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阐述了不同层次的信息素养能力与一种新的信息素养教育模式——课程整合图书馆教育，从教学目标、课程内容和教学方法等方面对数学学科课题研究所涉及的学术信息资源、检索技巧以及信息评估方法作了介绍和讲解。 相似文献
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信息素质教育课程体系的全面构建 总被引：4，自引：0，他引：4
陈琳 《浙江高校图书情报工作》2007,(2):26-30
信息素质教育以培养学生的信息知识、信息能力和信息道德等为目标,注重系统性、层次性等原则,课程内容主要包括基础类的平台课程、提高类的拓展课程和巩固类的实践课程。 相似文献
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医学信息管理需要具有医学、信息技术学、管理学等相关学科知识的复合型人才,将信息技术学与医学的学科内容进行整合和融合,是培养高素质医学信息管理人才的有效途径,也是向信息管理专业课教师提出的挑战。 相似文献
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“几何直观”是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中新增的四个关键词之一,“注意信息技术与课程内容的整合”是课标理念中新增加的提法。本文探讨如何利用现代信息技术与教学内容相结合,丰富学生的直观感知经验,优化学生的认知过程,培养学生的几何直观能力。 相似文献
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在基础教育课程改革的背景下,通过调查部分在校高师生和中学教师的现代教育技术能力现状,整合现代教育技术课程内容体系,对实施课堂教学策略和课程教学评价体系进行教学改革,解决了课程内容多、学时少的矛盾,构建了面向实践、可操作性强的高师生现代教育技术能力的培养模式．对高师生适应新课程改革需要、应对信息化社会挑战具有重要的作用和意义。 相似文献
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调查了甘肃中医学院〈医学信息系统〉课程的教学效果和学生的建议,探讨了为非医学信息专业的医学生开设医学信息学相关课程的必要性,并就其课程内容、教学方法与手段提出了建议. 相似文献
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网络环境下护理专业文献检索课的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
目的：文章探讨在网络环境下,针对护理专业特点,医学文献检索教学的改革。方法：从护理专业开设文献检索课的重要性入手,结合医学文献检索课的专业特点,具体分析文献检索课在教学内容、教学方法以及考试方式等方面的改革措施。结果：采取优化教材内容;改革教学模式以及重视实际操作的考试方式等形式开展检索教学。结论：实践表明,此种教学模式,对护理专业学生利用信息、整合信息的能力培养具有较好效果。 相似文献
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信息时代,通讯设备的发达,导致知识翻新加快,导致科技飞速发展,这不得不给这个世界的人类更大的压力。人们需要更多的创新,而创新需要创新人才,创新人才就是信息人才,信息人才的培养需要创新教育。创新教育需要培养信息人归纳总结演绎信息的能力,需要信息人具备信息整合,资源整合的能力。在背景信息的筛选下,整合出自己的东西来,这就是新的信息的创造。这就是创新,创新就是信息的重新整合。信息整合就是符号化的实践创新。 相似文献
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培养高素质的新闻编辑人才 总被引：2，自引：0，他引：2
面对越来越庞大的海量信息和越来越多的同质新闻,新闻编辑不仅要成为信息的“把关人”和“控制者”,还要成为信息的“加工者”和“整合者”,其策划、整合、取舍新闻的能力和作用,以及各项沟通协调能力都显得越来越重要。那么,怎样才能培养高素质的新闻编辑人才呢? 相似文献
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针对医学信息管理专业教育的现状和存在的不足,提出了一种新的实践教学改革思路,即创建“专业实践技能特训”实践教学环节。最后介绍了“专业实践技能培训”的实现途径。 相似文献
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[目的/意义] 基于当前大数据环境下，医学情报领域对知识服务的需求，探索医学情报人才的培养目标及与知识生态系统的构建。[方法/过程] 首先，从医学情报人员提供知识服务的视角出发，探索从多角度分析用户的需求、用户需求与资源多层次的匹配以及多渠道提供知识服务的能力培养目标。然后，依据知识生态系统的构成要素和运行机制，分别从知识资源、知识服务活动和知识创新活动三个视角，构建医学情报人才培养模式的专业课程体系、教学实践平台和教育激励机制的知识生态系统。最后，以吉林大学医学信息学专业进行的课程体系的改革、教学实践平台的设置和知识创新活动的培养方案为例，解析知识生态系统在医学情报人才培养过程发挥的作用。[结果/结论] 研究构建创新能力驱动下医学情报人才培养的目标和知识生态系统，促进情报学研究理论和方法在医学情报领域的应用。 相似文献
