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在传统的教学中，资料和信息主要是通过书本、图片和录像等手段得到的，资源非常有限。而多媒体能提供语文学习中所需的各种信息资源，教师可以通过电脑从网络中得到文字、图像、声音、动画、视频、甚至三维虚拟现实等多方位信息。切实解决了广大语文老师查找资料难的后顾之忧。不仅如此，还方便了广大学生、有利于扩大学生的视野，满足学生的求知欲。 相似文献
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[目的/意义] 针对虚拟学习空间与数字图书馆多媒体服务融合的国内外现状及发展趋势进行分析,提出在数字图书馆新的服务背景下虚拟学习空间应具备的特点及核心功能。[方法/过程] 设计一种新型的基于移动终端的虚拟学习空间系统,即利用轻量级的多媒体存储格式及优化的XMPP网络协议传输来满足用户的交互性、系统体验的流畅性需求,并对新型虚拟学习空间的系统性能进行测试。[结果/结论] 从软件测试结果来看,系统运行稳定、传输效率高,保证了用户最佳的使用效果;从图书馆多媒体服务的传播效果来看,通过优化传输音视频文件可以提高受众的阅读效率,提升受众信息交互的感受效果,更好地提高图书馆多媒体信息的传播效果,利用多媒体技术建设的新型虚拟学习空间系统是新时代数字图书馆建设的突破。 相似文献
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随着信息和网络技术的发展,特别是多媒体技术在教育领域的迅速发展,网络多媒体课件越来越多地应用到了实际教学当中。本文分析了使用网络多媒体课件学习带来的优势和存在的问题,进而提出了一些有利于网络多媒体课件发展的优化策略,以期大家在以后的教学活动中可以得到一些启发。 相似文献
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跨文化传播的障碍及突破 总被引：3，自引：0，他引：3
伴随着科学的进步、技术的更新，经济全球化的浪潮不断冲击着世界上每一个国家。东南亚金融危机对全球经济的深重影响就证明，当今世界，任何一个局部市场的不确定性，都可能影响到另一个看似遥远的市场。为了在世界市场上占有一席之地，每个国家在大量了解别国的同时也努力将自己推出国门。此时，各国媒体是责无旁贷的。而网络、多媒体等全新的信息传播环境的生成，使全球化传播出现了一个新的飞跃。人们不再像以往一样简单地、被动地接受信息，网络的交互性让人们掌握了传递信息的主动权，甚至可以和新闻工作共享新闻事件的第一手资料。媒介技术的不断更新，打开了前所未有的信息空间。 相似文献
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所谓协作学习是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略．小组成员的协同工作是实现班级学习目标的有机组成部分,小组协作活动中的个体（学生）可以将其在学习过程中探索、发现的信息和学习成果与小组中的其他成员共享,甚至可以同其他或全班同学共享。协作学习模式是指采用协作学习组织形式促进学生对知识的理解与掌握的过程．通常由四个基本要素组成,即协作小组、成员、辅导教师和协作学习环境,它的基本形式主要有竞争、辩论、合作、问题解决、伙伴、角色扮演、设计等七种,在教学过程中可以根据教学内容、教学目标、教学要求及特点筛选其中的一种模式进行教学。 相似文献
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所谓媒体美学，是指研究各种媒体（如文字、图形、声音或动画等）融入一个完整的计算机应用系统后，所能给用户带来艺术效果和美的感受的科学。本文根据作者的多媒体应用的系统开发实践，讨论了多媒体应用软件中的各种媒体美学问题。提供了一些如何在系统中恰到好处地运用多媒体材料，以达到应用软件具有艺术感染力和实际效果的经验。文章将分两大部分论述了各种媒体的特点、整体的布局、背景的质感、颜色的效果、声音的力量、动作的作用等。 相似文献
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网络传播是多媒体组合传播，它集合了报纸、广播、电视的各种传播渠道，形成了文本、图片、音频、视频多种通道的特有的传播方式。它通过刺激人们的多种感官，使人形成接受外部信息的多通道接受反应机制，从而达到传播效果的最大化。 相似文献
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数字图书馆在网络、设备、信息资源、人才等方面可以为学习资源建设提供充分和有效的支持服务,通过构建一个研究型大学学习资源共享服务平台,将分布于各部门、各应用系统中的与学习相关的资源和服务整合起来,以门户的形式推送到用户学习、研究的第一线,直接融入到用户的学习过程中,使学生能够充分利用信息化工具实现个性化学习,显著地提高了教学质量和教学效果。 相似文献
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传统的学习过分强调接受与掌握,忽视发现与探究的价值,影响了学习的效果。因此。要改变单一的学习方式。倡导探究性学习,这是新课改的一个基本要求。《语文课程标准》明确提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。探究性学习,是指学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。探究学习的主要特征是问题性、实践性、参与性和开放性。在探究学习中,学生自己发现问题,探索解决问题的方法,通过各种学习途径获得知识和能力、 相似文献
