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“木桶理论”与期刊管理 总被引：1，自引：0，他引：1
把"木桶原理"导入期刊管理学研究,是一种新的视角,也是一种新的方法.对其进行协商性解读.不仅可整体把握"木桶原理"新老元素的要义和特征,对办刊的战略和策略也可尝试管理学意义上的推导、验证和提升.本文旨在用"木桶原理"假说来提出期刊管理上的一些问题,并对相关问题进行阐释. 相似文献
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"木桶原理"是西方管理学中一个十分出名的理论.如今"木桶原理"在经典的"短板"理论基础上,又产生了新的"长板"理论,内涵愈加丰富.把"木桶原理"植入学报研究,对学报的差异化战略进行解读、分析和提升,是一种新的视角,也是一种新的思维方法. 相似文献
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短板理论是管理学中的一个著名的原理,又称木桶原理。即木桶盛水的多少不取决于组成它的最长的板块,而是取决于最短的板块。所有的漏洞和缝隙都会导致水的流失,弥补了漏洞和缝隙,木桶盛的水自然也就多了。 相似文献
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"木桶理论",即"木桶定律",其核心内容为:一只木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块,而取决于桶壁上最短的那块.作为报业也是如此.报社要持续发展,就要着重解决两个问题:一个是生产关系问题,一个是企业文化问题.而企业文化问题中的核心环节就是建立团队精神,把员工有效地组织起来. 相似文献
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木桶原理和反木桶原理在图书馆中的应用——谈馆员整体素质培训和特长培训 总被引：3，自引：0，他引：3
图书馆整体服务水平的提高有赖于馆员整体素质的提升和馆员个人专业特长的发挥,加强馆员培训工作十分重要。从木桶原理和反木桶原理的角度对馆员整体素质培训和特长培训进行了探讨。 相似文献
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运用木桶理论的管理原理对图书馆馆际互借服务业务流程进行了探讨,分析了馆际互借业务流程中的长板、短板及相关影响因素,以期指导图书馆馆际互借的实践活动,并提高馆际互借的服务水平与效果. 相似文献
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记得在一次家长会上,班主任曾经讲过这样一段话,对我的印象极为深刻。他说,学习成绩类似一只木桶,这只木桶结合得牢固不牢固,会不会漏水,就要看木工师傅选择制作木桶材料的眼力和功夫,我们学习的各门功课,就好似组装木桶长短不齐的木板。他边说边在黑板上画了一只形象逼真的木桶和一堆准备组装木桶的木板。这番话说明了一个道理,那就是任 相似文献
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“木桶理论”,即“木桶定律”,其核心内容为：一只木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块,而取决于桶壁上最短的那块。作为报业也是如此。报社要持续发展,就要着重解决两个问题：一个是生产关系问题,一个是企业文化问题。而企业文化问题中的核心环节就是建立团队精神,把员工有效地组织起来。 相似文献
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从新木桶理论谈网络环境下档案馆业务流程重组 总被引：3，自引：0，他引：3
一、新木桶理论阐述
众所周知，木桶的容量是由构成木桶的最短术板决定的，而不是由构成木桶最长木板决定的。要想提高木桶的整体容量，不是去加长最长木板，而是要下工夫去补齐最短木板。这就是经典的木桶理论。这一理论是在木桶结构基本小变的前提下，通过加长短板来使长板的作用得以充分发挥，从而改变木桶容量。而新木桶理论则是强调充分发挥长短板的各自作用，把木板重新组合，可以想象，抽去几块短板，增加儿块长板，重新组装木桶，如果技术过硬，如有效箍紧木桶，使板与板之间没有缝隙，杜绝跑冒滴漏现象，长板的作用就得以有效发挥，木桶的容量自然大大增加。 相似文献
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经济学中有一个著名的“木桶理论”，即一个木桶的最大容量，不是由围成木桶的最长木板决定，也不是由木板的平均长度决定，而是由最短的那块木板决定的。如何最大限度地增加木桶的容量，北京大学厉以宁教授提出过几个方案：一是补短，即把最短的木板补成最长的木板，这自然是最佳选择；二是扬弃，即去掉那块最短的木板，也许围成的新桶容量比旧桶小、三是舍弃，把整个木桶扔掉，这是不得已而为之的选择。 相似文献
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一、“木桶原理”:提高敏感性问题调查有效性的基本思路。任何一个社会都会有一些问题被视为隐私或禁忌,民意调查中的所谓敏感性问题,就是指这类涉及个人隐私或社会禁忌的、大多数人认为不便在公开场合表态或陈述的问题。 相似文献
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从"木桶原理"谈图书馆员培训 总被引：4，自引：0，他引：4
提升图书馆服务能力是图书馆服务工作的主要方向,人员培训成为提升服务能力的保证,本文移植经济学中“木桶原理”,对图书馆员工培训进行探讨。参考文献3。 相似文献
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印刷型、电子型期刊并存的局面给经费紧张的期刊订购带来了困难。本文根据木桶理论的原理，巧用短条，使有限的经费发挥更大的作用。 相似文献
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“木桶理论”与图书馆人负管理吴神译（咸宁师范专科学校图书馆）一只沿口不齐的木桶，其贮存水量的多少，不是取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。这就是管理学中所论及的“木桶理论”。图书馆管理是一种社会活动，图书馆系统的各个不同因素和管理过程中的各... 相似文献
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成人教育考试舞弊现象相当严重,严重违纪舞弊事件时有发生。本文应用扁鹊效应、破窗效应、马太效应、木桶效应、火炉效应等五个心理效应原理,从预防角度出发,结合考试管理工作实际,探讨成人教育考试舞弊预防策略。 相似文献
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利用“新木桶理论”,严把科技查新质量关 总被引：1，自引：0，他引：1
田艳玲 《高校图书情报论坛》2009,8(1)
通过研究经济学领域的木桶理论,探讨了如何利用”新木桶理论”来保证科技查新质量。 相似文献
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虚拟团队的优势来自不同团队成员间各自专业知识的有效整合,团队成员间的知识共享是成员各自专业知识整合的最终目的,也是实现团队目标的关键。本文通过对新木桶理论和虚拟团队知识共享进行分析,探讨基于新木桶理论的知识共享如何在虚拟团队及其团队知识共享中应用,并提出构建虚拟团队知识共享机制的一些可行性建议。 相似文献
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王海春 《福建广播电视大学学报》2010,(6):83-85
由于翻译教学在《大学英语B》的教学过程中实施的力度不足,其教学时间也比较有限,而且现有的翻译教学方法也比较落后,导致翻译成为读、写、译等基本技能中的短板,依据＂木桶原理＂,翻译教学已经成为《大学英语B》教学中最薄弱的环节。通过论述分析如何增强《大学英语B》教学过程中的翻译教学,特别针对《大学英语B》翻译教学与模拟试题辅导中一些常见问题进行分析,并且结合教学实践中的一些实际困难加以探讨和解决,从而促进《大学英语B》教学质量的提升。 相似文献