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1.
本文从广播电视节目主持人对受众的影响力、广播电视媒介＂窄播＂和＂专业化＂的发展趋势要求以及国内外著名节目主持人的成功经验等方面,论述了广播电视节目主持人具备专业素质的必要性,指出广播电视节目主持人应在专业知识结构、专业知识水平上不断训练自己、不断学习提高,尽量达到比较高的专业素质;广播电视媒介还应打破常规吸纳专业人士来担任节目主持人。 相似文献
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广播电视节目主持人对于社会大众的语言使用方式和语言规范起着示范、引导、熏陶的作用,其语言修养不仅影响到个人的媒介形象,而且直接关系到民众的语言素养。时下广播电视节目主持人的语言总体上比较规范,但仍然存在一些急需改进的地方,比如方言化、外语化、扩大化、杂交化等问题。因此,笔者以当前广播电视节目主持人语言中不规范现象为例,系统分析了这种现象的负面效应,并提出提高语言素养的几方面建议,希望对当前广播电视节目主持活动提供一定的借鉴与指导意义。 相似文献
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广播电视节目主持人是万众瞩目的媒介人物,享有较高的社会知名度和一定的社会地位,而且广播电视的社会功能还会进一步拓展,广播电视节目已经呈现多样化的形式,这就会对节目主持人提出许多新的要求。正确看待我国节目主持人的飞速发展以及存在的问题,科学预测节目主持人的未来趋势,意义深远。 相似文献
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广播电视节目主持人是对外形象的窗口,代表着一个媒体的水平,也是一个节目的核心人物,其媒介素养高低对节目的成功与否起着至关重要的作用,其观点、言论不仅关系到所在媒体的声誉,甚至会影响到整个社会。 相似文献
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随着我国受众素养的逐步提高,受众对于广播电视节目主持人的要求也呈现出了多样化的特点,主持人的“自我”与“非我”在节目中的作用直接影响一档节目的好坏。一档好的广播电视节目不仅在内容上要有好的创意、构思、结构,而且有一位合适的、优秀的节目主持人也变得越来越重要。不难发现,近年来,一些收视（听）率高的广播电视节目之所以能够取得好的成绩,是与主持人的魅力和能力分不开的。 相似文献
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广播电视是现代社会最主要的传播媒介之一,在语言影响力上具有其他媒介不可替代的作用。广播电视节目主持人在语言方面对大众起着示范、引导、熏陶作用。作为主持人传播策略中最基本和最常用的手段,节目主持人的语言应该符合或达到以下几个要求和标准。 相似文献
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节目主持人的角色意识 总被引：1，自引：0，他引：1
节目主持人作为重要的媒介人物,其言行会对节目、对媒介、对观众、乃至对社会产生不可忽视的影响.随着主持人节目的日益增多,节目主持人队伍日益壮大,提高主持人的素养显得非常重要.本文从角色定位、角色冲突、角色张力、角色培养等4个层次,探讨主持人成长过程中,如何不断调整、突破、创新,以获得长久的职业生命力的问题. 相似文献
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随着广播电视事业的发展,新媒体已经逐渐超越传统媒体成为主流媒体之一,新媒体渠道下节目主持人的角色定位也产生了新的变化。本文通过对传统节目主持人与新媒体融合驱使下节目主持人的角色变化进行对比分析,认为新媒体融合节目背景下的节目主持人角色定位有了新的转变,并提出融合媒体节目主持人应该从专业语言智慧、内涵文化素养以及多媒体平台影响力等方面来进行有效应对。 相似文献
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广播节目主持人通过语言向大众传播信息,所以说语言素养是其灵魂。本文将根据广播媒介自身特点,总结其对节目主持人语言素养的要求,并从广播节目主持人自身情况出发提出提高其语言素养的三方面建议。 相似文献
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乐之 《中国广播电视学刊》1991,(6)
1991年10月4月到7日,浙江省广播电视学会、《中国广播电视学刊》和全国主持人节目研究会在杭州联合举行了一次广播电视节目主持人研讨会。这次研讨会有三方面的同志参加,即节目主持人研究者、节目主持人及管理节目主持人工作的领导人员。这次研讨会是在总结节目主持人工作10年成就和经验的基础上进行的,并着重讨论了节目主持人的基本特征,节目主持人工作与播音员工作的区别;目前节目主持人工作中存在的问题;如何提高我国广播电视节目主持人工作和节目主持人素质等问题。 相似文献
