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眼下．部分地区政治中考实行开卷考试,这是教育体现知识经济时代的创新要求．强化对考生素质能力的考核,培养考生创新意识和创新能力．这对广大政治教师来说既是一种挑战,也是一种机遇．为适应开卷考试的“指挥棒”．培养知识经济时代的创新人才．思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚．注重学生创新意识和实践能力的培养．重新构筑全新的教学理念。我认为．新形势下思想政治课教学宜把握以下三个突破。 相似文献
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我市政治中考实行开卷考试改革．这是教育体现知识经济时代的创新要求,强化对考生素质能力的考核．培养考生创新意识和创新能力。这对广大政治教师来说既是一种挑战．也是一种机遇。为适应开卷考试的“指挥棒”,培养知识经济时代的创新人才．思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养．重新构筑全新的教学理念。我认为,新形势下思想政治课教学应实现以下三个突破。 相似文献
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程丹 《福建广播电视大学学报》2000,(2)
随着现代信息技术高速发展,人类社会的知识经济时代正在来临。这是一个前所未有的知识爆炸和充满竞争的时代。作为传播知识、开发和利用知识的档案工作如何适应知识经济新时代的需求,这是摆在档案工作者面前亟需研究和解决的重要课题。一、知识经济的主要特征“知识经济”的说法是1990年联合国研究机构首次提出的。1996年亚太经合组织首次明确把知识经济定义为“以知识为基础的经济”(简称“知识经济”)。知识经济是人类社会继农业经济、工业经济之后的一个崭新的经济形态。它是以知识为主 相似文献
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知识经济与图书馆管理创新 总被引：11，自引：2，他引：9
论述知识经济将图书馆产生重大的影响,图书馆要从知识生产、知识传播、知识转化等方面进行全面的“知识创新”。 而要达到这一要求,图书馆就必须进行“管理创新”。 相似文献
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处在世纪之交的今天,知识经济已成为一个全球性的热门话题。广播广告怎样迎接知识经济挑战?这是摆在我们每一个广播广告工作者面前的一个重大课题。 在工业经济时代,人们可以通过设置各种壁垒来保护竞争中的某一方,而在知识经济时代,世界将不再保护落后,这就要求我们拿出对策迎头赶上。常言道:“机遇与挑战并存”,“知己知彼,百战不殆”。只要我们认识了知识经济的内涵,掌握了知识经济时代的特征,顺应知识经济时代的潮流,早做准备,制定对策,我们就能抓住机遇,适者生存。 相似文献
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知识经济,是一个崭新的名词和概念,却犹如大潮滚滚而来,成为一个热门话题。所谓知识经济,它不同于我们熟知的工业经济、农业经济,它是一种以生产、分配和使用密集型知识和信息为基础的新的经济形式。知识经济中的“知识”也不是一般性的概念,而是指人类迄今为止所创造的一切知识精华,以最先进的科学技术为杠杆,直接驱动社会生产力的发展。以美国为例,由于软件知识的兴起,近些年来经济增 相似文献
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新世纪对图书馆员的新要求 总被引：8，自引：0，他引：8
即将到来的 2 1世纪是知识经济时代 ,这已成为共识。这一变化必然引起图书馆这一知识密集型行业的巨大变化 ,同时对新世纪的图书馆员提出新的更高的要求。但目前知识经济对图书馆的影响还众说纷纭 ,笔者仅就所闻所想论述如下。1 知识经济概说知识经济即以知识为基础的经济 ,是以智力资源的占有、配置 ,以科学技术为主的知识的生产、分配、使用 (消费 )为最重要因素的经济。简而言之 ,就是邓小平同志指出的“科学技术是第一生产力。”知识经济在资源配置上以智力资源、无形资产为第一要素 ,在生产中以高科技产业为支柱。因而 ,知识经济的社… 相似文献
