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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 593 毫秒
1.
地方高校学报是学术期刊的主要群体,但其学术出版市场是弱势的.文章运用经济学理论对学术市场和学术出版市场的特点进行了理性分析,基于期刊分层的现实分析了地方高校学报的学术出版市场空间,认为地方高校学报的学术出版市场是缝隙市场,需要用心找寻和经营由核心期刊之外的市场.最后,从在缝隙市场中"探矿"、确定"矿藏"的开发潜力、以"多角化"解压风险、量身打造等方面提出了地方高校学报的学术出版市场空间优化策略.  相似文献   

2.
地方高校学报是学术期刊的主要群体,但其学术出版市场是弱势的.文章运用经济学理论对学术市场和学术出版市场的特点进行了理性分析,基于期刊分层的现实分析了地方高校学报的学术出版市场空间,认为地方高校学报的学术出版市场是缝隙市场,需要用心找寻和经营由核心期刊之外的市场.最后,从在缝隙市场中"探矿"、确定"矿藏"的开发潜力、以"多角化"解压风险、量身打造等方面提出了地方高校学报的学术出版市场空间优化策略.  相似文献   

3.
吴海霞 《出版广角》2021,(10):43-45
报纸、期刊质量主要包括内容质量、编校质量、出版形式质量、印制质量,其中,内容质量包括政治质量和学术质量.高校学报应从行政管理、学术管理、程序管理等方面入手,建立和健全相应制度,以确保期刊的出版质量.通过加强学报党建和制度建设,确保学报的政治质量;通过建立和健全主编负责制下的学报编辑委员会制度,确保学报的学术质量;通过完善高校学报采编审校程序建设,严格落实"三审三校"制度,加强对编辑综合素质的培养,以确保学报的编校质量、出版形式质量和正确的编辑出版导向.  相似文献   

4.
在激烈的期刊出版竞争中,高校学报如何扬长避短,发挥自身的优势,以"质量求生存,以特色促发展"?此论题似乎讨论得很多,但根据高校学报的出版特色,以系统论、控制论的研究方法去分析、探索却不多见,本文着重在如何实现学报出版质量系统的最优控制方面进行论述,以期达到内容质量系统与形式质量系统优化组合的终极目标.  相似文献   

5.
中国高校学报出版定位的尴尬、困惑与迷失   总被引:9,自引:0,他引:9  
在我国期刊出版中,高校学报一方面以其数量之多、学术性之强占有重要位置,另一方面出版的不景气状况又分外突出.投入大、印量小、订户少、浪费大已成为高校学报出版的普遍现象.究其原因,这与高校学报出版的定位不无关系.高校学报出版定位的尴尬、困惑与迷失严重影响了高校学报的出版,值得人们思考.  相似文献   

6.
在激烈的期刊出版竞争中,中国高校学报如何扬长避短,发挥自身的优势,以"质量求生存,以特色促发展"?本文基于高校学报的办刊特色,运用哲学、信息论、系统论与控制论的方法,从时间观的角度,探讨学报编辑出版周期的时间要素影响学报编辑出版的主客观时间因素.以及学报编辑出版过程中时间的开发利用,从而为中国高校学报编辑出版的高效运作提供一些参考.  相似文献   

7.
在"双一流"建设和培育世界一流期刊的大背景下,深入探讨高校学术期刊和学科建设的协同发展具有特殊的时代意义和重要的参考价值.文章基于ESI数据,以浙江省进入ESI前1%学科高校的15种自然科学类中文学报为研究样本,调查样本学报与学科建设的发展现状,探讨高校学报与学科建设之间的共生关系,进而提出二者协同发展路径,以期为高校学术期刊与"双一流"建设及一流学科建设的相向而行、共振同鸣提供参考,推动高校学术期刊向世界一流期刊迈进.  相似文献   

8.
我国高校学报本土化、国际化与标准化关系探析   总被引:2,自引:0,他引:2  
据新闻出版总署发布的信息,2006年全国共出版期刊9468种。在中国知网的中文期刊全文数据库中,以学报为刊名的期刊有2080种,其中高校学报占了绝大多数,再加上以其他名称出版的高校学术刊物,数量更为可观。  相似文献   

9.
随着信息化的不断发展,高校学报的出版基本实现了网络化,与此相适应的高校学报的服务体系也正逐步形成,开展期刊的各种个性化服务,以实现编辑与作者、读者、审稿专家的实时性双向交流,以便为网络出版技术与出版稿件等其他相关信息的整合提供一个平台.  相似文献   

10.
正目前,纸质体高校学报的发行量越来越小,除了呈送上级主管部门、赠送给作者、学报编辑部互相赠送、学报编辑部库存[1]外几乎没有其他发行量.纸质体学报所遭遇的发行困境一是缘于网络环境下阅读习惯的改变;二是缘于高校学报"内向性、综合性、学术性"的特点.其实,作为一种文献资源型期刊,在当前的网络环境下,高校学报以数字化出版不仅...  相似文献   

11.
期刊数字化成为期刊出版业发展的必然趋势,高校学报也存在数字化出版的转型压力。高校学报如何有效地适应期刊数字化发展所带来的危机,抓住数字化转型带来的机遇值得深思。笔者结合我国高校学报数字化发展现状和特点,探讨高校学报数字化学术平台建设的必要性、内容及发展趋势,以推动学报数字化的发展。  相似文献   

