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2019年我们推出了"全球iSchools院长专访系列"(Interview with Global iDeans)(1),希望为大家提供全球视野下的LIS发展图景和认知,并进一步推动LIS领域(Library and Information Science)及相关学科的深度研究。在专访系列的第二期,我们非常荣幸地邀请到加拿大多伦多大学信息学院(Faculty of Information,University of Toronto)院长Wendy Duff教授做客我们的访谈。作为iSchools联盟的加拿大第一位成员,多伦多大学信息学院特别注重跨学科的协作与融合,学位项目的设置极具特色,而Duff教授本人在档案学方面的研究也表达出强烈的人文关怀。相信这篇访谈会给大家带来新的视野和感知。就在我们这期准备出刊的时候,武汉出现了疫情,Wendy Duff教授专门给我们发来了邮件:"It must be very difficult in Wuhan and there are scarifices made by Wuhan people because of the novel coronavirus.I hope you find medicine and vaccine soon.Hopefully you and your friends and families are well."非常时期,收到这样的问候,令人感动!作为武汉的期刊,在这场疫情中肩负起自己的担当,我们义不容辞! 相似文献
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计算机科学与图书情报科学和信息科学之间的关系,一直是大家关注的问题。我们“全球iSchools院长专访”第三期①邀请到的受访嘉宾,正好就是这样的一位“跨界”院长——美国马里兰大学帕克分校信息学院(College of Information Studies,University of Maryland-College Park)的Keith Marzullo教授。当计算机科学遇到信息科学,究竟会产生怎样的碰撞和火花?Marzullo教授的跨界身份,让我们对这次访谈充满了期待。在整个访谈过程中,Marzullo教授十分健谈,他的许多观点和想法重新启发了我们对学科交叉和融合的认知。编辑部的同事们在看完了这篇访谈稿后,都觉得有种酣畅淋漓之感。虽然只是文字稿,但透过字里行间,仿佛受访人接受采访时的场景已跃然纸上。 相似文献
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【编者按】"全球iSchools院长专访"第四期与大家见面了。在前面三期中(1),我们的受访嘉宾都是北美iSchools的院长。iSchools运动发端于北美,而近年来亚太地区iSchools的迅速发展使得该地区的重要性也日益凸显。截止2021年1月,iSchools共有119个成员:北美54个,欧洲34个,亚太31个,其中级别最高的40个iCaucus成员中亚太地区有8个,北美和欧洲分别有30个和2个。具体来看,亚太地区的34个成员中,有15个是2018年以来新增的,其中有6个是i Caucus成员。这些新的发展和变化趋势使得我们的专访也更加注意到了亚太地区。 相似文献
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Michael Seadle 《图书情报知识》2023,(6):10-19
<正>1 iSchools联盟回顾与展望1.1学科国际化周力虹（武汉大学信息管理学院教授）：Michael Seadle教授,您好！非常感谢您接受我们的访谈邀请。我们都知道,您作为创始人之一,从2000年初就开始参与世界顶尖信息学院联盟（iSchools联盟）运动了。您也曾担任世界顶尖学府――德国洪堡大学信息学院的院长, 相似文献
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谈个人"图苑"经历论学科生存与发展--孟广均教授访谈录 总被引：3，自引：0，他引：3
从2004年起将增加“学人访谈”专栏。国务院学位委直接批的本一级学科的4位博导中,您是最年轻的也即将年届7旬了,在这个当口,本中心副主任兼本刊杂志社社长周金龙研究馆员和我们商量并几次指示我们就近对您做次专访。先从您这里尝试一下。您就别一再推辞了。可以说,您这一生都献给了图书情报事业,一定有很多体会和感慨,相信这些对青年图书情报工作者和图书情报专业学生是会有所启迪的。您看您是否先谈些经历,然后抒发一下感怀? 孟广均:谢谢大家。我这一生的确都献给了图书情报事 相似文献
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本刊讯1月9日,商务印书馆在2015北京图书订货会上举办大师文集系列图书访谈会,以北京大学教授苏剑等学者与商务印书馆总编辑周洪波对话的方式,畅谈厚重阅读。在访谈现场,记者了解到,商务印书馆集纳原有的优质出版资源,推出经典名著的升级版。在刚刚过去的一年中,商务印书馆陆续出版了《海德格尔文集》 相似文献
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《现代图书情报技术》2004,(2):9-9
