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1.
高校图书馆培养跨世纪人才的功能 总被引：7，自引：1，他引：6
本文论述了高校图书馆在培养跨世纪人才中应具有的导读功能，美育功能，德育功能和科学功能，针对大学图书馆在服务功能的创新改革与角色定位方面，都做了全面的阐释。 相似文献
2.
“我的图书馆”个性化服务 总被引：4，自引：0，他引：4
我的图书馆个性化服务是一种新生的图书馆服务方式，它的产生是网络环境下图书馆服务的主动拓展。个性化服务系统允许用户从自身需求出发定制信息资源和服务，为用户构筑网上个人空间，具有资源管理等多种功能。在英美等国已有多个图书馆开展个性化服务。 相似文献
3.
大学图书馆教育功能创新的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育教学改革的目标在于通过教育思想观念的转变，教材体系的建设，教学内容、教学方法的改革，通过现代化教学手段的运用，全面提高大学生的综合素质和创新能力，为实现科教兴国战略。培养具有科学精神和创新思维习惯的劳动者和专门技术人才。大学图书馆在高等教育改革中，发挥着第二课堂的独特功能和作用。它为大学生人文素质及综合素质的提高，完善知识结构，培养锻炼自学能力，陶冶情操，尤其是在培养大学生信息力，使其适应网络时代，知识经济对人才的要求等方面发挥重要作用。 相似文献
4.
文章论述了开展创新教育对高校图书馆的客观要求，分析了高校图书馆在创新教育中的地位和作用，在此基础上提出了强化高校图书馆创新教育功能的具体措施。 相似文献
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本文综合分析了高校图书馆在知识社会中的作用与地位，重点探讨了高校图书馆创新教育与素质教育的两种功能，并提出了如何发挥图书馆教育功能的具体措施。 相似文献
6.
供给侧改革的整体思路为大学图书馆馆员开展相关服务提供了新的机遇与挑战。文章简述了供给侧改革的内涵,分析了供给侧改革的特征及大学图书馆馆员的角色定位,提出了大学图书馆馆员可从重视读者需求、创新信息素养教育服务模式、提升和优化阅读体验、提升自身综合素质等方面实现角色转换。 相似文献
7.
高校图书馆与创新教育 总被引：11，自引：1，他引：11
论述了高校开展创新教育的重要性和高校图书馆完全具备创新教育的功能。简述了在创新教育中高校图书馆应采取的措施：改革管理体制，促进管理创新；做好读者咨询和阅读指导工作；创造浓厚的文化气息和文明氛围；开展图书信息学教育，提高大学生的信息素质；提高图书馆工作人员的素质。 相似文献
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[目的/意义] 总结英美大学图书馆在图书馆转型发展中开展的研究支持服务及其对大学高等教育提供的强有力支撑,以期为国内高校图书馆在这方面工作的开展和理论研究提供参考。[方法/过程] 采用实证研究及比较研究方法,对英美大学图书馆开展的研究支持服务进行调研,探讨英美大学图书馆研究支持服务的形式、内容、深层次内涵及发展趋势,并进行分析。[结果/结论] 研究支持服务是未来大学图书馆发展的重大战略方向之一,体现了图书馆在转型发展中的深度服务创新,彰显了图书馆价值。我国高校图书馆应借鉴国外成功经验,强化研究支持服务意识,探讨并建设研究支持集成信息服务体系,推动我国高校图书馆研究支持服务迈上新台阶。 相似文献
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浅议图书馆的美育功能王琳（解放军农牧大学图书馆）美育，又称为审美教育、美感教育，是培养人正确、健康的审美观点、审美情趣，提高人们的欣赏美、创造美的能力的教育。美育是德育的重要组成部分，对于培养德智体美全面发展的人才，建设社会主义的物质文明和精神文明具... 相似文献
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大学图书馆教育功能创新的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
大学图书馆在培养具有科学精神和创新思维习惯的劳动者和专门技术人才的改革中发挥着第二课堂的独特功能和作用。它为提高大学生人文素质及综合素质、完善知识结构、培养自学能力、陶冶情操、培养信息力使其适应网络时代等方面发挥着重要作用。 相似文献
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M Moore 《Bulletin of the Medical Library Association》1989,77(1):26-32
The information age demands that health sciences librarians take active roles in the educational process. Librarians have traditionally taught users how to access information. Now, with the proliferation of information, librarians must accept new roles and teach the user efficient techniques for evaluating and processing information as well. Innovative roles for librarians at Texas Tech University Health Sciences Center include teaching users to use technology for information management, to appraise literature critically for quality, and to develop skills for lifelong learning. This paper reviews the history of educational activities in health sciences libraries and describes the teaching programs at Texas Tech. 相似文献
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The role of libraries is changing to focus more on users rather than the collection of information. Community building and connecting people with shared interests represents a social role for libraries in the information age. Their role adds a new dimension to the traditional domains for libraries. Developing and implementing an integrated medical curriculum became the primary focus of basic sciences faculty at a new medical school. Scholarly teaching and connecting teaching with educational research presented a great challenge for the faculty. In response to the learning, teaching, and developmental needs of faculty members, a librarian established a faculty learning community as an approach to supporting faculty development and growth as teaching scholars and scholars of educational research. The article provides a case to illustrate how a librarian spanned boundaries and took up the responsibilities of establishing a faculty learning community and developing a year-long program in light of different developmental needs of faculty members at the new medical school. It also describes the process of developing the faculty learning community program, its components, and the many roles that the librarian took in implementing the program. 相似文献
