工作,也应该围绕这样的目标和手段展开。 相似文献
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科技博物馆是重要的非正式科学教育场所,科技藏品是其重要教育资源。本文通过总结馆校结合下科技藏品的机遇与挑战、基于科技藏品的馆校结合之馆方特点,构建馆校结合下的科技藏品教育信息通信过程模型,进而探讨馆校结合下的科技藏品教育效果提升策略,引导场馆人员在规划科技藏品展览陈列时,充分考虑科技藏品内涵,并以此为依据重构教育活动项目设计,提升自我导向式学习的教育效果。 相似文献
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动态竞争情报是企业在复杂多变的竞争环境中取得成功的关键.针对传统的竞争情报分析模型无法有效地对信息资源进行深层次的多维分析,获取语义层面的动态竞争情报,本文构建了基于联机分析挖掘的动态竞争情报多维语义分析模型.该模型利用竞争情报领域本体指导目标信息的采集与监控和实体与关系的抽取,实现竞争情报的语义组织和存储;设计了一种基于语义的多维关联分析算法进行语义层面的数据挖掘、学习和推理,实现竞争情报多维语义挖掘和知识发现.实验结果表明,该模型取得了很好的预期效果,显著提高了情报分析的深度与广度和情报分析的准确率与效率. 相似文献
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近年来,随着传播语境的多元化,播音主持的功能也需要有一定程度的更新和拓展,以此来满足多维的传播语境,同时,播音主持作为一个十分重要的职业,其发展前景是十分广阔的,基于多维传播语境下,播音主持的功能也会更加突出,其中播音主持承载着的最基本的功能就是信息传播功能,为了更好地发挥播音主持的基本功能,要不断对其功能进行拓展和深入,在传统信息播报的基础上,实现主持功能的多元化和丰富化,从而促进播音主持的发展和进步。本文将主要阐述基于多维传播语境下,怎样对播音主持的功能进行拓展,从而增强播音主持的播音效果,真正起到其信息传播的作用。 相似文献
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周丽晓 《自然科学博物馆研究》2019,(3):13-20
当前科技博物馆普遍存在展览水平不高、传播形式单调、拘泥于知识、有形式没内涵等问题。本文依据科技史、科技哲学、博物馆学的研究成果,结合教育学、心理学及传播学等理论,探讨一种基于科技藏品、利用各种媒体手段加强体验和认知的情境式传播方法。科技发展的历史不能重演,但透过情境对科技藏品的展示及其内涵的传播,可以让人们追根溯源,了解科技产生的背景、发展脉络、带来的变化,以及关键人物对科技的贡献等,让人们感受到科技文化的力量,从中受到启发,对未来科技充满向往。 相似文献
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文章基于绿色社会的理念,阐述了绿色图书馆的内涵和特征,并从绿色建筑、绿色环境、绿色文化、绿色阅读、绿色管理、绿色服务、绿色通道及绿色发展等多维视角对其构建层面进行了解读,最后根据我国图书馆的发展现状,提出了一系列绿色图书馆的实现途径与策略。 相似文献
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在博物馆深化和延伸藏品内涵的同时,藏品研究的理论、方法也不断更新,展示与传播的形式也更加多样,涉及的方面也非常广泛。本文从藏品的概念、藏品与藏品信息的区别、藏品及其信息与博物馆教育活动的关系、藏品信息在博物馆教育活动中的表现手段等方面入手,分析藏品在博物馆教育活动中的应用实践,并探索藏品信息综合化、重构化、系统化的解读方式。 相似文献
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企业竞争情报总是蕴涵在多维数据环境中,需要对其采取多维挖掘手段。本文试图利用知识情境辅助企业竞争情报多维挖掘入手,深入剖析了知识情境在企业竞争情报挖掘过程中起到的关联激活、目标约束、结果评估等作用,并提出应用知识情境库,实施多维关联规则过滤和隐性关联架构策略实现企业竞争情报多维挖掘。 相似文献
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传统广播电视播音主持活动置身于新媒体发展带来的多维传播语境中,其基本功能在巩固中发展,特别是其深度加工、公众分享、置换智慧的拓展功能值得关注;另一方面,基于播音主持功能拓展的理念与方式,加强传播力、公信力、引导力成为其功能拓展的重要路径. 相似文献
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深圳大运会期间,作为特区党报旗舰、东道主城市主流媒体,《深圳特区报》立足全球化、网络化的新媒体环境,采取多维整合传播策略,着力构建多角度、多层次、全方位的报道体系,强化报道的国际性、互动性、思想性、体验性、有效性等,向世界展示了一份中国新型城市党报"不一样的精彩".新环境需要多维整合传播多维整合传播,就是对信息进行多维度、全方位、系统化的传播.它力求更全面客观地反映事物的立体面貌.它脱离了单一、线性、平面的传播模式,把事物不同节点、层次、特性的信息有机地融为一体.多维整合传播建基于四重逻辑之上: 相似文献
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周和玉 《大学图书情报学刊》1996,(1):13-14
科技献是对科学研究的描述，由于科学研究的特点，决定了科技献在整个知识领域中表现出多维结构，它要受到对象面、方法面、类型面、时间面和空间面等面的限制，本试图借助画法几何中描述几何体的原理描述献，讨论以上各面的概念及献在各面上的“投影”特点，并提出了实行分面主题标引描述献的原理和方法。 相似文献
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科学教育加法不止是在内容和形式上做加法,更重要是让更多的群体深度参与到科学中来。如何实现更加包容的STEM教育,让女孩更多地参与到STEM领域的学习、工作中来是博物馆科学教育研究与实践中应关注的问题。科技类博物馆是重要的非正式科学学习场所,肩负着科学教育的“包容性”使命。但校内科学教育中的性别差异现象同样存在于博物馆环境中。本文梳理国外场馆在展陈设计、教学方法和教育项目的实践,分析“促进女孩参与的展览设计方法”“响应女性需求的设计框架”和面向女孩设计的博物馆教育活动,探讨从不同层面促进女孩STEM参与的方法,以期促进我国科技类博物馆为女孩创造更包容、更公平、更具吸引力的非正式STEM学习体验。 相似文献
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在博物馆藏品信息数字化建设过程中经常会遇到“研究和教育需要的信息未采集”或“采集的信息用处不大”的问题。北京古观象台坚持以需求为导向的方针,根据基于藏品的研究与教育的需求,对藏品信息及其数字化建设遵循了“把握基本需求—了解所需藏品信息—确定工作思路—采集实践”的技术路线,保证了信息采集与数字化工作成果的质量与可用性。 相似文献
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于奇赫 《自然科学博物馆研究》2020,(5):68-77
博物馆举办科技类展览不仅要向观众传播科学知识,更要树立科学的教育理念并运用正确的教育方法。本文在对伦敦设计博物馆“移居火星”特展展览主题、内容策划、形式设计与展览教育活动进行叙述的基础上,分析科学探究类展览以生活化的实际问题为导向,引导观众像科学家探究科学一样学习科学。展览还体现出“基于问题的学习”与“基于项目的学习”的研究性学习方法,让观众思考人类太空探索活动的目的及设计的价值与意义。 相似文献