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高校教学创新中的图书馆服务改革 总被引：6，自引：0，他引：6
近年来高校教学改革发展迅猛，作为高校教育重要组成部分的图书馆也必须紧随改革的步伐，主动为教师教学和学生学习提供新知识，主动为改变传统教学形式和培养大学生创新能力服务，在教学改革中充分发挥推动作用。 相似文献
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林娣 《大学图书情报学刊》1997,(3):48-50
教材作为高校三大基本建设之一，是教师施教的蓝本和学生的基本读物。它反映一个学校教学和科研工作的水平，关系到一个学校教学改革的进展以至人才培养的质量。教材管理工作是高校教学管理工作的一个重要组成部分，是联系教师和学生的纽带。切实搞好教材管理，按时高质地为广大师生供应教材．对于高校稳定教学秩序，提高教学质量，促进教学改革，实现培养目标，都具有十分重要的意义。 相似文献
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文献检索课教学实践与研究 总被引：8，自引：1，他引：7
本文主要针对我国高校文献检索课教学现状和存在问题，结合作者的教学实践，提出从培养学生的信息意识，追求教学的艺术美，注重实习效果等方面进行教学改革。 相似文献
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高校计算机基础教学对学生计算机知识与能力的培养起到了至关重要的作用,同时也丰富了学校选修课和基础课的教学内容。本文主要针对当前高校计算机基础教学的现状,结合其目标和特点,探讨新形势下提升高校计算机基础教学效果的有效途径。 相似文献
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随着素质教育的不断推进，教育改革也在不断深化，各个教育阶段的学科教学都发生了很大的变化。为了全面培养学生素质，教师们逐步开创了情景教学法，合作式学习方法、分层次教学法等，有效激发了学生们的学习兴趣，进一步提高了教学质量。本文将简单分析分层教学在高校篮球教学中的应用．希望能对有关人士有所帮助。 相似文献
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高校图书馆结合专业开设文献检索课蒋维廉（青海畜牧兽医学院图书馆）青海畜牧兽医学院是一所专业性较强的普通高等农业院校。过去，学生中普遍存在着知识面窄、自学能力差的问题，面对毕业实习、科研设计任务，不少同学感到棘手，不知如何收集和查找资料，如何调研和翻阅... 相似文献
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基于网络的生命科学信息检索教学设计 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从教学目标、课程内容及教学方式等几个方面对高校生物专业的网络信息资源检索教学作了设计和探讨，以期有效提高生物专业学生的信息素质与信息利用技能。 相似文献
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高校所开展的日常教学管理工作,关系到学生的成长以及发展,更关系到高校自身的生存、进步。本文以目前高校教学管理中存在的问题作为切入点．简单的探讨加强高校教学管理的措施。 相似文献
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教学参考书作为高校图书馆特有的文献类型,是高校教师在教学过程中指定学生必读的辅助教材,它开拓了学生的视野,培养了学生自学能力、创新能力。同时,教学参考书兼具思想性、系统性和权威性,是教师指导学生进行教学活动和科研必备的参考资料。因此,教学参考资源的建设是高校图书馆服务教学最直接、最具体、最重要的体现。 相似文献
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随着社会档案意识的不断加强，网络技术和数码技术的日益成熟和普及，档案信息化管理愈来愈受到重视。同步、高效、直观、全真式的声像、数据记录，已经越来越多地被应用到档案管理的实践中。高等院校既是社会化育人的基地，也是学生人生的一段重要历程的感受之地。高校档案是信息社会经济和社会发展的宝贵资源之一，加快高校档案管理的信息化步伐，有效开发利用高校档案资源，已成为高校重要而又紧迫的研究课题。 相似文献
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高校向注重创新型人才培养和科学研究的研究教学型大学跨越中,院所教学档案管理更加突出地表现出对学生实践环节、对学生评教活动、注重教师科研信息以及档案利用要方便快捷和信息化技术要求等特点。要适应高校教育教学发展的需要,必须在研究和创新的实践中加以建设与改革。 相似文献
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伴随着媒介产业化的逐渐深入，新闻教育在我国受到重视。许多高校纷纷开办与之相关的专业，甚至农林学院也开始培养广播电视节目主持人。当然从宏观教育的角度看，这种现象对于改善我国的学校教育结构，培养学生的全面素质．都有一定的促进作用。但是，学校教育是以具体的教学活动为基础的，因此要想让新闻教育真正得到发展。 相似文献
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努力培养高校学生的终身体育意识 总被引：1，自引：0，他引：1
朱萍 《浙江传媒学院学报》2007,14(2):42-43
体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础。高校是学校体育教育的最高层次,是学生学习的重要一站,是接受教育、自我完善和实现个体社会化的最佳阶段。因此,激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,培养学生终身体育意识是高校体育教学的一个任务。 相似文献
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交互式电子白板在高校课堂中的应用,能够改善目前高校多媒体计算机教学的互动弱化的缺陷,强调学生主体地位,调动学生学习热情,促使师生资源共建,并可以运用网络优势进行远程教学互动,为当前高校信息化校园建设增加新的亮点。 相似文献
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文检课中学生创新能力的培养方法——谈“引导——探究学习法”的应用 总被引：11，自引：1，他引：10
介绍了“引导--探究学习法”在高校文检课教学中的应用情况，探讨了此法对培养学生创新能力所起的作用。 相似文献