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移动学习作为一种新的学习模式,已经是一个很热门的研究领域,移动学习中个性化学习系统的模型可以为学习者的个性化移动学习过程的设计提供依据.本文对移动学习的概念、特点及优势做出一定的阐述,分析了影响学习者在移动学习中进行个性化学习的关键因素.设计出基于学习者个性特征的移动学习系统模型,同时文中对系统的各个模块以及系统模型进行了论述. 相似文献
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多媒体作为高科技的产物，它对高中语文教学的作用是显而易见的。它可以化静为动，化抽象为具体，化呆板为生动，可以对人的视觉、听觉、甚至心理触觉产生全方位的综合刺激。这很适合学生的接受特点，可以给学生留下深刻印象，增强教学效果。 相似文献
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《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2003,(3)
近年来，新华社根据不断变化的传媒市场需求，大力发展多媒体新闻，通过建设多媒体新闻采编发统一平台，充分整合新闻信息资源，实现新闻信息资源效益的最大化，在多媒体数据库建设和用户发展方面取得了较大的进展。但是，新华社在数据库建设所需的技术、人才、市场、体制等方面还有诸多亟待改进和完善之处。如何学习借鉴同类数据库的长处，进一步加强研究和规划，建设有新华社特色的一流的多媒体数据库及采编发系统，是新华社事业发展的一个紧迫任务。为了促进多媒体数据库的建设和发展，新华社多媒体数据库办公室和新华社新闻研究所将于近… 相似文献
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学习方法是当代教育理论研究的一个重要概念。它并不等同于具体学习策略和方法,而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。从教育心理学角度讲,学生的学习方法有接受和发现两种。在接受学习中,学习内容是以定论的形式直接呈现出来的。学生学习的心理机制或途径是同化。学生是知识的接受者。在发现学习中,学习内容是以问题的形式间接呈现出来的。学生学习的心理机制或途径是顺应。学生是知识的发现者。两种学习方法都有共同的价值,彼此也是相辅相成的关系。但是传统学习方法过分突出和强调接受和掌握,冷落和贬低发现和探究,从而在实践中学生学习成了纯粹被动接受、记忆的过程。这种学习窒息人的思维和智力,摧残人的学习兴趣和热情。它不仅不能促进学生的发展,反而成为学生发展的阻力。转变学习方法,正是要改变这种状态,让学习变成学生亲自参与的、丰富的、生动的活动。在教学实践中,应该把学生在自主学习过程中进行体验性学习、探究性学习、合作性学习、基于网络环境下的学习作为课堂学习方式的主旋律,以此促进学生自主发展。 相似文献
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[目的/意义]从不同维度对多媒体网络舆情信息传播要素的类型和属性进行分析，进而有效提升多媒体网络舆情信息的处理效率和利用价值。[方法/过程]通过文献调研法对多媒体网络舆情信息传播要素中的主体、客体、本体、媒体和环境噪音从类型和属性两方面进行分析，对多媒体网络舆情发展演化过程中产生的数据形式和内容进行系统梳理。[结果/结论]多媒体网络舆情信息数据类型多样，对多媒体网络舆情信息传播要素的类型和属性进行分析，有助于为多媒体网络舆情信息系统整合和数据库建设提供理论基础和研究思路。 相似文献
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汤玉芳 《福建图书馆理论与实践》2004,(3):22-23
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出：“充分利用各种课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力；开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力；鼓励合作学习，促进学生之间互相交流，共同发展，促进师生教学相长。”当前，研究性学习作为一个独具特色的课程领域，已经被公认为我国基础教育课程改革的一大亮 相似文献
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信息产业的发展极大地改变着人们的生活。同时也对传统的广告媒体产生了深远的影响。特别是以互联网为传播媒介的网络广告成为当今欧、美发达国家最热门的广告形式。目前我国广告公司和客商也开始涉足网络广告的新空间,并且有了很大的发展。伴随着这种发展,电脑、网络、多媒体等新技术改变了整个社会的面貌,改变了人们学习、工作、生活、交流的方式,改变了政式。从此．人们不用见府管理和商业活动的模式。从此,人们不用见面也可以顺利沟通,各种信息变得无限丰富,只有人的能力接受不了的信息,而没有人找不到的信息,这就是网络时代的来临。而在这种时代背景下,广告更扩展到了无限的网络和手机等新兴电子平台,比如聊天软件、网络游戏、搜索网站和新闻网站、手机短信和彩铃甚至电话的等候录音里都可以放入广告的元素。在信息时代的今天,人们的生活日益丰富,宣传手段日新月异．广告也要不断丰富、不断变化,才能适应时代的发展。 相似文献