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前段时间,国家广播电影电视总局正式出台了《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》,对广播电视播音员主持人队伍的道德取向、素质要求和工作方法提出了明确要求。在现实生活中,我国播音员主持人队伍的整体素质却是参差不齐,或者说很多节目主持人的基本素养与广大受众的要求还有一定距离,节目主持人的素质培养和提高成为加强主持人队伍建设的重要课题。电视节目主持人的素质培养,不仅仅是个人自身努力的问题,还要求全行业要把他作为一个重要课题来对待。 相似文献
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试析节目主持人公信力的影响因素 总被引：1，自引：0，他引：1
魏胜利 《中国广播电视学刊》2006,(11):66-68
近期在转播世界杯足球赛过程中，央视主持人带有强烈个人感情色彩的评述导致舆论一片哗然，在业内也引发了主持人如何处理个人情感与新闻工作客观公正要求之间关系的讨论。主持人与媒介公信力的问题再一次引起学界的关注。与纸质媒体和网络媒体不同的是，广播电视媒体报道内容的最终体现者是节目主持人（播音员），受众能够接触到的大都只有主持入节目主持人的特征及表现，直接影响到受众对其个人的评价，并进而影响到对媒介的评价，影响到媒介公信力。 相似文献
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节目主持人类型化培养,是适应中国广播电视事业产业化发展需要、满足广播电视人才需求、培养“适销对路”的节目主持人才的一种必要方式。本文试图围绕广播电视节目主持人类型化培养的思路,在对节目主持人类型的划分进行必要的梳理与廓清、对节目主持人类型化培养的必要性进行阐述的前提下,试着提出实现节目主持人类型化培养的几点设想。 相似文献
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论财经节目记者型主持人的专业素养 总被引：1，自引：0，他引：1
张继娅 《浙江传媒学院学报》2009,16(2):31-33
我国广播电视频率、频道专业化的发展与竞争要求主持人具备相关的专业素养。准确报道财经新闻,给受众传递正确及时的有价值的财经新闻,提高财经节目记者型主持人的专业素养甚为重要。 相似文献
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在我国,广播电视节目主持人肩负并承担着传播先进文化的重要使命,主持人作为节目的主导与灵魂,其文化影响力是不容小觑的.随着新媒体时代的到来,传统的广播电视节目不可避免地受到影响与冲击,主持人"娱乐化"庸俗化"的趋势愈发明显.此时此刻如何清醒、准确地认识到传播者的文化价值显得尤为重要.本文将从文化自觉的视角出发,重点关注当代主持人文化素养缺失的现状,就主持人如何养成文化自觉、增强文化素养的问题,从主持人要有文化自知之明,要正确把握文化发展规律,以及文化责任的主动承担等方面提出解决办法. 相似文献
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节目主持人是一个电视台的"门面",同时也是向受众传递信息、沟通交流的主要渠道。随着网络和数字技术的不断发展,媒介融合已经成为媒介发展的趋势,同时也对电视台节目主持人的发展提供了新的发展空间和要求。地方电视台只有通过科学合理的选拔人才、加强主持人的职业道德修养和专业素养、准确定位突出特色、打造品牌提升影响力,才能使地方电视台节目主持人得到更好地发展,从而更好地传播地方文化。 相似文献
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广播电视节目主持人，其语言不仅代表他个人，它传播的是一家媒体、一种文化乃至一个国家的声音。主持人的语言问题不可小觑。
广播电视是以有声语言为主的媒介。主持人通过自己的语言与嘉宾对话，与受众交流，表情达意，阐述观点。 相似文献
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在媒体融合步伐不断加快的时代背景下,电视媒介的传播方式、节目构成也迅速发生改变,这对于电视新闻节目的主持人而言,适应新的传播方式就必须提升自身职业素养,适应传播变革所带来的冲击,以此更好地完成自身的角色转化.本文分析了媒体融合对电视新闻节目主持人带来的挑战,并提出了主持人应对挑战、适应多元化发展趋势应该重点提升的职业素养,以期更好指导实践. 相似文献