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论冲突中的信息道德与信息法 总被引：1，自引：0，他引：1
同作为信息经济调控工具,信息道德与信息法有着功能的一致性。但是，由于性质的不同，信息道德与信息法律一旦同时存在，就经常处于冲突之中。本文首先论述了信息道德与信息法社会调控的功能；随后阐述了信息道德和信息法律冲突的必要性；最后提出了解决信息道德和信息法冲突的设想；适度之度和谐发展，目的是在两者适度的冲突中促进信息经济的不断发展。 相似文献
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论网络信息伦理的培育 总被引：17，自引：0，他引：17
网络信息伦理是调控网络信息活动的一种重要手段.然而,网络信息伦理不会自动生成、扩散和发挥调控功能,它需要有意识地加以培育.网络信息伦理的培育途径主要有:①狠抓网络信息伦理教育;②提倡网民"自省"、"慎独";③调动社会舆论,影响网民道德社会化进程;④完善网络信息行为的赏罚机制. 相似文献
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网络信息活动的调控机制 总被引：2，自引：1，他引：2
网络信息活动是以互联网为依托的信息活动形式。然而，在我国网络信息活动的发展过程中，出现了许多有悖人类文明主流的现象。因此，探讨网络信息活动的调控机制非常必要。网络信息规范与网络信息法是关于网络信息活动的两种调控机制，两种机制协同作用，有助于网络信息社会的有序发展。 相似文献
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试论网络环境下中专图书馆的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
根据网络时代用户需求和利用情况，分析了网络信息资源的特点，从网络知识、信息素质、网络道德及信息服务等方面探讨了中专图书馆在网络环境下应如何发展。 相似文献
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论冲突中的信息道德与信息法 总被引：8，自引：1，他引：7
本文论述了信息道德与信息法社会调控的功能及信息道德和信息法律冲突的必要性 ,并提出了解决信息道德和信息法冲突的设想 :适度之度与和谐发展 ,目的是在两者适度的冲突中促进信息经济的不断发展 相似文献
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阐述网络信息活动调控的社会意义,从调控方法、调控手段、调控机制等几个方面评价《网络信息活动调控》一书的内容体系、主要特色和理论贡献,并指出该书的不足。 相似文献
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道德是规范信息行为的重要手段。图书馆要通过道德教育、赏善罚恶、道德评价和道德修养等建立一个调控机制。同时,道德调控还要与法律、技术手段相结合。参考文献5。 相似文献
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本文根据网络时代用户需求和利用情况，分析了网络信息资源的特色，从网络知识、信息知识、网络道德及信息服务等方面探讨拓展民族高校图书馆在网络环境下的服务功能。 相似文献
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关于完善我国高校信息素养教育内容的思考及建议 总被引：9，自引：0，他引：9
〔摘要〕 简要回顾我国高校信息素养教育内容发展的特征与变迁，指出信息素养教育存在重技能培养,轻信息意识和信息道德教育的问题;指出信息素养教育应当包括信息意识教育、信息能力教育、信息道德教育三方面的内容。建议相关部门尽快从教学目标、教学大纲、教材建设、教师培训等方面入手，充实对学生进行信息意识及信息道德教育的内容，使我国高校的信息素养教育得以全面发展。 相似文献
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作为高校教学科研工作三大支柱之一、高校的文献信息资源中心的高校图书馆,应将网络道德纳入大学生道德建设的范畴,以"八荣八耻"社会主义荣辱观,加强高校图书馆网络道德的建设,充分发挥其教书育人、服务育人、管理育人的重要作用,使其真正成为社会主义精神文明建设的主要阵地.参考文献7. 相似文献
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郭学娟 《现代图书情报技术》2003,(Z1)
从网络环境下信息资源的特点入手 ,提出了从网上一次信息、二次信息、三次信息的角度探讨网络信息组织方式的特点 :一次信息组织方式有自由文本方式、数据库方式、超文本方式、主页方式 ;二次信息组织方式有搜索引擎方式、指示数据库方式、菜单方式、主题树方式 ;三次信息组织方式有元搜索引擎等方式 相似文献
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第三代Internet网络信息资源的管理模式 总被引：2，自引：0，他引：2
网络信息资源管理最重要的内容是正确识别信息对象的特征并选择恰当的管理模式，而对信息资源进行清晰分类是第三代Internet网络信息资源管理实践所面临的首要问题。文章从第三代Internet网络信息资源管理的基本特征和信息管理的一般过程分析着手，论述将第三代Internet网络信息资源管理的基本过程结合起来，构建科学的第三代Internet网络信息资源管理的新模式。 相似文献
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大学生信息素质教育课程体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以大学生信息素质教育的培养目标为出发点,提出了在信息意识、信息能力、信息道德三个层面上的四个阶段的大学生信息素质教育课程体系设计的总体思想,在此基础上,设计了大学生信息素质教育课程体系,并对课程内容、课程教学目的以及教学手段和方法进行了阐述。 相似文献
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本文论述了网络信息资源配置的概念及目标，配置过程中存在的突出问题，重点研究了信息技术对网络信息资源配置的影响，分析了三种目前比较有效的网络信息资源组织和配置的技术方法，体现了信息资源有效配置对信息技术的依赖。 相似文献
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矛盾论认为,矛盾是普遍存在的,存在于一切事物的发展过程中．认识论层次信息作为信息主体所感知或表述的事物存在方式和运动状态,也应该存在一定的矛盾表现。在认识论层次上,信息矛盾表现为信息主体之间和信息主体与信息本体之间两类矛盾,造成了逆向选择和道德风险,贫富分化以及信息过剩的后果,可以通过建立信号传递机制,完善信息披露机制,强化信息共享机制和构建信息生产控制机制来加以解决。 相似文献