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图书馆正义优先四定律 总被引：1，自引：1，他引：1
提出了图书馆正义优先的四个定律：作为一种制度安排，图书馆制度应保障读者平等的知识自由权利：保障弱势群体读者利用图书馆的优先权；以读者为目的图书馆正义原则优先于缺乏人文关怀的图书馆功利原则；图书馆制度伦理优先于读者和馆员的个人道德。 相似文献
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和谐社会话语体系下的图书馆原则 总被引：2，自引：0，他引：2
康延兴 《图书馆理论与实践》2007,(2):4-6
和谐社会是当前我国社会最主流的公共话语体系，作为社会主导性的公共话语体系．和谐社会理论必然对社会生活的各个领域起到冲击、规范和建构性作用。通过对“和谐社会”的话语特征分析。作者认为和谐社会话语体系的核心内涵是公平与正义。而居于社会公共领域的图书馆必须在新的公共话语体系中汲取新的理论资源。修正、完善或重建自己的专业话语体系。并重新反思和确立自己存在的依据和发展原则。文章指出。公平与正义的精神贯注于图书馆领域，意味着图书馆必须遵循知识平等与自由的原则。知识平等与自由的原则。不应仅仅归源于民主政治的需要，更应以社会正义原则为终极价值和最高指归。接受正义原则的适当制约。并体现社会合作的理念。在这样的话语空间下。为最终促进图书馆事业的发展。知识平等与自由应成为当代图书馆学家的公共关怀。 相似文献
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自由是一种"无干涉"的状态;而权利是一种法律化的要求,是法律保障下的自由。图书馆自由是图书馆权利的重要前提,但图书馆自由不能等同于图书馆权利,二者在内容的侧重点、强调的理念、对国家的要求、体现的权利属性、相应的制度建构要求等方面存在差异。图书馆自由强调的"免于被国家控制或干涉"的消极权利立场并不能真正而全面地表达图书馆权利的主张,图书馆权利的积极权利属性决定了国家在图书馆权利建设中"积极作为"的角色地位。 相似文献
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关于图书馆权利基本问题的探讨 总被引：9，自引：0，他引：9
从图书馆权利的概念出发,分析图书馆权利包含自由、利益、主张、资格和力量五个要素;认为推动图书馆权利发展的内在动力是人的全面发展需要;提出为实现图书馆权利的目标与任务,应确定图书馆权利界限;最后指出要顺利实施图书馆权利,须以图书馆权利理论建设和制度建设为基础,以图书馆权利技术操作规范化建设为指导,满足利用者自由、平等的知识权利诉求。 相似文献
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图书馆与制度公正——制度图书馆学研究 总被引：21，自引：0，他引：21
从制度视角研究图书馆现象,认为图书馆是民主社会的制度公正的产物,图书馆制度体现了社会制度的公正性,图书馆制度是民主社会为了保障公民的知识权利而选择的一种制度安排。体现了知识自由、知识平等和知识共享的公正理念。最后,提出“制度图书馆学”这一新概念。 相似文献
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图书馆权利思潮历经酝酿(2003—2004)、兴起(2005—2007)、高涨(2008—2010)和盛行(2011—2014)四个阶段。梳理新世纪以来以平等权利和自由权利为中心的图书馆权利思潮在中国的发展变化,认为图书馆权利的研究方兴未艾,图书馆权利的实践困难重重,图书馆权利的传播任重道远。 相似文献
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从信息自由、平等权利、公益性的角度对图书馆的权利与责任进行了辩证分析,认为离开了客观环境讨论图书馆的权利与责任会产生认识的偏差,同时对图书馆维护公众权利和服务国家利益的关系进行了探讨,指出实现维护公众权利和服务国家利益的平衡统一是国家对图书馆的要求,也是图书馆的努力方向. 相似文献