特邀专栏是《现代图书情报技术》从2004年开始不定期设立的栏目,每次专栏集中发表关于某个特定方面的技术发展与应用的研究文章,汇集研究成果、聚焦研究前沿。专栏一般由编辑部根据国内外图书情报技术的发展需要提出专题,特邀国内外知名专家、学者、教授任特邀专栏主编。编辑部承担稿件的收集、编排、与作者的联系沟通及安排出版等事宜。 1 特邀专栏稿件内容要求 相似文献
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中国新闻社发挥高端智库资源优势,探路中国话语体系构建,推出大型特稿专栏“东西问”。以“观中国”系列为代表的“东西问”特稿,通过多位海外知名专家“外眼观中国”,以学者客观、平实的视角回应国际社会对中国的关注,起到了解疑释惑之效,提升了国际传播效能,促进了东西方的对话与交流。 相似文献
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在大数据时代,发展数据科学教育、培养数据科学人才已成为图书情报专业提升专业核心竞争力、优化人才培养质量的重要路径。对iSchools学院的数据科学类课程设置现状进行系统深入研究,将有力推动我国数据科学教育,有利于提升图书情报专业核心竞争力。文章以国外31所iSchools核心院校的研究生项目为对象,基于“数据生命周期-人才培养目标-课程体系”的对应关系对其数据科学类课程内容进行统计,总结iSchools核心院校数据科学类课程的特征,并建议我国图书情报专业设置数据科学类课程要体现专业特色、面向国家战略和社会需求探索研究生分类课程教学体系、拓展课程知识应用领域、丰富课程实践教学形式。 相似文献
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《中国图书评论》1988年第3期“读者之声”专栏刊发的署名郑大史、标题为《一本错误百出问题成堆的书》(以下简称“书评”),对河南大学出版社1986年12月出版的《中 相似文献
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钟新金圣钧宋思怡萨达凯提·玉赛音 《传媒观察》2023,(9):5-5
2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年。10年来,顺应全球化的历史潮流和全球治理体系变革的时代要求,“一带一路”倡议作为国际公共产品肩负着推动构建人类命运共同体的负责任大国担当。从国际传播的角度而言,10年来“一带一路”倡议的实践历程印证着中国全球治理观的变化和演进。本文尝试从国际公共产品的视角切入,通过分析政策文本和访谈“一带一路”沿线国家媒体记者,研究10年来“一带一路”倡议的核心政策话语和国际媒体话语。研究发现,10年来,中国通过“一带一路”贡献全球治理的话语发生了从区域合作到全球普惠、从设施供给到道路搭建和从利益纽带到全球公益治理的转变;“一带一路”的国际媒体话语呈现竞争与合作、本国利益与国际关系并存的构建逻辑,沿线国家媒体更注重报道“一带一路”对发展中国家的贡献、金钱之外“授人以渔”的知识技能共享以及“一带一路”高质量精细化的发展转变。 相似文献
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试论编辑学专业硕士点设置的必要性和可行性 总被引：1，自引：0，他引：1
试论编辑学专业硕士点设置的必要性和可行性司有和【合肥】读了《编辑之友》１９９５年第２期的专题访谈《对编辑出版教育的几点看法》，十分兴奋，情不自禁地写了以下文字。专访中，南京大学编辑研究方向硕士生导师倪波教授侃侃而谈，直抒胸臆，表达了我们编辑教育界同行... 相似文献
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新年伊始,2012年图书订货会在寒意料峭中开幕.中国当代著名儿童文学作家、北大教授曹文轩先生全新力作——“丁丁当当”系列开篇《黑痴白痴》,在经销商和读者的翘首期盼中精彩亮相,仅图书订货会三天,《黑痴白痴》订数即突破5万册,为龙年儿童文学出版开了一个精彩的好头. 相似文献
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跨学科是iSchools的重要特性。本文以iSchools中36所iCaucus院校十年（2009—2018年）发表的论文为对象,基于跨学科广度、集中度和强度等指标,分别从知识产出（发文）、知识流动（输入:参考文献;输出:被引情况）和院校层面,分析iSchools院校研究的跨学科特征。结果表明:①iSchools院校知识产出和流动都具有较高的跨学科广度和集中度。②iSchools院校的知识产出中,超过一半的论文同时涉及两个或以上学科;知识流动在跨学科广泛的基础上又相对集中,知识输入和输出中非本学科的比例都超过50%。③iSchools院校间的跨学科特征存在显著差异,根据跨学科知识产出与流动的聚类分析,可将36所iCaucus院校按照研究侧重点划分为图书情报学、计算机科学、传播学、教育研究、管理学和数据科学六大类,其中图书情报类的学院占多数。④图书情报学仍是iSchools研究最重要的学科,但是占比优势不明显（在知识产出、输入和输出中分别约占23%、13%和9%）。图4。表7。参考文献56。 相似文献
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《图书馆杂志》自1995年第3期起开办了“关于图书馆未来的对话”,涉及到许多图书情报界目前和将要面临的许多实质性问题,专家、学者们在这里各抒己见,让人耳目一新。近来拜读了吴建中博士与倪波教授有关图书馆学教育的对话,感触颇深。 相似文献