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结合我国医疗卫生信息化发展对专业人才的需求,以济宁医学院为例,构建了由〈医学信息学〉、〈医院管理学〉、〈数据库原理〉、〈软件工程〉、〈病案信息学〉以及〈医院信息系统〉组成的医学信息学课程群,并对其内容整合优化、教学模式改革、师资培养、教材建设等方面进行了分析与探讨. 相似文献
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本文简述了在网络环境下,医务人员对网络医学信息资源需求的特点,重点论述了为使医务人员迅捷准确地获取网络医学信息,开展不同层次用户获取网络医学信息能力培训措施,以达到提高医务人员网络医学信息素质的目的。 相似文献
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培养学生的创新实践能力,以增强学生对不同信息职业的适应能力和核心竞争力,是iSchools的核心特征。在调查国外iSchools实践教学体系的基础上,分析这些学校在实验课程设置、学生科研活动、实习教学和社团活动等方面的开展情况,各校为实践教学体系提供的保障条件以及实践教学体系对创新型人才培养的成效以期为我国图书情报教育的改革提供借鉴。 相似文献
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网络环境下医学科研人员信息利用水平的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了网络环境下医学科研人员信息利用水平的现状及其影响信息利用水平的因素,为了提高医学科研人员的信息利用水平,本文提出了在信息利用意识、信息利用技能、信息利用培训和信息服务等方面应该采取的措施和方法. 相似文献
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以职业能力培养为核心的RIMPA,是文件信息管理领域的典范协会。文章采用描述性研究方法,对其职能定位、业务执行、团队建设进行论述;从职业教育模块、职业进修项目、职业宣传渠道、职业培育环境等四个维度,厘清其职业培育体系结构。同时,结合我国档案机构改革现状以及职业培养实践,得出建议性启示:灵活开展继续教育,探索职业资格认证;聚焦职业能力提升,优化精细化培养模式;依据能力标准框架,稳步提升职业认同感;抓住机构改革机遇,激活社会化联培活力。 相似文献
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香港高校医学图书馆的信息素养教育 总被引：5，自引：0，他引：5
由于信息量的急剧膨涨和信息类型的多样性,检索、评价和有效利用信息的能力变得日益复杂,也越来越重要,信息素养成为终身学习的重要基础。随着医学教育模式由传统的教授向基于问题的学习(Problem-BasedLearning)模式转变以及循证医学的发展,信息素养教育与医学教育也密不可分。香港大学、香港中文大学和香港浸会大学医学图书馆根据医学教育的需求开展了多层次的信息素养教育,积累了丰富的经验,形成了由浅入深、由普遍到个性化的特色,并且将信息道德教育贯穿始终。 相似文献
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美国iSchool图书情报学人才培养模式的特点与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]了解美国iSchool 图书情报学人才培养模式的现状,为国内图书情报学人才培养模式的改革提供借鉴。[方法/过程]对美国排名前15的iSchool院校进行网络调研,从培养目标、培养内容、培养方式以及人才培养评估4个方面对其图书情报学人才培养模式进行调查分析。[结果/结论]美国iSchool旨在培养学生掌握学科基础知识、基本技能、信息技术以及提升其学习与研究能力;其核心课程类别设置广泛,涉及基础课程、信息技术、研究方法及跨学科课程等方面;人才培养方式多样化,包括学位教育、认证、双学位、辅修等多种方式;认证协会、排名机构与学院重视对人才培养质量的评估。美国iSchool人才培养模式对我国的图书情报学人才培养具有重要启示。 相似文献
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调查了中国医科大学医学信息专业20届毕业生的职业能力,分析了用人单位对医学信息专业毕业生职业能力素质的要求,评价了目前中国医科大学医学信息专业的课程体系,提出了包括修订专业培养目标、改革课程体系的具体措施及提升专业信心等改革医学信息专业课程体系的建议。 相似文献