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当前社会主义和谐社会的建立不在于消除矛盾,而在于通过有效的制度安排来缓解矛盾。制度的有效性与否取决于能否凝结共识,这种共识构成了正义的基本内容。西方自由主义者分别从权利至上式的实然正义和目的指向性的应然正义两种理路来建构共识。在我国当前构建共识需要认识到我国社会主义初级阶段的两个特征,作为生产力发展手段的私有制存使我国也呈现出三大矛盾：人与人的矛盾、人自身发展的内在矛盾和人与自然的矛盾;公有制占主体地位又为消除矛盾提供了可能。本文认为,社会主义社会和谐社会的建立应超越自由主义中实然正义与应然的分野,实现民主法治与公平正义并举,从而为社会主义和谐社会的建立奠定坚实的基石。 相似文献
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图书馆是民主政府为保障公民的知识自由权利而选择的一种制度安排。儿童作为图书馆的特殊对象群体和社会弱势群体,在其使用图书馆过程中的权利更需要图书馆知识服务的保障。 相似文献
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图书馆权利中的几个基本问题浅谈 总被引：8，自引：1，他引：8
从图书馆权利的概念、要素、分类方面进行分析，提出图书馆权利的五个要素。指出图书馆权利是图书馆人以相对自由的作为或不作为的方式，获得知识自由和信息自由而拥有的权利的观点,它是个人权利和集体权利的统一，本质是一种自由理念和机制，图书馆权利要以读者为核心，同时应兼顾到它的实现。 相似文献
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论作为积极权利的图书馆权利 总被引：2，自引：0，他引：2
从自由和权利概念的基本属性入手,通过分析不同类型权利的不同性质,分析了隐藏在图书馆自由与图书馆权利语词背后的立场差异,认为立场上的差异直接影响到图书馆对国家政策的要求和主张,并指出图书馆自由侧重于"免于国家的控制"的消极立场,并不能全面代表图书馆权利的主张。图书馆权利作为受教育权的重要组成部分,具有极强的积极权利性质,其实现不仅需要国家给予一定的自由空间,更需要国家通过积极作为如加大经费投入等来为图书馆权利的实现创造条件。 相似文献
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图书馆不仅是一种机构,而且是一种制度。图书馆制度是为了保障公民知识权利而选择的一种制度。图书馆制度保障的公民知识权利,主要有知识自由、平等、共享的权利,以及知识休闲权利。机构范式和制度范式是图书馆学的两大范式。以制度范式为核心的图书馆学研究就是制度图书馆学研究。参考文献18。 相似文献
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[目的/意义] 梳理分析我国iSchool运动领域的研究情况,掌握我国iSchool运动的研究热点、重点和发展方向,为我国iSchool运动后续的发展起到指引作用,促进我国图书馆学情报学以及学科教育的发展。[方法/过程] 以CNKI数据库为文献来源,通过文献计量以及社会网络分析的方法和工具,分析我国iSchool研究的进展及现状,并进行述评总结。[结果/结论] iSchool研究的热点问题聚焦在iSchool特征（信息、技术及人）,联盟成员及CiSAP,图情专业及图情教育改革,学科建设、课程体系、人才培养模式,学术（教育）交流、教育指导委员会（联合会）这5个方面。目前在我国iSchool研究方面存在如下问题：尚未能形成一致性的观点、iSchool研究需与实践相结合、行业交流及研究素材匮乏。 相似文献
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[目的/意义]开放科学环境对研究型图书馆资源建设与服务提出新的要求,分析在开放科学环境下研究型图书馆--美国国立医学图书馆转型现状,有助于为国内研究型图书馆转型提供借鉴。[方法/过程]在分析开放科学构成要素的基础上,从图书馆发展战略、图书馆资源建设和图书馆服务3个角度,总结美国国立医学图书馆为应对开放科学的发展要求而做出的战略层面的演变,并重点分析其资源建设实践（开放资源建设、数据中心建设、资源语义化组织和软件工具开发等）和服务实践（科学信息开放共享服务、公共信息服务、数据管理服务、开放教育服务、新媒体及移动服务等）。[结果/结论]美国国立医学图书馆从政策引导、资源基础、平台支撑、服务方式、服务途径5个角度很好地践行了开放科学的发展要求。研究型图书馆应逐渐由信息资源中心向数据中心转变,从战略决策、开放获取平台建设、数据中心建设、软件工具开发等角度来推动开放科学发展。 相似文献