12.
河北省高校学报分析——从总被引频次和影响因子入手   总被引:1,自引:0,他引:1  
以59家河北省高校学报为研究对象,对其2004-2007年的4年总被引频次和影响因子及2008版的期刊"5年影响因子"进行统计分析,指出只有快速增强其高校的科技实力,向专业性方向发展,才能提高高校学报的影响力.  相似文献   

13.
高校学报办刊模式改革问题一直是期刊管理部门和高校学报界探索的热点,也是期刊改革实践实现突破的难点.本文分析了当前高校学报办刊模式存在的问题,指出高校学报服务智库建设的必要性,提出国家期刊管理部门应引导高校学报调整期刊布局,高校学报也应主动突破僵化的办刊模式,依托国家、地方和大学逐步建立起的高水平智库,服务智库建设;建议除少数高水平理论刊物外,大多数高校学报可以将办刊方向和选题由浅层次向前瞻性、战略性,由理论研究向应用研究,由学科研究向问题研究,由专业热点到社会热点等调整,使高校学报形成突出的内容特色,发挥显著的社会效益,为我国高水平智库建设和国家软实力的提升贡献力量.  相似文献   

14.
高校学报综合性和内向性的特点限制了其影响力和知名度的提升,开放化和专业化的办刊模式日益成为主流。在日趋激烈的期刊竞争中,高校学报结合自身优势,邀请客座编辑共同出版专辑,可以拓展期刊稿源,提高期刊质量,打造期刊特色,储备学科人才,树立期刊品牌。文章以《重庆医科大学学报》内分泌系列专辑的策划、组稿、审稿、编辑校对、宣传为例,对高校学报出版专辑进行了探索,以期为同人提供参考。  相似文献   

15.
从《中国科学》与86种高校学报载文分析想到的   总被引:4,自引:0,他引:4  
从<中国科学>载文分析及其与86种高校学报载文分析的比较,联想到:(1)期刊载文分析研究态势良好,但研究的面有待扩展,研究的深度需要深化;(2)不同的期刊之间,诸多方面千差万别.准确定位与突出特色是办好期刊的关键;(3)高校学报需要"规范化",也应该有"出版要求".但更应该注重论文的内在质量和科学价值.  相似文献   

16.
学术期刊发展的文化选择   总被引:1,自引:0,他引:1  
"入世"对我国期刊的发行渠道、出版经营、管理形式都带来了冲击.一方面学术期刊要尽快实现向专业期刊的转化,争创大刊、名刊,跟上世界期刊发展的趋势;另一方面作为学术期刊的高校学报仍要不忘坚持学术性、服务性的双重任务.面临这样的发展形势,学术期刊该做出怎样的文化选择呢?  相似文献   

17.
"双一流"建设与高校学术出版之间存在天然的纽带关系,两者互融共生、协同并进.高校学报作为我国出版业的生力军和高校学术出版事业的重要组成部分,对母体学校建设、出版业和社会发展均有重要影响.文章以"双一流"语境为研究背景,结合《复旦学报(社会科学版)》的具体实践,对高校学报的办刊定位进行系统性分析,并在此基础上提出了新形势下高校学报的转型路径,以期为高校建设与学术出版协同式、高质量发展提供有益启示.  相似文献   

18.
高校学报发行的含义包括两个方面:一是高校学报有形发行,即通过一定的方式将新出版的学报向文化市场的传递过程,也就是指学报出版后向读者输送的过程,包括学报出版前的宣传、征订直至到达读者手中的全过程.二是高校学报无形发行,即学报承载的知识与信息被读者认知的过程.  相似文献   

19.
高校学报与专业期刊网络传播效果的比较   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过对数字化出版特点及网络传播规律的分析,认为:无论是高校学报还是专业期刊,在网络世界里科技期刊的汇编权被肢解,学术信息以微内容的形式存在和传播,平等地供使用者搜索;因此,长期困扰高校学报发展的综合性劣势在淡化,为高校学报的发展提供了机遇。利用中国学术期刊网络出版总库检索,获取部分高校学报和专业期刊2010年的发文量,以及在相同发表时间内的网络下载次数,并计算出每种期刊篇均下载次数。结果表明,与专业期刊相比,高校学报网络传播效果略占优势,影响传播的主要因素是科技期刊的内容和品牌效应而不是综合性或专业性。  相似文献   

20.
宋轶文  姚远  亢小玉 《编辑学报》2014,26(3):222-225
通过中国知网对高校科技期刊进行调查,结果表明:1954—2013年,中国高校创办261种工程技术期刊,其中工程技术综合期刊80种,占30.7%,工程技术综合期刊中又以工科高校学报及综合型大学学报的工程技术版为最多,共计75种,占93.8%。自20世纪50年代以来,经历了兴起—停滞—飞跃—发展这4个历史阶段。苏、京、沪、鄂、陕5省市出版的工程技术期刊为最多,达到126种,占全国高校创办科技期刊总数的48.3%。对其中241种工程技术期刊进行统计,平均影响因子为0.462,教育部主管期刊的平均影响因子为0.620,占有绝对优势,主办单位中53.6%为"211"和"985"院校,可见期刊学术质量与高校学科优势有较高的关联度。  相似文献   

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