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相似文献
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1.
中学图书馆是中学教学体系的重要组成部分,一个中学图书馆得以存在和发展的关键,最终取决于读者服务工作的开展和效益。中学图书馆的读者是教师和学生,读者工作的任务是配合教学培养人才。做好读者工作,首先要有适应读者需要的藏书。中学图书馆读者的特点,是有较高文化水平、  相似文献   

2.
据有关资料记载:目前,我国约有中学14万所,中学教师600万人,中学学生6000万人。因此,办好中学图书馆对于提高整个中华民族的科学文化水平具有十分重要的意义。中学图书馆的工作很多,其中,涉及面最广、花费人力最多的当推读者工作。要作好中学图书馆的读者工作,首先必须把握中学图书馆读者工作的特点,中学图书馆的读者工作才会有特色、有收获。中学图书馆读者工作的特点大体有三: 一是和高校图书馆比,具有普及性。中学图书馆和高校图书馆虽都是学校图书馆,但由于两者服务  相似文献   

3.
中学图书馆是图书馆事业的重要组成部分,面对"有限"的馆藏与"无限"的读者需求的矛盾,提出了在市教育局仪器站协调下应用同一管理系统软件的方法,使各协作馆共享书目、读者数据库,实现资源共事的构想和建议.  相似文献   

4.
中学图书馆的服务是面向全体师生,因此读者服务是图书馆工作的重中之重。无论从时代发展还是中学生新的服务需求来说,中学图书馆读者服务走创新之路都是迫在眉睫的,本文通过对目前中学图书馆读者服务过程中存在的问题进行分析,探讨读者服务的创新策略。  相似文献   

5.
李福 《贵图学刊》1999,(2):18-19
对中学图书馆(室)读者的阅读心理剖析,结合实际分析论证了做好中学图书馆(室)少年读者工作的基本方法和必要性。  相似文献   

6.
网络环境下中学图书馆读者服务工作的拓展   总被引:1,自引:0,他引:1  
当代信息技术的高速发展,给中学图书馆的信息服务带来了新的发展机遇。中学图书馆通过因特网能获得更广泛的信息资源,为读者提供更加快捷方便的阅读、浏览、查询、检索等服务。中学图书馆网络化建设无疑也为推动中学素质教育提供了有利条件。在网络环境下中学图书馆如何进一步搞好读者服务,提高服务效率,是值得中学图书馆工作者认真思考的问题。  相似文献   

7.
随着微博的盛行,越来越多的图书馆开通了微博。本文立足中学图书馆实际,探讨微博技术如何更好地应用于读者教育、阅读推广、读者活动等,以及中学图书馆如何从多方面做好微博的管理工作。  相似文献   

8.
文章对我国中学图书馆的现状,各中学现存图书资源的分布特征,各科文献资料在中学校内传播使用的规律和中学读者阅读心理等方面进行了分析。论述了在中学建立信息互助网络,实现全校文献资源共享的重要性、可行性、方法和意义。鼓励各地中学图书馆在学校建立信息互助网络,开拓中学图书馆为中学教育教学服务的新局面。  相似文献   

9.
文章介绍了图书档案管理的内容、定义及原则,分析了图书档案管理对中学图书馆读者服务的积极影响,指出了图书馆应为读者提供更丰富的资源和更高效的服务,最后讨论了中学图书馆读者服务工作的具体策略,即提高服务人员素质、整合数字化资源与技术、推荐个性化资源、组织多样化的阅读活动、积极提供教师专属服务等,旨在培养读者的阅读兴趣,为其提供更好的阅读体验。  相似文献   

10.
指出了中学图书馆人文关怀的对象及现状,并从读者和图书馆员两个层面重点阐述中学图书馆如何实施人文关怀。  相似文献   

11.
中学图书馆阅读指导工作刍议   总被引:1,自引:0,他引:1  
阅读指导是中学图书馆读者工作的重要组成部份,本文阐述了中学图书馆开展阅读指导的意义、特点及主要途径。  相似文献   

12.
刘洁 《晋图学刊》2010,(2):56-58
本文旨在探索中学图书馆发展模式,以读者为本是图书馆内在的本质要求,也是更好地为读者服务的必然要求。一切为了读者,一切依存于读者是我们图书馆管理人员的工作宗旨。  相似文献   

13.
论文在调研我国中学图书馆网站建设的基础上,分析了美国12所中学图书馆网站在书目检索、电子资源、导航系统等方面的特点,提出资源建设及网站共享、重视社会及读者参与等若干建议,以期为我国中学图书馆的网站建设提供借鉴。  相似文献   

14.
读者服务工作是中学图书馆工作的重要内容。中学图书馆不仅要使藏书得到充分利用。还应充分利用现有条件,根据学校素质教育的需要,积极开展各种读书活动,更好地为中学教育、教学服务。  相似文献   

15.
中学图书馆的服务对象明确,读者文化程度较整齐。本文从阅读心理,阅读兴趣和能力方面,对教师读者进行分析,探讨中学图书馆如何开展有针对性的服务方式。1了解教师读者的阅读心理及需求特点,提高读者工作的主动性。教师,是具有一定科学文化知识的脑力劳动者。他们的文化程度  相似文献   

16.
一、中学图书馆读者特点中学图书馆读者主要分为两大类型:一是教师,二是学生,他们各自有着不同的借阅特点。 1.教师读者的借阅特点教师是学校第一线教育工作者,他们分别担任着十多种不同科目的教学任务。担任不同科目、在不同时期又各有不同的借阅特点。  相似文献   

17.
本文从中学图书馆的性质、地位及指导职能、读者服务等几个方面,阐述了中学图书馆对学生的教育教学作用,并对今后的工作提出了一些思考。  相似文献   

18.
学生读者是中学图书馆的主要服务对象,了解他们的阅读需要,分析和掌握他们的阅读特点及规律,是做好读者服务工作的前提。本文试从中学生的阅读动机,阅读目的,阅读兴趣及其社会影响等方面,进行一些分析研究,从而为中学图书馆开展有效的读者服务提供必要的参考依据。  相似文献   

19.
本文通过对本地区"读者俱乐部"现象和图书馆与"读者俱乐部"二者之间的职能和相互关系的深入剖析,揭示了图书馆读者流失问题的关键之所在,并针对稳定、发展、壮大图书馆读者队伍提出了相应的对策和措施.  相似文献   

20.
江晨光 《图书馆学刊》2000,22(Z1):41-41
图书馆工作的宗旨是"读者第一,服务至上".所谓"读者第一"是指读者对图书馆所收藏文献多种多样的需求和读者在利用图书馆过程中,对图书馆所能提供的场所、设施、服务手段等各项要素中,读者是第一要素,是出发点和归宿;在千头万绪的图书馆工作中,为读者服务应摆在首位,以此推动全局.  相似文献   

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