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近一个时期,一道最亮丽的风景线当属“知识经济”的话题,几乎是同时档案刊物上关于档案资产的讨论又热烈起来,从表面上看它们之间并没有什么必然的联系,但有一点是可以肯定的,知识经济无疑将对我们的思维产生越来越大的影响,这包括对档案和企业档案的再认识。 什么是“知识经济”?简而言之,就是指以知识资源为主要依托的经济。知识经济社会,知识将构成生 相似文献
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人文精神的核心是如何做人。也就是说,如何为人处世的文化就是人文精神。近年来,教育界十分重视人文精神的培养,从素质教育的角度看,人文精神的培养不仅仅是人文学科的任务,而且是实施素质教育的一个综合性课题。在知识经济时代的“科学”与“人文”从分野到整合,并呈现出以“科学人文精神”的整合形态出现的趋势。数学教育不仅仅是知识的传授、能力的培养,更是一种文化的传播。为适应新课标的要求,数学教学须倡导人文教育,弘扬人文精神,提高人文素质。 相似文献
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面向21世纪的版权贸易 总被引：1，自引：0，他引：1
知识资本的觉醒:版权贸易发展迅速 21世纪必将是知识经济的时代。关于知识经济,有人用17世纪英国杰出的思想家弗兰西斯·培根“知识就是力量”那句口号来作注释,有人则摹仿培根拟出新的口号“知识就是资本”来予以说明,甚而至于创造了“知本家”一词来加以强调。培根的说法有笼统之嫌,并没有说明知识权利人在生产关系中处于怎样一种地位,而“知本家”倒是一语中的,知识经济就是以知识作基础的经济,知识就是经济活动的资本 相似文献
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知识经济是以知识和信息的生产、分配和使用为基础,以创造性的人为资源为依托,以高科技产业及智业为支柱的新经济形态。教育教学的改革离不开知识经济这一时代背景,针对目前高校的教育现状,各高校必须创新教学理念,深化教育改革;转变教学方式。提升素质教育;改革教学内容,注重教学实践。三管齐下,真正实现知识经济时代,高校教育教学改革的平稳发展。 相似文献
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知识经济作为一个全新的经济形态和经济时代,已经引起从事经济宣传的广大新闻工作者的注视。以信息化、智能化为主要特点的知识经济将是二十一世纪经济新闻的重要主题。我们的经济新闻应该满腔热情地宣传已露“尖尖角”的知识经济,为知识经济的健康发展创造好的舆论环境。首先,要突出知识和科技的含量。在知识经济中,科学技术是经济和社会发展的决定因素。邓小平早就作出了“科学技术是第一生产力”的科学论断。这一论断正被知识经济的到来所证实。当今发达国家技术进步对经济增长的贡献率已占６０％至８０％。知识对劳动价值的贡献率超… 相似文献
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江泽民总书记曾提出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。作为教育体制的中职教育要办得有特色,提高毕业生就业率,就必须在教学中实施教学创新,提高教学质量。以下是我在财会教学中实行教学创新的几点体会。 相似文献
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《中国广播电视学刊》1999,(3)
中国经济出版社组织出版了一套《知识经济反思丛书》,包括《我的知识经济观》、《反思知识经济》、《知识与经济一体化》三本。这套丛书对知识经济这一课题进行了全新的思考,从许多方面提出了与众不同的看法。关于知识经济的概念,作者在总结了近十种知识经济的定义之后,认为知识经济有两个层次的含义：“知识经济的第一层含义就是知识产业经济,我们把它称之为‘知业经济’……科研产业、教育产业是该产业的中心内容。知识产业经济是一种纯粹的地道的知识经济,这是狭义的知识经济……知识经济的第二层含义是指广义的知识经济即以知识为… 相似文献
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对“知识就是力量”的双重否证戴茂堂《“知识就是力量”吗》争鸣之八“知识就是力量”曾经是一个几百年来响遍欧洲、响遍世界的口号，然而处于世纪之交的今天，我什１却必须将它否弃、埋葬。有鉴于这一口号仍就那般地风风火火，我们甚至主张必须将它深深地埋葬、彻底地否... 相似文献