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Although librarians’ increasingly important role as teachers is among the most significant shifts and trends that have been reshaping academic libraries over the past few decades, most academic librarians have not received formal training in pedagogy and teaching. The authors describe how becoming familiar with educational theory and research enabled them to revamp freshmen library workshops. They provide a theoretical overview and present practical classroom applications of learning styles theory, active learning techniques, learning by analogies, collaborative learning, and group work. Learning theories and educational research findings, the authors suggest, can be readily translated into practice and inform the teaching of information literacy to freshmen. 相似文献
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Teaching and learning in information retrieval 总被引：1，自引：1，他引：0
Juan M. Fernández-Luna Juan F. Huete Andrew MacFarlane Efthimis N. Efthimiadis 《Information Retrieval》2009,12(2):201-226
A literature review of pedagogical methods for teaching and learning information retrieval is presented. From the analysis
of the literature a taxonomy was built and it is used to structure the paper. Information Retrieval (IR) is presented from
different points of view: technical levels, educational goals, teaching and learning methods, assessment and curricula. The
review is organized around two levels of abstraction which form a taxonomy that deals with the different aspects of pedagogy
as applied to information retrieval. The first level looks at the technical level of delivering information retrieval concepts,
and at the educational goals as articulated by the two main subject domains where IR is delivered: computer science (CS) and
library and information science (LIS). The second level focuses on pedagogical issues, such as teaching and learning methods,
delivery modes (classroom, online or e-learning), use of IR systems for teaching, assessment and feedback, and curricula design.
The survey, and its bibliography, provides an overview of the pedagogical research carried out in the field of IR. It also
provides a guide for educators on approaches that can be applied to improving the student learning experiences. 相似文献
15.
16.
“科学防疫:我来‘罩’”是面向小学生设计开发的“馆校结合”教育项目。该课程以“问题—发现”模式引导探究式学习,为参与者创造探究体验的学习环境,综合运用多种教学方法和方式,将“问题—发现”引导的探究式学习贯穿于教学全过程。参与此活动,学生可以锻炼观察发现、收集信息、推理分析、逻辑思维、归纳总结、实验验证等相关的方法和能力,强化了以“实证”为核心的科学认识论、方法论、价值观。 相似文献
17.
Service learning connects learning in the classroom to real-world experience and presents opportunities for deeper library engagement in the curriculum and the teaching of critical information literacy. We present a model for teaching research and information literacy skills in the service learning context, making use of the evidence-based practice paradigm and engagement with community partners and practitioners in the field, connecting academic research to real-world practice and problem-solving. This model addresses some of the challenges of ACRL's Framework for Information Literacy in Higher Education and is adaptable to various disciplines and educational environments. 相似文献
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本文依照建构主义学习理论的基本观点和思路,结合现代教育技术的发展趋势和多年来的教学实践,分析《广告摄影》课程教学的规律及特点,探讨在《广告摄影》教学中运用多媒体教学手段,实现学生的自主性学习和创造性学习的可行性。 相似文献
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论新时期教育职能在高职院校图书馆的实现 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年我国高等职业技术教育迅猛崛起，高职院校图书馆必须适应新时期经济社会发展和高等教育发展的需要，拓展和深化图书馆的传统教育职能，并以有力的组织措施，全面实现包括教学资源保障功能、实施素质教育功能、支持教学和学习功能以及学生就业指导功能在内的教育职能。 相似文献
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活动理论框架下的合作式信息素质教育活动系统研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从教育学和心理学的视角出发,基于活动理论的分析框架,围绕主体的学习活动、学习对象、学习工具、学习共同体等核心要素,对合作式信息素质教育活动系统进行理论分析和系统框架构建,在此基础上开展相关的教学活动设计研究,以期丰富信息素质教育的理论体系,创新教学模式,提升教学效果,更有效地培养学生的自主学习、独立思考、批判性思维和创新能力。 相似文献